- •1 Вопрос
- •1. Қазақстан - егеменді ел.
- •2.Вопрос
- •3 Сөйлем. Сөйлемнің түрлері (айтылу мақсатына қарай)
- •Сұрау есімдігі арқылы жасалған. С помощью вопросительных местоимений кім? (кто?), не? (что?), қашан (когда?), қайда? (где?, куда?).
- •Сұраулық шылау арқылы жасалған. Вопросительные предложения образуются также с помощью вопросительных частиц ма, ме , ба, бе, па, пе, которые соответствуют русской “ли”.
- •3. Интонация арқылы жасалған. Вопросительные предложения образуются также при помощи интонации.
- •Әбілхан Қастеев туралы әңгімелеңіз.
- •2. Туыстық атаулар бойынша диалог
- •Мұқағали Мақатаевтің «Үш бақытым» өлеңін жатқа айтыңыз.
- •3 Вопрос
- •1. Ахмет Байтұрсынов (а.Б)
- •2.Облыстары
- •«Қара шаңырақ» туралы әңгімелеңіз.
- •2. Ұлттық тағамдар-диалог
- •1 Алтын Адам.
- •2. «Ұлттық аспаптар» туралы диалог құрастырыңыз.
- •3 Төл сөз бен төлеу сөз. Төл сөзбен төлеу сөздің айырмашылығы неде?
- •«Жеңіске – 70 жыл» тақырыбы бойынша әңгімелеңіз.
- •2 Наурыз мерекесі-диалог.
- •3. Жалаң және жайылма сөйлем.
- •1 Тіл туралы Заңның кейбір баптарын өзің түсінгеніңше айтып бер.
- •2 Қазақстан Республикасының мерекелері – праздники Республики Казахстан
- •3 Құрмалас сөйлем (сложное предложение)
- •1 . Кереку өңірінің белгілі адамдары.
- •3 Фонетика. Мына сөздерге фонетикалық талдау жасаңыз.
- •1. Қалихан Бекхожин туралы әңгімелеңіз.
- •2.Қазақ әншілері-диалог
- •3. Іс қағаздары. Түсініктеме жазыңыз.
- •9 Сынып оқушысы
- •2. Ұлттық киімдер
- •3. Салалас құрмалас сөйлемнің түрлері.
- •13 Билет
- •2.Рәміздер.
- •3. Выпишите сложные предложения. Подчеркните второстепенные члены предложения.
- •2. Салт-дәстүрлер туралы.
- •1.Астана
- •Работа с незнакомым текстом.
- •1.А.Құнанбаев 1845-1904
- •2. Мамандық.
- •18 Билет
- •2. Қазақстаннңң табиғаты.
- •1. Абылайхан.
- •3. Етістіктің болымсыз түрі.
- •2 Бейтаныс мәтінмен жұмыс. (Работа с незнакомым текстом).
- •3. Мына сөздерге лексикалық талдау жасаңыз. (Сделайте лексический разбор слов)
- •Лексический разбор слова ( Образец разбора).
- •1. «Қазіргі заман музыкасы» тақырыбы бойынша әңгімелеңіз.
- •2 Работа с незнакомым текстом.
- •1 С. Торайғыров.
- •2. Бейтаныс мәтінмен жұмыс. (работа с незнакомым текстом)
- •3. Үстеу – сөздер қимыл, іс-әрекеттің (етістіктің) әр түрлі сындық, бейнелік, мекендік, мезгілдік, шарттық, мөлшерлік күй –жайларын көрсетіп тұрады.
1 С. Торайғыров.
С. Торайғыров 1893 ж. 28 қазанда Баянауыл ауданында дүниеге келді. Әріп тануды әкесінен үйренді, кейін молдада оқыды. 1908-1910 жылдары медреседе оқыды.
1912 жылдың аяғында Сұлтанмахмұт Троицк қаласына көшіп келеді. Онда ол орыс тілін меңгереді.
