8. У якому варіанті засобами зв’язку частин складнопідрядного речення є сполучні слова?

А 1. Україна – розкішний вінок із рути та барвінку, що над ним світять заплакані золоті зорі... (С. Васильченко) 2. І поживу в малесенькій хатинці, що так притульно висить на ялинці... (Л. Костенко) 3. Чатує вітер на останнє листя старого дуба, що своїм корінням тримає схили урвища... (Л. Костенко) 4. Хтось ті суцвіття звуків винаходив, що стали потім мовами народів! (С. Тельнюк)

Б 1. Твоя любов – як світло в тому домі, якого вже немає на землі (О. Пахльовська). 2. А ми з тобою – тільки двоє птиць, котрі летять між мороком і сонцем (О. Пахльовська). 3. Дитинство – сцена, де актори – діти (С. Йовенко). 4. І сірий зайчик своїми лапками припаде до ніг ялинки, що повернулась в моє колись (Б. Олійник).

В 1. Життя – це оббирання з реп’яхів, що пазурами уп’ялися в душу (Л. Костенко). 2. Оце і є той випадок єдиний, коли найбільша мужність – утекти (Л. Костенко). 3. Там жив дідок, що схожий був на графа (Л. Костенко). 4.  Де знаходить природа такі розмаїті барви, що їх не відтворити точно жодною фарбою, жодним пензлем! (Д. Степовий).

Г 1.  А справжня слава – це прекрасна жінка, що на могилу квіти принесе (Л. Костенко). 2. Чекаю дня, коли собі скажу: оця строфа, нарешті, досконала (Л. Костенко). 3. Вже так натомився за краєм своїм тужити, що вірші, здавалось, ридають уже під пером (Л. Костенко). 4. І коли наш господар чіпляє на нас рум’яні бутафорські плоди – ілюзію урожаю – коріння наше болить у нашій землі (Л. Костенко).

Д 1. То добре, що Іван тут нагодився та витяг із води напівживу (Л. Костенко). 2. Колись я ввечері приїхала і чула, як він [чаклун] шарудів (Л. Костенко). 3.  Співала так, як лиш вона уміла (Л. Костенко). 4. Моя душа судилася твоїй, як морю шторм – невидимий і вічний (О. Пахльовська).

8 балів

Усього 34 бали

Варіант 6

1. Людина увічнює дійсність у різний спосіб, створюючи літературні шедеври, живописні полотна, музичні твори, архітектурні споруди тощо. Одним зі способів такого увічнення людей, тварин, навіть предметів, є пам’ятники. Складіть текст уявного інтерв’ю з пам’ятником, базуючи виклад на реальних фактах.

Пам’ятайте, що інтерв’ю – це розрахована на оприлюднення бесіда з певною конкретною особою, що дає змогу показати погляди цієї особи на якесь важливе питання, подію.

У тексті твору використайте односкладні безособові речення, складносурядні речення (протиставні), складнопідрядні речення з підрядними з’ясувальними, означальними, причини, мети, наслідку, умови.

12 балів

2. Виконайте повний синтаксичний розбір речення (підкресліть члени речення, побудуйте структурну схему, дайте загальну характеристику всій конструкції й компонентам як простим реченням), надпишіть частини мови.

Пісня звалася „Берег любові”', і склалась вона в одну з тих ночей, коли щеміла душа після розлуки з Кураївкою і тривожне якесь передчуття мучило Інну, коли здавалося, що тільки цей скрик емоційний, тільки магія почуття допоможе їй втримати те, що вона найбільше боялася втратити (О. Гончар).

8 балів

3. У журналі «Українська мова» є цікава рубрика «Мовна мозаїка», яку започаткував І. Р. Вихованець, а продовжили представники його граматичної школи. Тут у науково-популярній формі викладено складні випадки слововживання, орфографії, пунктуації тощо. Запропонуйте власний варіант мовної мозаїки з проблемних питань слововживання.

Зразок: