ВІЙСЬКОВИЙ ІНСТИТУТ ТЕЛЕКОМУНІКАЦІЙ ТА ІНФОРМАТИЗАЦІЇ
ДЕРЖАВНОГО УНІВЕРСИТЕТУ ТЕЛЕКОМУНІКАЦІЙ
КАФЕДРА
ЗАГАЛЬНОВІЙСЬКОВИХ ДИСЦИПЛІН
КУРСОВА РОБОТА
з предмету «ОМВР у ЗСУ»
ТЕМА:
«Теорія та методологія заходів професійно-психологічного відбору у ЗС провідних країн»
Виконав: студент 611 навчального взводу
Боровик В.А.
Керівник: викладач кафедри № 44
____________________________________
Перевірив: __________________________
____________________________________
Київ 2015
Зміст
Вступ………………………………………………………….. 3
Розділ І Професійно-психологічний відбір в армії…………………………………………………………… 5
Сутність і принципи психологічного відбору………………………………………………………….6
Системний підхід до організації професійно-психологічного відбору………………………………………………………….9
Розділ ІІ Психологічні основи професійної підготовки та адаптації до праці…………………………………………………………....11
Розділ ІІІ Професійно-психологічний відбір у ЗС провідних країн світу ………………………………………………………………….15
Висновки……………………………………………………....25
Список використаної літератури…………………………….26
ВСТУП
Обгрунтування теми: Останнім часом все більше визнання одержують методи професійного психологічного відбору фахівців, що дозволяють істотно підвищити якість їхнього навчання й підготовки, ефективність діяльності, вирішити низку інших питань підвищення надійності та ефективності діяльності. Відомо, що в основі професійного психологічного відбору лежить вивчення індивідуально-психологічних особливостей майбутніх фахівців з метою встановлення ступеня їхньої відповідності вимогам конкретної спеціальності або групи подібних спеціальностей.
Професійний відбір – це комплекс заходів, спрямованих на виявлення осіб, які найбільшою мірою відповідають вимогам конкретної спеціальності за своїми індивідуальними якостями.
Психологічний відбір – це процедура вивчення і оцінки ступеня розвитку, психічних і психофізіологічних якостей людини.
Професійний психологічний відбір – складова частина професійного відбору – включає комплекс заходів, які сприяють раціональному розподілу кандидатів за певними спеціальностями, комплектуванню навчальних закладів з відповідними психологічними якостями, що забезпечують адекватність властивостей особистості фахівців вимогам професійної діяльності. У проблемі психологічного відбору можуть бути виділені два основних аспекти: з одного боку – особистість, індивідуальність людини, з іншого боку – нормативно зумовлені умови й особливості професійної діяльності.
Прогнозування професійної придатності засновано на системній, комплексній оцінці людини як біосоціальної істоти. Очевидна необхідність узагальнюючих уявлень про сукупність властивостей індивідуальності, які мають служити орієнтиром при оцінці окремих індивідуальних особливостей. Будь-які спроби подібної систематизації не можуть обійти проблему соціального та біологічного в людині, тобто співвідношення властивостей, у детермінації яких переважають соціальні або біологічні фактори. При рішенні цієї проблеми слід опиратися на досягнення сучасної психології, психофізіології, всього комплексу наук про людину.
Під час психологічного відбору оцінюються психологічні та психофізіологічні властивості особистості: особливості мотиваційної сфери, характеру, інтелектуальної та сенсорної організації, психомоторики, властивості нервової системи, темперамент.
Професійний психологічний відбір має проводитися спільними зусиллями психологів і лікарів-психофізіологів, які здійснюють соціально-психологічне вивчення, психологічне та психофізіологічне обстеження кандидатів для підготовки за певною спеціальністю. Соціально-психологічне вивчення передбачає оцінку моральних якостей особистості, суспільної та трудової активності, професійної спрямованості, умов виховання та розвитку, особливостей спілкування, стосунків і поведінки в колективі. Психологічне та психофізіологічне обстеження включає вивчення пізнавальних психічних процесів (інтелектуальних особливостей), психомоторики, емоційно-вольових якостей і рівня нервово-психічної нестійкості.
Об’єкт дослідження – проведення військовими фахівцями професійно-психологічного відбору в ЗС провідних країн світу (РФ та США).
Предмет – методи та заходи професійно-психологічного відбору в ЗС провідних країн світу (РФ та США).
Розділ і
ПРОФЕСІЙНО–ПСИХОЛОГІЧНИЙ ВІДБІР В АРМІЇ
Професійно-психологічний відбір (ППВ) – це комплекс заходів, який сприяє раціональному розподілу призовників та військовослужбовців за фахом, дозволяє вибрати із групи кандидатів на відповідну посаду тих людей, від кого можна очікувати з найбільшою ймовірністю успішного виконання своїх функціональних обов’язків за майбутньою військовою професією (фахом).
Для успішного виконання поставлених завдань воїн повинен мати високі морально-психологічні, бойові, військово-професійні, фізичні якості, високу психологічну стійкість.
