- •Программа производственной практики
- •Елабуга - 2015
- •Вид практики, способ и формы ее проведения.
- •II. Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики.
- •III. Место практики в структуре образовательной программы.
- •IV. Объем практики, ее продолжительность.
- •V. Содержание практики.
- •VI. Формы отчетности по практике.
- •VII. Учебно-методическое обеспечение практики.
- •VIII. Методические рекомендации для студентов
- •Овладение современными педагогическими технологиями
- •IX. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по практике.
- •Примерные контрольные вопросы для проведения текущего контроля
- •Критерии уровней анализа и самоанализа педагогической деятельности
- •Система оценивания практики
- •Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения программы:
- •X. Перечень учебной литературы и ресурсов сети "Интернет", необходимых для проведения практики
- •1. Программное обеспечение:
- •2. Интернет-ресурсы:
- •XI. Перечень информационных технологий, используемых при проведении практики
- •XII. Описание материально-технической базы, необходимой для проведения практики.
- •Приложение
- •Структура педагогического анализа занятий
- •Организация тематического контроля
- •Примерные вопросники к анализу различных сторон образовательного процесса Примерная схема анализа режимных моментов
- •Определение уровня обучающей деятельности воспитателя доо
- •Обобщенный результативно-личностный показатель
- •Рекомендации к проведению педагогического совета
- •Материалы к изучению знаний и умений детей дошкольного возраста Комплексный тестовый метод диагностики речевого развития детей
- •Задания для выявления уровня представлений о природе у детей седьмого года жизни
- •Рекомендации к составлению портфолио
- •Раздел 1. О себе (фамилия, имя отчество, фотография)
- •Раздел 2. Изучение педагогической деятельности педагогов доу
IX. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по практике.
При проведении текущего контроля учитывается:
- степень уяснения обучаемыми полученного задания на практику;
- соответствие проводимых воспитательных мероприятий, теоретическими положениями педагогики и имеющейся практике;
- творчество и инициативность при выполнении заданий;
- проявленная активность и любознательность;
- полнота используемого времени, отведенного для самостоятельной подготовки;
- отзывы о воспитательной деятельности практиканта.
Примерные контрольные вопросы для проведения текущего контроля
ЛИСТ САМООЦЕНКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО - ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УМЕНИЙ СТУДЕНТА
1. Фамилия, имя, отчество
2.Оцените степень овладения профессионально-педагогическими умениями. При оценке используйте следующую шкалу: О баллов - не овладел умением; 1 балл - овладел в минимальной степени; 2 балла - в средней степени; 3 балла - овладел умением в высокой степени.
В соответствующей графе проставьте балл, который определяет степень овладения следующими умениями:
|
Уровень умений |
|
До практики |
После практики |
|
Проектировочно-прогностические умения
|
|
|
Организационные умения
5.Умение изучать:
6. Умение анализировать:
7.Умение разработать тест, диагностическую карту 8. Умение определять уровень развития:
10. Умение оценивать качество материалов методического кабинета и их размещение 11. Умение делать выводы и предложения по совершенствованию педагогического процесса 12. Умение документально оформлять результаты педагогического анализа |
|
|
Коммуникативные умения
|
|
|
Исследовательские умения
|
|
|
Коррекционные умения
|
|
|
Прикладные умения
|
|
|