- •1.2. Учет и оценка результатов учебно-ознакомительной педагогической практики
- •2. Обязанности студента-практиканта
- •3. Учебная педагогическая практика «Первые дни ребенка в школе»
- •3.1. Установочная конференция на факультете 1
- •3.3.2. Расписание звонков в школе
- •3.3. Санитарно-гигиенические нормативы организации учебно-воспитательного процесса в 1 классах
- •Длительность проветривания Перед началом занятий сквозное проветривание
- •Основные размеры школьной мебели
- •Нормы оборудования кабинета
- •3.3.12. Организационно-воспитательные обязанности классного руководителя
- •3.4. Индивидуальный план работы ___________________________________________
- •3.5. Общие условия жизнедеятельности школы 1 базы практики
- •3.6. Общие условия жизнедеятельности класса1 базы практики
- •3.7. Научно-методическая обеспеченность учителя класса 2. Используемые им научно-методические пособия 3
- •3.8. Учебно-методическая обеспеченность учащихся класса. Используемые в классе учебники и учебные пособия
- •3.9. Анализ урока, проведенного учителем ________ «___» класса
- •Ход урока
- •3.10. Анализ воспитательного мероприятия, проведенного классным руководителем (учителем) _____ «_____» класса
- •Ход мероприятия
- •3.11. Оказание помощи учителю в изготовлении наглядных пособий, дидактического материала для учащихся 2
- •3.12. План-конспект воспитательного мероприятия и самоанализ его проведения в ____ «____» классе 1
- •Ход мероприятия (сценарий)
- •3.13. Педагогический дневник учебно-ознакомительной педагогической практики 1
- •3.14. Творческий отчет 1 по итогам учебно-ознакомительной педагогической практики
- •Приложения
- •Примерный индивидуальный план работы на период учебной педагогической практики
- •С содержанием школьной документации
- •Примерная схема анализа урока
- •Примерная схема отчета студента - практиканта
- •Примерная схема анализа воспитательного мероприятия
- •Правила безопасности
- •1. Общие требования безопасности
- •2. Требования безопасности перед началом работы
- •Требования безопасности при выполнении работы
- •Требования безопасности по окончании работы
- •Требования безопасности в аварийных ситуациях
- •6. Специальные требования
- •Советы начинающему педагогу о некоторых правилах взаимоотношений с учащимися
3.7. Научно-методическая обеспеченность учителя класса 2. Используемые им научно-методические пособия 3
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________