IV. Розв’яжіть кросворд за темою „Теорія літератури”, уписавши слова по горизонталі. Сформулюйте визначення ключового слова, утвореного по вертикалі.

			1
		2
	3
4
5
	6
	7
	8
				9

1. Явище, протилежне до гіперболи.

2. Вірш, що складається з 14 рядків: двох катренів і двох терцин.

3. Предметний чи мовний знак, широке узагальнення сутності речей і явищ як результат пізнавальної діяльності людини.

4. Художнє означення певних особливостей зображуваного предмета.

5. Троп, заснований на заміні цілого предмета назвою його частини або множини одниною.

6. Невеликий мистецький твір з ідилічним зображенням сцен сільського життя на лоні природи, де умовні пастухи й пастушки співали, грали, кохалися.

7. Вид тропа, у якому поєднані протилежні за значенням поняття, унаслідок чого виникає якісно нове визначення предмета.

8. Невеликий сюжетний гумористичний вірш, побудований на народному анекдоті.

9. Лаконічний, відточений вислів, у якому узагальнено якусь оригінальну думку.

(5 балів)

V. Зробіть ідейно-художній аналіз поезії в. Стуса «За літописом самовидця».

За Літописом Самовидця

Украдене сонце зизить схарапудженим оком,

Мов кінь нарежений, що чує під серцем ножа.

За хмарою хмари. За димом пожарищ – високо

Зоріє на пустку усмерть сполотніле божа.

Стенаються в герці скажені сини України,

Той з ордами ходить, а той накликає Москву.

Заллялися кров’ю всі очі пророчі. З руїни

Вже мати не стане – розкинула руки в рову.

Найшли, налетіли, зов’яли, спалили,

Побрали з собою весь тонкоголосий ясир.

Бодай ви пропали, синочки, бодай ви пропали,

Бо так не карав нас і лях-бусурмен-бузувір.

І Тясмину тісно од трупу козацького й крові,

І Буг почорнілий загачено тілом людським,

Бодай ви пропали, синочки, були б ви здорові,

У пеклі запеклім, у райському раї страшнім.

Паси з вас наріжуть, натягнуть на гузна вам палі

І крові наточать – упийтесь кривавим вином.

А де ж Україна? Все далі, все далі, все далі.

Наш дуб предковічний убрався сухим порохном.

Украдене сонце зизить схарапудженим оком,

Мов кінь навіжений, що чує під серцем метал.

Куріє руїна, кривавим збігає потоком,

А сонце татарське стожальне разить наповал.

(10 балів)

Усього: 45 балів

Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України

Інститут інноваційних технологій і змісту освіти

IV етап ХХІV Всеукраїнської учнівської олімпіади

з української мови і літератури

2010 рік

Українська мова

9 клас

І. Вдумливо прочитайте подані висловлювання. Поміркуйте, якими змістовими відтінками вони відрізняються. Відповідь обґрунтуйте.

Лагідне слово − ключ до серця (Народна творчість).

Вміти користуватися словом − велике мистецтво (В. Сухомлинський).

Мова − це глибина тисячоліть (М. Шумило).

Мова − це місто, для розбудови якого кожен приносить свій камінь (Р. Емерсон).

Язик кісток не має, але кістки ламає (Народна творчість).

Напишіть твір-мініатюру на тему, що сподобалася вам найбільше, використовуючи прикладки, вставні слова, складносурядні та складнопідрядні (з підрядними причини) речення.

(10 балів)

II. Запишіть речення, розставивши пропущені розділові знаки. Виконайте повний синтаксичний розбір (побудуйте його структурну схему, підкресліть члени речення, дайте загальну характеристику всій конструкції й компонентам як простим реченням). Надпишіть над кожним словом частину мови.

Епохо дай мені завзяття

На кожен день на кожну мить

Щоб міг нащадкам розказать я

Про те як ми навчились жить (М. Сингаївський).

(8 балів)

III. Назвіть основні випадки в синтаксисі, коли слід уживати тире.

(3 бали)

IV. Перебудуйте подане речення, ускладнивши його: а) однорідними членами; б) вставним словом; в) відокремленим членом речення; г) звертанням.

Втомлене сонце ховається за море.

(4 бали)

V. Відредагуйте словосполучення.

Понести втрати; прийняти до уваги; рахувати обов’язком; учбовий заклад; нанести шкоду; виключити світло; на слідуючий день; на протязі тижня.

(4 бали)

VI. Дайте відповіді на запитання.

1. У якому з поданих варіантів у всіх словах на письмі відбувається спрощення? Орфографічні помилки виправте.

A виїзний, випусний, корисний, тріснути;

Б брязнути, шіснадцять, проїзний, тижневий;

B масний, блиснути, учасник, чесний;

Г улесливий, зап’ясний, жалісливий, пісний.

2. У якому з поданих варіантів усі слова з пів- слід писати разом? Орфографічні помилки виправте.

A півдерева, півпустелі, півсахари;

Б півамерики, півяблука, півострова;

B півяруса, півдолоні, півкімнати;

Г півсерця, півхати, півміста.

3. У якому з поданих варіантів у всіх словах відбувається подвоєння? Орфографічні помилки виправте.

A невблаганний, недозволенний, нескінченний;

Б благословенний, здійсненність, печенний;

B непримиренний, недоторканний, несказанний;

Г численний, нездоланний, здійсненний.

4. У якому з наведених речень розділові знаки розставлено згідно з правилами пунктуації? Виправити пунктуаційні помилки.

A «Вам не здається? − запитала сусідка. − Що тепер море як синій птах?» (М. Коцюбинський);

Б «Мамо, − питаю. − то льони цвітуть?» (О. Гончар);

B «Роби добро, − мені казала мати, − і чисту совість не віддай на шмати!» (Д. Павличко);

Г «Чи бачили таке! − сказав батько і, помовчавши, додав. − Готовий хлібороб, одним словом» (А. Головко).

(8 балів)

Усього: 37 балів