- •Тест 1- деңгей Сәттілік тілеймін!
- •1.Бірінші деңгей бағдарламасының мақсаты-
- •2)Басшылық жұмысының бес бағытының ішіндегі оқушылар үлгеріміне ең төмен ықпал ететіні
- •3) Оқу дегеніміз не?
- •4) Сындарлы оқыту қандай мақсатты көздейді?
- •5) Өздігінен реттелетін оқудың үш элементінің біреуін көрсет:
- •6) Оқуды бағалау дегеніміз не?
- •7)Мектептегі коучинг пен тәлімгерліктің негізгі жеті ұстанымының бірі:
- •8)Кәсіби білім алуға қатысты Тимперлей моделін ретімен орналастыр:
- •9) Оқыту үшін бағалау дегеніміз не?
- •16) Сұрақтың қай түрінде «ұстанымның шектелуін болдырмауға бағытталған, яғни мұғалімге өз шектеуінен тыс жатқан мәселелерді көруге мүмкіндік береді»?
- •17) Көшбасшылықтың табысты болу факторының ішінде қай факторға артықшылық беріледі?
- •18) « Өзгеріс үдерісін кім және қалай қадағалайды?» сұрағы мектептің дамыту жоспарының қай кезеңіне жатады.
- •20) Бірінші деңгей бағдарламасынан күтілетін нәтиже
- •25) Әлемдік жоғары деңгейге қол жеткізген танымал тәсілді көрсетіңіз.
- •26) «Мұғалімнің ой пайымы мен негізгі көзқарастарын, сондай-ақ сол көзқарас, пікірге қатысты бірқатар баламалы шешімдерді білуін де көздейді» -қай жауапқа сәйкес келеді
- •27) Сәйкестендір
- •28) Сәйкестендір
- •29) Сәйкестендір
- •30) Сәйкестендір
- •31) Сәйкестендір
- •32) Сәйкестендір
- •33 ) Сәйкестендір
- •34 ) Мектептің дамыту жоспарын кезеңдермен сәйкестендір
- •35) Сәйкестендір
- •36) Оқыту мен оқудың түйінді қағидатын ретімен орналастыр:
- •37. Мұғалім білім алып, оқыту мен оқу тәжірибесін дамытуға арналған құралдар
- •38. Коучингтегі қарым-қатынастың негізгі нысаны - сұрақтарды сәйкестендір
16) Сұрақтың қай түрінде «ұстанымның шектелуін болдырмауға бағытталған, яғни мұғалімге өз шектеуінен тыс жатқан мәселелерді көруге мүмкіндік береді»?
А) өткір сұрақтар В) жабық сұрақтар С) жетекші сұрақтар
Д) шектеулі ұстанымға күмән келтіретін сұрақтар Е) кесімді немесе күшті сұрақтар
17) Көшбасшылықтың табысты болу факторының ішінде қай факторға артықшылық беріледі?
А) мәдени бөлініс В) бастамашылық бөлініс С) кезеңдік бөлініс Д) стратегиялық бөлініс Е) кезеңдік бөлініс
18) « Өзгеріс үдерісін кім және қалай қадағалайды?» сұрағы мектептің дамыту жоспарының қай кезеңіне жатады.
А)іске асыру және мониторинг В) басымдықтарды белгілеу, іс-шараларды жоспарлау
С) жаңа цикл туралы ақпарат Д) бағалау Е) мектептің өзін-өзі бағалауы
19) Оқушылардың қажеттілігін қанағаттандыру үшін мектеп стандартын күрделендіре отырып бастауыш буын деңгейінде оқыту тәсілі қалай аталады?
А)жалпыға бірдей оқыту В) кеңейтілген саясат С) жалпымемлекеттік саясат Д) қолжетімді
Е) сыныптан тыс
20) Бірінші деңгей бағдарламасынан күтілетін нәтиже
А)мектептегі еңбек тәжірибесі әртүрлі мұғалімдерді қатыстыру арқылы мұғалімдерге мектеп жүйесін жан-жақты дамыту үшін қажетті білімдер мен дағдылады беру болып табылады.
В) оқыту мен оқу тәжірибесіне жаңа тәсілдерді енгізу мақсатында өз мектептеріне дамыту бағдарламасын әзірлеу болып табылады.
С) мұғалімдерді оқушыларға қалай оқу керектігін үйреніп, соның нәтижесінде еркін, өзіндік дәлел- уәждерін нанымды жеткізе білетін, сандық технологияларда құзырлылық танытатын оқушы қалыптастыруға даярлау болып табылады.
Д)мұғалімнің оқушының тақырып мәнін өз бетінше меңгеруін түсінуі мен бағалай алуы.
Е)оқушының пәнді терең түсіну қабілетін дамыту, алған білімдерін сыныптан тыс жерде, кез-келген жағдайда тиімді пайдалана білуі
21) Қазіргі кезде Қазақстандағы білім беруді дамыту үшін маңызды болып табылатын ең басты педагогикалық түсінікті атаңыз.
А) диалогтік оқыту; В) рефлексивтік оқыту С) сындарлы оқыту; Д) бірлескен оқу
Е) сын тұрғысынан ойлау
22) Төмендегілердің қайсысы сын тұрғысынан ойлаудың бастапқы деңгейіне жатады?
А) адамның білім алудағы нақты мүмкіндіктерін пайдалану сипатын қалыптастыратын жиынтық
В) оқушыларды білім алудың жаңа тәсілдеріне тарту
С) мұғалімнің оқушының тақырып мәнін өз бетінше меңгеруін түсінуі мен бағалай алуы
Д) кепілдендірілген шешімдер мен жинақталған қорытындылар;
Е) маңызды дағдылар мен түсініктерді дамыту
23) Оқытудың екі көзқарасын табыңыз
А) топтың жекелеген мүшелерінің білімі мен тәжірибесі В) ұстаным, шешім С) ұстаным, әрекет
Д) оқушының жеке тұлға әлуметтік нысан ретіндегі келешегі , оқытудың оқушы мен мұғалім арасындағы қарым-қатынас нәтижесі. Е) сабақ үстінде оқушылардың оқуға ынтасын арттыру және қолайлы орта қалыптастыру.
24) Құзырлы оқытудың маңызды факторын көрсетіңіз
А)мектептегі еңбек тәжірибесі әртүрлі мұғалімдерді қатыстыру арқылы мұғалімдерге мектеп жүйесін жан-жақты дамыту үшін қажетті білімдер мен дағдылады беру болып табылады.
В) оқыту мен оқу тәжірибесіне жаңа тәсілдерді енгізу мақсатында өз мектептеріне дамыту бағдарламасын әзірлеу болып табылады.
С) мұғалімдерді оқушыларға қалай оқу керектігін үйреніп, соның нәтижесінде еркін, өзіндік дәлел- уәждерін нанымды жеткізе білетін, сандық технологияларда құзырлылық танытатын оқушы қалыптастыруға даярлау болып табылады.
Д)мұғалімнің оқушының тақырып мәнін өз бетінше меңгеруін түсінуі мен бағалай алуы.
Е)оқушының пәнді терең түсіну қабілетін дамыту, алған білімдерін сыныптан тыс жерде, кез-келген жағдайда тиімді пайдалана білу
