4) У якому рядку допущено помилку в закінченні іменника?

А Мотре, Ілле, душе, доле, матусе.

Б Молодче, стороже, Марусю, столице, неню.

В Пісне, любове, байраче, дівчинко, колего.

Г Ольго, Юлю, Вікторе, директоре, козаче.

Д Ніно, сестро, радосте, ректоре, президенте.

5) У якому реченні дотримано норм пунктуаційного оформлення відокремлених означень?

А Якщо у вас немає стратегії, викладеної на папері – значить у вас взагалі немає стратегії (Є. Малкін).

Б Банальність сказана вчасно, стає дотепом (Л. Леонідов).

В Повторена п’ять разів, будь-яка історія стає правдою (Невідомий автор).

Г А Гриць бадилля тягне за ногами, іде, маленький дибає, іде... (Л. Костенко)

Д Життя – це анекдот, гучний надміру, і безглуздо довгий (А. Черненко).

5 балів

Усього 31 бал

Українська мова

9 клас

Варіант 1

1. Запишіть речення, розставте розділові знаки. Побудуйте його структурну схему, зробіть синтаксичний розбір (підкресліть члени речення, надпишіть над кожним словом, якою частиною мови воно є, дайте загальну характеристику всій конструкції і її компонентам як формально простим реченням). Виконайте комплексний аналіз (фонетичний, морфемний, морфологічний, словотворчий розбори) виділеного слова.

Мова народу найкращий що ніколи не в’яне й вічно знову розпускається цвіт усього його духовного життя яке починається за межами історії мова є найважливіший найбагатший і найміцніший зв’язок що з’єднує віджилі сучасні та майбутні покоління народу в одне велике історично живе ціле (К. Ушинський).

12 балів

2. З’ясуйте питання «Розділові знаки в складносурядному реченні». Відповідь оформіть у вигляді таблиці, проілюструвавши прикладами, або у формі алгоритма. (Алгоритм – це перелік елементарно простих, взаємозв’язаних операцій, послідовне виконання яких неминуче приводить до правильного розв’язання завдання.)

6 балів

3. З’ясуйте специфіку офіційно-ділового стилю. Назвіть різновиди ділових паперів, розкрийте особливості їхніх мовних засобів. Напишіть українські відповідники до поданих кліше офіційно-ділового стилю.

Решение собрания, выписка из протокола, прилагать усилия, повестка дня, высказывать несогласие, выражать протест, выдвигать кандидатуру, подводить итоги, исходные данные.

5 балів

4. Поставте власні назви у родовому відмінку однини. Поясніть написання закінчень у виділених словах: Алжир (держава), Кривий Ріг, Херсон, Зелений Гай, Буг, Острог, Ірпінь (місто), Ірпінь (річка), Черемош, Рим (місто), Рим (держава), Київ, Дніпро, Дністер, Миколаїв, Дніпропетровськ.

5 балів

Усього 28 балів

Варіант 2

1. Доведіть чи спростуйте тезу (у формі твору-роздуму) «Кожне національне відродження починається з відродження еліти» (В. Липинський), використовуючи аргументи:

- спостереження;

- приклади з художньої літератури, кінофільмів, преси.

10 балів

2. Складіть за схемою речення так, щоб коли функціонувало в ролі сполучника, як і що – у ролі сполучних слів. Виконайте повний синтаксичний розбір (підкресліть члени речення, надпишіть над кожним словом, якою частиною мови воно є, дайте загальну характеристику всій конструкції і компонентам як простим реченням). Зробіть морфологічний розбір іменника, прикметника, дієслова.

(Коли...), [...(що...),...,(що...),...], (як...).

10 балів