ДНЕВНИК

УЧЕБНОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

«ПЕРВЫЕ ДНИ РЕБЕНКА В ШКОЛЕ»

Витебск, 2014

Министерство образования Республики Беларусь

Учреждение образования ______________________________________

(название

____________________________________________________________

учреждения)

Кафедра _____________________________________________________

ДНЕВНИК

учебной педагогической практики

«Первые дни ребенка в школе»

студент___ _______ группы

_________________________________________

(название факультета)

_________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

Витебск

ВГУ имени П.М.Машерова

2014

1. Содержание учебной педагогической практики

«Первые дни ребенка в школе»

В период учебной практики каждый день работы практикантов предусматривает следующую основную деятельность студентов:

-ознакомление с организацией учебно-воспитательного процесса в начальной школе в целом;

- изучение и анализ плана учебной и воспитательной работы учителя в данный период с точки зрения отражения в нем преемственности в организации учебно-воспитательной работы детского сада и школы;

- составление индивидуального плана работы;

- ведение подробного дневника педагогических наблюдений;

- посещение, наблюдение, протоколирование, анализ учебных занятий учителя;

- посещение, наблюдение, анализ проводимых учителем воспитательных мероприятий;

- оказание помощи учителю в оформлении классной документации, учебного кабинета;

- оказание помощи учителю в организации режимных моментов;

- проведение психодиагностического исследования (апробация психодиагностических методик):

! определение готовности ребенка к обучению в школе (составление протоколов обследования);

! составление психолого-педагогической характеристики ученика;

- изучение литературы по проблеме готовности ребенка к школе, преемственности в работе детского сада и школы, проблеме начальной адаптации детей к школьным условиям:

! составление библиографического списка (не менее 15 наименований);

- подготовка и проведение цикла учебных занятий (3 занятия по выбору);

- подготовка и проведение воспитательного мероприятия;

- оформление отчетной документации по практике.

- посещение центра психологической помощи с целью изучения методик психологического обследования детей младшего школьного возраста, ознакомления с опытом работы с детьми, получение консультаций (по мере необходимости).

В процессе практики студент-практикант также выполняет следующие виды работы:

знакомится с материально-технической, научно-методической и учебно-методической базой класса; основными видами деятельности учителя класса, в котором он проходит практику;

осуществляет помощь учителю в организации и проведении режимных моментов (встрече детей, подвижных перемен, обеда, передаче детей родителям после уроков и т.п.);

оказывает помощь учителю в подготовке и проведении разнообразных видов индивидуальной и коллективной воспитательной деятельности с учащимися;

самостоятельно разрабатывает и проводит с учащимися разнообразные игры, беседы, прогулки.

В процессе практики студент должен овладеть следующими навыками и умениями:

вести осознанное непосредственное наблюдение педагогической деятельности учителя, объективно обобщать полученную информацию и кратко излагать ее в дневнике педагогической практики;

понимать, анализировать и оценивать учебно-воспитательную деятельность учителя;

понимать, анализировать и оценивать учебно-воспитательный процесс в классе и его соответствие программным требованиям;

использовать простые методы диагностики воспитанности и индивидуальных особенностей школьников и класса в целом;

определять воспитательные задачи с учетом индивидуальных особенностей учащихся и класса;

проектировать, осуществлять и корректировать собственную педагогическую деятельность; проводить ее самоанализ; добиваться конкретных практических результатов;

сотрудничать с учащимися, учителями и администрацией школы.

1.2. Учет и оценка результатов учебно-ознакомительной педагогической практики

Текущий учет работы студентов осуществляется ежедневно групповым руководителем: проверка ведения дневников, выполнения индивидуальных планов, консультирование и т.д. По итогам учебно-ознакомительной педагогической практики студенту выставляется отметка по 10-бальной системе. Студент, получивший отметку «3» и ниже по практике или отстраненный от участия в ней, считается не выполнившим учебный план со всеми вытекающими из этого последствиями.

При подведении итогов практики учитывается мнение учителя класса о работе студента, старосты группы.

По окончании учебно-ознакомительной практики (до 25 сентября) студенты должны предоставить следующую документацию:

- дневник наблюдений, конспекты учебных занятий, конспект воспитательного мероприятия, библиографический список литературы по указанной проблеме,

- задания по психологии (протоколы обследования готовности ребенка к обучению в школе: психолого-педагогическую характеристику ученика),

- отчет о результатах практики.

2. Обязанности студента-практиканта

1. Подчиняться правилам внутреннего распорядка школы, распоряжениям администрации, руководителей практики, старостам подгрупп.

2. Быть в школе одновременно с учителем весь его рабочий день.

3. Иметь опрятный деловой стиль одежды.

4. Обращаться к учителям и однокурсникам только по имени и отчеству.

5. Участвовать во всех видах работ, выполняемых учителем класса.

6. Вести наблюдение за учебно-воспитательным процессом, изучать учащихся класса и классный ученический коллектив.

7. Собрать организационно-информационные сведения о школе, классе, классном руководителе и учителях класса.

8. Изучить организационно-воспитательные обязанности классного руководителя; санитарно-гигиенические нормативы организации учебно-воспитательного процесса в классах; успеваемость учащихся; валеологический паспорт класса.

9. Определять учебно-воспитательные задачи, исходя из конкретных условий жизнедеятельности класса.

10. Составить план индивидуальной работы на весь период учебной педагогической практики.

11. Безукоризненно выполнять программу практики.

12. Своевременно оформлять текущую документацию, ежедневно иметь при себе индивидуальный план работы и педагогический дневник.

13. Во время практики безукоризненно выполнять правила по технике безопасности ¹.

14. В соответствии с указанным сроком сдать отчетную документацию по педагогической практике.

3. Учебная педагогическая практика «Первые дни ребенка в школе»

3.1. Установочная конференция на факультете 1

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

3.2. ОРГАНИЗАЦИОННО-ИНФОРМАЦИОННЫЕ СВЕДЕНИЯ О РУКОВОДИТЕЛЯХ ПРАКТИКИ, КЛАССНОМ РУКОВОДИТЕЛЕ,

УЧАЩИХСЯ, КЛАССЕ, ШКОЛЕ

3.3.1. Сведения о руководителях учебно-ознакомительной

педагогической практики

Факультетский руководитель ____________________________________________

м.т. ____________________________________________

Групповой руководитель ____________________________________________

м.т. ____________________________________________

3.3.2. Сведения о школе

Адрес школы ___________________________________________________________

Директор школы ________________________________________________________

Завуч __________________________________________________________________

Классный руководитель __________________________________________________

м.т. __________________________________________________