С. Торайғыровтың әдебиетпен айналысуы қиын жылдарға келді. (бірінші орыс революциясы) 1913 – 1914 жылдары «Айқап» журналында жұмыс істейді. Сол жылдары ол алғашқы «Қамар сұлу» романын жазып бітіреді. С. Торайғыровтың шығармашылығы адамгершілік идеалын бекітеді.
2. Бейтаныс мәтінмен жұмыс. (работа с незнакомым текстом)
3. Үстеу – сөздер қимыл, іс-әрекеттің (етістіктің) әр түрлі сындық, бейнелік, мекендік, мезгілдік, шарттық, мөлшерлік күй –жайларын көрсетіп тұрады.
Түрлері (типы) |
Мысалдар (примеры) |
|
1.Тұлғасына қарай (по способу образования) |
1.Негізгі (непроизводные) |
кейін (потом) , жоғары (высоко), төмен (низко). |
2.Туынды (производные) |
Сөз тудырушы жұрнақтар арқылы (с помощью суффиксов): -ша, -ше: қазақша (по-казахски), немісше (по-немецки) -лай, -лей: ақшалай (деньгами), тікелей (впрямую) -дай, -дей: жаздай (все лето), күздей (всю осень) -тай, -тей: қыстай (всю зиму), теректей (как тополь) -шалық: соншалық (настолько, слишком) -шама: мұншама (столько) -ын, ін: астыртын (тайно), үстіртін (поверхностно) Септік жалғаулар арқылы (с помощью падежных окончаний) -да,-де; жазда(летом), күзде (осенью) -қа, -ке; артқа(назад), ішке (внутрь) -ға, -ге; жоғарыға(вверх), төменге(вниз) -на, не; айына (в месяц), күніне (в день) -нан, -нен; қырынан(с краю), етбетінен(навзничь) -дан, -ден; лажсыздан(безысходно) -тан, -тен; кенеттен(вдруг, неожиданно) -мен; шынымен (и вправду)
|
|
2.Құрамына қарай (по составу) |
1.Дара (простые) |
кеше (вчера), бүгін (сегодня), таңертең (утром), бұрын (давно), кешке (вечером).
|
2.Күрделі (сложные) |
күні-түні (днем и ночью), бір-бірден, аз-аздан, көп-көптен |
|
3.Мағынасына қарай (по значению) |
1. мезгіл үстеу (наречия времени). Сұрақтары: қашан? (когда?), қашаннан бері? (с каких пор?). |
кеше (вчера), бүгін (сегодня), таңертең (утром), бұрын (давно), күні-түні (днем и ночью), кешке (вечером).
|
2. мекен үстеу (наречия места) қайда (где, куда), қайдан (откуда) |
алда (впереди), алға (вперед), алыста (далеко), жақын (близко), қаладан (из города), оңға (направо), солға (налево).
|
|
3. мөлшер үстеу (наречия меры) Сұрақтары: қанша (сколько?) қаншама (на сколько?), қаншалық (в какой степени?) |
сонша (столько), әжептеуір (приличный, достаточный), азғантай (мало), қыруар (множество), бірталай (несколько).
|
|
4. бейнелік үстеу (наречия образа действия) Сұрақтары: қалай? (как?), қалайша (каким образом?). |
тез, қолма-қол (быстро), жақсы (хорошо), әрең-әрең (еле-еле), қазақша (по-казахски), емін-еркін (свободно), бетпе-бет (лицом к лицу), дәл (в точку).
|
|
5. күшейткіш үстеулер (наречия степени), Сұрақтары: қалай? (как?), қандай? (какой). |
ең (самый), аса (сверх), тым, өте (очень), тіпті (весьма), әбден (вполне), нағыз (настоящий), дәл (точно), мүлде (совсем).
|
|
6. мақсат-себеп үстеуі (наречия цели и причины) Сұрақтары: неге? (зачем), неліктен (почему, из-за чего?) |
әдейі (специально), бекерге (понапрасну), босқа (напрасно), амалсыздан, лажсыздан, шарасыздан(поневоле, безысходно).
|
|