Сучасні Збройні Сили при вирішенні завдань комплектування військових частин і підрозділів, а також підготовки військових фахівців активно використовують можливості професійного психологічного відбору. При цьому в заходах щодо професійного психологічного відбору задіяні не тільки фахівці-психологи, але і командири військових частин і підрозділів. З практичного боку проблема професійного психологічного відбору зводиться до вирішення двох основних завдань: визначення вимог, що висуваються до людини тією або іншою професією, і оцінка наявності у конкретної людини індивідуально-психологічних професійно важливих якостей, що дозволяють їй успішно опанувати і виконувати дану діяльність.
Сутність і принципи психологічного відбору
Доцільність і можливість проведення професійного психологічного відбору обумовлена існуванням стійких індивідуальних відмінностей між людьми, які можуть бути настільки значимі, що деякі військовослужбовці, не дивлячись на достатнє здоров'я і активне прагнення опанувати певною діяльністю, фактично не можуть досягти необхідного мінімуму професійної майстерності. Вони не тільки значно довше за інших і з великими труднощами опановують професійною діяльністю, але і працюють гірше за інших, частіше припускаються помилок і прорахунків, є винуватцями аварій і в цілому менш надійні в роботі.
При цьому слід мати на увазі, що професійний психологічний відбір не розділяє людей на кращих і гірших, його завданням є визначення тих видів професійної діяльності, в яких можуть найкращим чином реалізуватися специфічні для кожної людини особистісні особливості. Тому професійний психологічний відбір, з одного боку, допомагає людині добитися в житті певних висот, а з іншого – забезпечує найбільш ефективне використання здібностей індивіда на користь всього суспільства.
Необхідність професійного психологічного відбору обумовлена:
високими вимогами до сучасного військовослужбовця;
значимістю наслідків від помилок, що виникають під час військової служби;
необхідністю зниження матеріальних втрат внаслідок відрахування з навчальних військових частин та дострокового звільнення з військової служби осіб, що не відповідають сучасним вимогам;
негативним впливом на боєздатність та морально-психологічний клімат підрозділів конфліктів, порушень військової дисципліни, злочинів.
У загальних рисах суть професійного психологічного відбору може бути визначена як виявлення та оцінка характерних для людини стійких психофізіологічних, психічних і соціально-психологічних властивостей, а також співвідношення їх з тими якостями, які необхідні для успішного оволодіння конкретною професійною діяльністю і подальшого ефективного виконання посадових обов'язків. Таким чином, професійний психологічний відбір слід розглядати в соціальному й особистісному аспектах.
Стосовно військової служби особистісний аспект професійного психологічного відбору має особливе значення відносно громадян, які бажають поступити на військову службу за контрактом. У цьому випадку людина сама ухвалює рішення про заключення контракту, а завдання заходів із професійного психологічного відбору, що здійснюється щодо неї, полягають, по-перше, в орієнтації кандидата на найбільш відповідну для нього військову посаду, а, по-друге, у визначенні професійної придатності до тих військових посад, які є вакантними.
Не менше значення особистісний аспект професійного психологічного відбору має і для призовників, оскільки його результати, отримані у військових комісаріатах у період первинної постановки громадян на військовий облік, можуть допомогти молодим людям ухвалити обґрунтовані рішення про вступ до військових освітніх установ або підготовку у відповідних освітніх установах з військово-облікових спеціальностей солдатів, матросів, сержантів і старшин.
Слід зазначити, що професійний психологічний відбір є лише частиною професійного відбору, до складу якого входять також аналіз морально-ділових якостей, біографічних даних, оцінка стану здоров’я, рівня освіти, фізичного розвитку. Всі види професійного відбору спрямовані на оцінку різних груп властивостей і характеристик людини. Тому професійний психологічний відбір оцінює лише психологічні якості.
Професійний психологічний відбір є ефективним лише у поєднанні з відпрацьованою системою заходів із навчання та виховання особового складу.
Таким чином, професійний психологічний відбір – один із елементів забезпечення високої боєздатності особового складу.
Досвід передових частин оперативних командувань свідчить про те, що цілеспрямована діяльність командирів, штабів, органів із гуманітарних питань щодо відбору осіб на військову службу за контрактом є одним із чинників успішного виконання завдань бойової готовності, підготовки військ, зміцнення військової дисципліни.
Разом з тим аналіз та практика свідчать, що зневажливе ставлення окремих командирів (начальників) до якісного професійного відбору кандидатів для проходження служби за контрактом призводить до дострокового їх звільнення з військової служби за службовою невідповідністю, через сімейні обставини, з інших суб’єктивних причин.
Одночасно суб’єктивізм та протекціонізм з боку посадових осіб військових комісаріатів, командирів військових частин у прийомі кандидатів на військову службу за контрактом вкрай негативно впливає на якісну характеристику особового складу.
Недоліки в роботі з питань вивчення індивідуальних властивостей кандидатів на контрактну службу та кандидатів до вступу до школи прапорщиків призводять до того, що такі військовослужбовці стають на шлях грубого порушення військової дисципліни та правопорядку, завдають значних матеріальних збитків.
Тому з метою підвищення якості комплектування військ військовослужбовцями, в тому числі і військовослужбовцями служби за контрактом, добору кандидатів у миротворчі підрозділи необхідно значно покращити якість проведення професійно-психологічного відбору.