3) У кожному рядку знайдіть словосполучення, що засвідчує порушення норм літературної мови:

А Брати участь у змаганнях (1), вживати заходів (2), жити на Україні (3), стосунки між людьми (4), дипломатичні відносини (5).

Б Відомий вислів (1), вираз обличчя (2), закон відмінено (3), освідчуватися в коханні (4), три абітурієнти (5).

В Двадцять два студента (1), більшість людей (2), уболівальник футболу (3), завідувач кафедри (4), виборче право (5).

Г Виконувач обов’язків (1), вільна вакансія (2), оцінювання ситуацій (3), вірна дружина (4), ефективний засіб (5).

Д Вірна відповідь (1), народитися на Черкащині (2), ознайомитися з документом (3), повідомити кореспондентів (4), півтора тижня (5).

4) У кожному рядку знайдіть зайвий іменник (за групою).

А Газетяр¹, каменяр², плече³, ткач⁴, ювіляр⁵.

Б Воротар¹, наріччя², пузир³, полінце⁴, комар⁵.

В Герой¹, вартовий², прибій³, водограй⁴, гравій⁵.

Г Дітвора¹, Сава², кар’єра³, дівча⁴, пошана⁵.

Д Поволжя¹, віконце², весілля³, лазур⁴, писар⁵.

10 балів

Усього 37 балів

Варіант 8

1. Уявіть себе членом робочої групи з удосконалення українського правопису. Підготуйте виступ на засіданні правописної комісії. З цією метою проаналізуйте правила написання запозичених складних слів із компонентами поп, інтернет, піар, еліт, економ, компакт, хіт, штрих, медіа, фарм, топ, віп, бліц, шоу та ін. Зверніть увагу на те, що правопис іншомовних слів потрібно адаптувати до аналогічних українських лексем.

Запропонуйте невеликий текст свого виступу (150−200 слів), обґрунтуючи правила конкретними прикладами. Висловіть аргументовані пропозиції щодо вдосконалення окремих правил та уникнення розбіжностей у написанні (напр.: медіамагнат / медіа-магнат).

12 балів

2. Виконайте повний синтаксичний розбір речення (підкресліть члени речення, побудуйте структурну схему, дайте загальну характеристику всій конструкції й компонентам як простим реченням, проаналізуйте виділену предикативну частину: схарактеризуйте члени речення, засоби їх вираження та словосполучення з ними), надпишіть частини мови.

Любов до рідної мови – найприродніше й найглибше духовне начало людського життя; його потрібно ушляхетнювати, збагачувати, розвивати, а воно повинно мати простір для свого росту, щоб не нагадувало скривленого дерева, яке піднімається під низькою стелею теплиці чи дендрарію (Д. Павличко).

8 балів

3. Виконайте завдання:

1) Пригадайте назви районних центрів Черкаської області, утворіть від них назви неофіційних територіальних одиниць. У вигляді схеми представте теоретичне пояснення питання «Чергування приголосних при утворенні іменників із суфіксом -ин».

3 бали

2) Запишіть числівники словами, поставивши їх у потрібному відмінку та узгодивши з ними іменники:

Висота Говерли сягає 2262 (метр). Привітання надіслано 745 (учасник) марафону. З’їзд 899 (голос) прийняв рішення.

3 бали

3) Виконайте словотвірний розбір слів: міжгір’я, розкричалися, червонішають, безпартійність, якнайбезжаліснішого, далекоглядно.

3 бали

4. Перекладіть українською мовою фразеологічні одиниці:

Кончил дело – гуляй смело. Где много слов, там мало дела. Не радуйся найдя, не тужи потеряв. Насильно мил не будешь. До свадьбы заживет. Ожегшись на молоке, будешь дуть на воду. Нечистая совесть спать не даёт. На вкус и цвет товарища нет.

4 бали

Усього 33 бали