4. Відредагуйте речення.

По нашим вулицям їздять дуже багато машин, і не можна переходити дорогу перед рухаючимся транспортом.

Саме по собі зрозуміло, що іменно ця книга становила для мене самий більший інтерес.

Це зауваження не торкається всіх пропускаючих роботу по хворобі.

Згідно рішення міської ради були прийняті міри по врятуванню пам’ятників архітектури.

В півп’ятого хлопці відправились на рибалку.

5 балів

Усього 30 балів

Варіант 3

1. Уявіть себе в ролі кандидата в депутати до Верховної Ради. Напишіть виступ, висвітліть свою передвиборну програму у формі монологу, з’ясуйте, зокрема, Ваше бачення української національної ідеї.

12 балів

2. Визначте тип і стиль мовлення поданого тексту, дайте заголовок. Спишіть речення, розставте розділові знаки. Виконайте синтаксичний розбір виділеного речення (підкресліть члени речення, накресліть схему, дайте загальну характеристику, схарактеризуйте кожну частину як просте речення).

Туман налинув як степова орда як кочівницька мла як бусурманська невідворотність долі. І полонив весь видимий світ від обрію до обрію. Власне про який видимий світ ідеться коли його стало так обмаль проти вчорашнього просторового безміру?

Сива пелена заслала поле і ця пелена схожа на м’якенький розсіяний у повітрі попіл що тремтить коливається перебуваючи в постійному незбагненному русі. І з цього сліпого, розрідженого попелу то виступить верба із зсутуленим гіллям, де кожен листочок обвис химерною неживою рибкою; то раптом з’явиться кущ шипшини, яка на свої колючки понабирала роси, а поодинокі ягідки поблискують зачудованими непорушними створіннячками...

(За Є. Гуцалом)

8 балів

3. Програмовані завдання:

1. Установіть відповідність між іншомовними словами та їхніми українськими еквівалентами.

А Какофонія 1. Протистояння

Б Месидж 2. Об’єднання

В Інтродукція 3. Підбурювання

Г Інспірування 4. Немилозвучність

Д Консолідація 5. Зосередження

Е Концентрація 6. Вступ

Ж Конфронтація 7. Повідомлення

3 бали

2) Визначте, яким фразеологізмом можна продовжити синонімічний ряд.

Гордовитий, пихатий:

А Душа не з лопуцька.

Б Мухи в носі грають.

В Не з заячого пуху.

Г Упустити рака з рота.

Д Хоч у вухо бгай.

2 бали

3) Серед пропонованих слів виберіть ті, які відповідають названим способам творення.

А Складання.

Б Складання із суфіксацією.

В Суфіксальний.

Г Лексико-синтаксичний (зрощення).

Д Префіксальний.

1. Минулорічний. 2. Легкозрозумілий. 3. Волевиявлення. 4. Далекоглядно. 5. Супровід. 6. Причорноморський. 7. Обезболити. 8. Супротивник. 9. Військовополонений. 10. Розпогодитися.

5 балів

Разом 10 балів

4. Поясніть значення лінгвістичного терміна «плеоназм». Серед поданих сполучень виберіть ті, що містять плеоназми, відредагуйте їх.

Взаємини між людьми; вільна вакансія; у травні місяці; поверхові знання; емігрувати за кордон; ідентична схожість; змістове багатство твору; головний пріоритет; долоні рук; житловий масив.

5 балів

Усього 35 балів

Варіант 4

1. Складіть пам’ятку ораторові, дотримуючись зразка:

Правило 1. Висловлюйся чітко і зрозуміло.

Правило 2. …

Висловіть власну думку стосовноу одного із тверджень:

Доводячи свою думку й спростовуючи інші, якщо вони помилкові, будь стриманим як у словах, так і у висловах (Ф. Честерфільд).

Найкращий і найпереконливіший спосіб доведення – почати свої роздуми із загальноприйнятих тверджень (Л. Шестов).

12 балів

2. Запишіть речення, розставте пропущені розділові знаки, зробіть повний синтаксичний розбір (підкресліть члени речення, побудуйте структурну схему, дайте загальну характеристику всій конструкції і компонентам як простим реченням), надпишіть над кожним словом частину мови. Виконайте фонетичний аналіз виділеного слова.

Хай це можливо і не найсуттєвіше але ти дитино покликана захищати своїми долоньками крихітну свічечку букви «І» а також витягнувшись на пальчиках оберігати місячний серпик букви «Є» що зрізаний з неба разом із ниточкою бо кажуть дитино що мова наша солов’їна (І. Малкович).

8 балів

3. Виконайте тестові завдання.

1. У якому рядку в усіх словах відбувається уподібнення приголосних звуків?

А Анекдот, подружці, хлоп’ячий, світло, матір’ю.

Б Тбілісі, дьогтю, миєшся, подвиг, відступити.

В Дніпро, копитце, безчесний, челюсті, звірячий.

Г Підгір’я, розтирання, напівзлиденний, розкішшю, возз’єднався.

Д Ощадливість, кігті, волочба, розчинний, в руці.

2. Визначте рядок, у якому всі слова пишуться зі знаком м’якшення.

А Селянс…кий, Уман…щина, мовец…, кавказ…кий, Марин…ці.

Б Нян…чин, брин…чати, порад…ся, мен…ший, забуд…ко.

В Гор…кий, Хар…ків, різ…блений, пол…с…кий, їдал…ня.

Г Київс…кий, нян…ці, дізнаєт…ся, Рибал…ченко, прізвис…ко .

Д Батал…йон, козац…кий, лял…чин, сяд…мо, спіл…ці.

3. У якому рядку фразеологізм має значення „підпалити”?

А Полетіти шкереберть.

Б Пришпилювати квітку.

В Плести смаленого дуба.

Г По гарячих слідах.

Д Пустити червоного півня.

4. У якому рядку всі іменники належать до однієї відміни?

А Комашня, листоноша, Микола, ланкова, миля.

Б Подорож, радість, верф, галузь, тераса.

В Сонце, пір’я, крісло, меню, оленя.

Г Кредо, жаль, роздоріжжя, біль, зброяр.

Д Дівчина, теща, недотепа, Ілля, дітвора.

5. Зазначте рядок, що містить лише правильні відмінкові форми числівників.

А Двомастами вісімдесятьма чотирьма, тридцяти п’яти, (на) трьохстах сорока, семистам п’ятдесятьом, однією.

Б Шестистам сорока п’яти, вісімдесяти п’яти, дев’яноста шістьох, шестистами сорока п’ятьма, чотирьохсот одним.

В Шестистам сімдесяти вісьми, дев’яноста шістьма, двумстам чотирьом, сімдесяти семи, триста сімдесяти трьох.

Г Ста п’ятдесятьом трьом, (на) шестистах вісімдесяти шести, вісімдесятьох шістьох, п’ятьмастами сімдесятьма сьома, дев’яноста вісьмох.

Д Семисот вісьмидесяти двох, двадцятьом сімом, дев’яноста дев’ятьма, сімдесятьох п’ятьох, восьмистах двадцятьох шістьох.