Українська мова

11 Клас

І. На початку березня 2008 року, у переддень святкування дня народження Тараса Шевченка, на книжкових полицях України з’явилася «новинка» – «Словник української нецензурної лексики». Одразу ж ця книжка привернула до себе увагу численних журналістів і була широко рекламована в ЗМІ.

Написати твір-роздум на тему: «Обсцентна лексика в мовленні сучасних українців: норма чи хвороба?» Висловити власне ставлення до проблеми, а саме: чи потрібно сьогодні в Україні видавати такі словники? Із якою метою науковці працюють над подібними виданнями? Чи не спричинить це популяризацію нецензурної лексики? Позитивним чи негативним є сам факт появи видання? Яким є ваше ставлення до наукового вивчення нецензурної лексики? А до функціонування обсцентної лексики в побуті, у художній творчості сучасників та в інших сферах?

До твору увести такі конструкції: складнопідрядні речення з підрядними наслідку, умови і мети; вставні і вставлені конструкції; відокремлену прикладку.

(12 балів)

ІІ. Записати речення, розставивши пропущені розділові знаки. Побудувати його структурну схему. Зробити повний синтаксичний розбір (підкреслити члени речення, надписати над кожним словом частину мови, дати загальну характеристику всій конструкції й компонентам як простим реченням).

І я тобі сказати чесно мушу ти можеш лущить м’яч немов горох але коли вже замахнувсь на душу дивись щоб не спіткнувсь на чотирьох (Б. Олійник).

(8 балів)

ІІІ. Кожен мовознавець у своїй бібліотечці тримає словник основних термінів і понять тієї царини мовознавства, у якій він працює. Спробуйте розподілити подані терміни за розділами мовознавчої науки (наприклад: підмет, синтагма – синтаксис).

Період, пароніми, архаїзм, склад, кличний відмінок, предикат, інфінітив, омофон, варваризм, відокремлення, прикладка, дифтонг, пауза, асиміляція, дієвідміна, пунктограма.

(4 бали)

ІV. Шановний учаснику олімпіади, як відомо, до винаходу сучасних засобів передавання інформації листування було основним різновидом спілкування. Жанр написання листів одержав назву епістолярний (від грецького слова еpistole, що означає «послання, лист»). Сьогодні епістолярний жанр, у зв’язку з появою інтернету, переживає друге народження, позаяк одним із перших застосувань комп’ютерних мереж був обмін листами через електронну пошту. Переваги її незаперечні. Користуючись електронною поштою, варто пам’ятати, що тут треба дотримуватися особливого етикету. Окрім того, в електронних листах з’явилася і своєрідна стилістика.

Завдання: спробуйте скласти перелік правил для чемного, ввічливого електронного листування (щось на кшталт «Етикет електронних листів»). Запропонуйте також правила спілкування в інтернеті і правила стилістичного оформлення електронних листів.

(7 балів)

V. Тестові завдання (одна правильна відповідь)

1. З’ясуйте значення фразеологізму			5. Визначте, яким фразеологізмом можна продовжити синонімічний ряд
З’їсти муху:			Виснажений, змарнілий:
а) наїстися;			а) зліплений з воску;
б) набути досвіду;			б) скупаний у молоці;
в) перепочити;			в) скупаний в окропі;
г) виспатися;			г) риб’ячим пухом підбитий;
д) стати веселим.			д) хоч з лиця воду пий.
2. Визначте, який із наведених фразеологізмів має значення «карати»:			6. Визначте, яке слово треба поставити замість крапок у фразеологізмі мокрий як…
а) дерти мовчака;			а) нитка;
б) дерти голову;			б) хлющ;
в) дерти лико;			в) відро;
г) дерти горло;			г) діжа;
д) дерти рота.			д) кіт.
3. Визначте, яким із поданих фразеологізмів можна продовжити речення пуститися берега – це те саме, що…			7. Визначте словосполучення, яке не відповідає граматичним нормам української мови:
а) гострити ніж;			а) глибоководна Міссісіпі;
б) збитися з пуття;			б) висока ступінь;
в) розвішувати вуха;			в) моє амплуа;
г) снувати химери;			г) весняний ярмарок;
д) крутити хвостом.			д) сильний нежить.
4. Визначте пару, у якій чергування звуків передано неправильно:			8. Визначте неправильну словосполуку (якщо така є):
а) ремінь – реміня;			а) приїхати з Лондона;
б) камінь – каменя;			б) висічено з граніту;
в) молебень – молебню;			в) зупинка трамваю;
г) курінь – куреня;			г) листя клена;
д) Канів – Канева.			д) усі словосполуки правильні.
9. Визначте слово, у якому спрощення не відбувається.
а) Проїз…ний;	б) Бряз…нути;	в) Свис…нути;		г) Невіс…ці;	д) Перехрес…ний.
10. Визначте пару словосполук, у правописі якої допущено помилку.
а) Як-не-як; Де-не-де;	б) Десь-інде; Де-інде;	в) Віч-на-віч; Один в один;		г) Абияк; Абискільки;		д) Казна-коли; Хтозна-куди.

(10 балів)

VІ. На жаль, сучасний стан української мови засвідчує, що в нашу мову тишком-нишком інтегруються слова з російської мови, а тому це призводить до збіднення українських мовних ресурсів. Спробуйте дібрати питомі українські відповідники до поданих слів:

Клястися, стержень, виступаючий, відмінений, минулорічний, учбовий, хвалебний, міроприємство.

(4 бали)

Усього: 45 балів