9. Ошибочные действия с точки зрения психоанализа.

Ошибочные действия - мало привлекающие к себе внимание явления. Классификация (по З.Фрейду): 1. Оговорки – когда, желая что-либо сказать, человек вместо одного слова употребляет другое; Описки – когда то же самое происходит при письме, что может быть замечено или остаться незамеченным; Очитки – когда человек читает не то, что напечатано или написано; Ослышки – когда человек слышит не то, что ему говорят. 2. Забывание имен (названий, адресов, телефон. номеров, дат, значимых событий, ранее полученных знаний и пр.) – когда человек не может вспомнить информацию, которую человек он знает и обычно затем вспоминает; Забывание впечатлений – когда человек не может вспомнить эмоциональные переживания, которые сопровождали то или иное событие; Забывание намерения – когда человек намеревается что–то сделать и забывает об этом лишь на определенное время, но о чем позднее вспоминает позднее. 3. Запрятывание – когда человек куда-то убирает какой-либо предмет, так что не может его больше найти; Затеривание – когда человек теряет какой-либо предмет, так что не может его найти очень длительной время, а порой никогда; Ошибки-заблуждения – когда на какое-то время человек верит чему–то, о чем до и после знает, что это не соответствует действительности. Для изучения эффекта ошибочных действий необходимо доказать, что они имеют смысл. Достаточно часто ошибочное действие является совершенно правильным, только оно возникло вместо другого ожидаемого или предполагаемого действия.

10. Случайные и симптоматические действия с точки зрения психоанализа.

Случайные и симптоматические действия - очень близкие к ошибочным действиям. Они носят характер не только немотивированных, незаметных и незначительных, но и излишних действий. От ошибочных действий их отличает отсутствие второго намерения, с которым сталкивалось бы первое и благодаря которому оно бы нарушалось. Эти действия легко переходят в жесты и движения, которые выражают эмоции (по З.Фрейду). К случайным действиям относятся все кажущиеся бесцельными, выполняемые как бы играя манипуляции с одеждой, частями тела, предметами, которые человек то берет, то оставляет, а также мелодии, которые люди часто напевают про себя. З.Фрейд считал, что все эти явления полны смысла и их можно толковать так же, как и ошибочные действия, что они являются некоторым знаком других, более важных душевных процессов и сами относятся к полноценным психическим актам.

11. Основные понятия теории поля.

Теория поля (К. Левин) - оригинальная теория в объяснении человеческого поведения. Суть: протекание действий целиком сводится к конкретной совокупности условий существующего в данный момент поля. Понятие поля охватывает факторы как внешней (окружение), так и внутренней (личность) ситуации. С помощью этой теории возможно не только выявить все условия, значимые для определения поведения и характеризующие как наличную ситуацию, так и состояние субъекта, но и описать их динамические взаимоотношения. К. Левин (в рамках теории поля) предложил схему психологического изучения человеческого поведения, которая имеет целый ряд отличительных особенностей: 1. Анализ поведения должен основываться на общей ситуации. В объяснение поведения включается более широкий круг явлений, чем объединение отдельных элементов типа раздражителей и реакций. 2. Ситуацию следует интерпретировать так, как она представляется личности (объяснение должно быть психологичным). При этом детерминанты поведения независимо от локализации в окружении или субъекте должны пониматься психологически. 3. Для объяснения поведения описания простых связей в смысле ассоциации «стимул–реакция» явно недостаточно. В основе всякого поведения лежат силы, основными из которых являются потребности (К.Левин). 4. Простая классификация наблюдаемых феноменов не идет дальше описательного уровня и может стать причиной неверного объяснения, поскольку внешне одинаковое поведение не обязательно связано с одними и теми же причинами. Необходимо выработать общие понятия и использовать их как конструктивные элементы, сочетание которых позволяло бы объяснить каждый конкретный случай. 5. На поведение влияет только то, что действует « здесь и сейчас »: будущие и прошлые события сами по себе не могут определять поведение в настоящий момент, они действенны лишь как нечто актуально припоминаемое или предвосхищаемое. Прошлые и будущие события могут лишь внести свой вклад в структуру общей ситуации и несколько изменить композицию поля, но не более. Но, тем не менее, их влияние может сказываться на актуальных состояниях субъекта и его окружения. Ещё одно требование К.Левина - Анализировать ситуацию в целом. Уравнение поведения, согласно которому поведение (П) есть функция личностных факторов (Л) и факторов окружения (О): П = f (Л, О). Для объяснения поведения Левин разработал две отчасти дополняющие друг друга модели: личности и окружения.