Основная литература

1.​ Михайлов Л.А. Чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера и защита от них: учебник для вузов / Л.А. Михайлов В.П. Соломин; под ред. Л.А. Михайлова. – СПб.: Питер, 2008. – 235 с.

2.​ Алексеев А.И., Васильев Ю.В. , Смирнов Г.Г. Как защитить себя от преступника / Новое в жизни, науке и технике. (Серия 10; Право в нашей жизни.). - М, 1999. - С. 25.

3.​ Александров Ю. Очерки криминальной субкультуры. – М.: Изд-во «Права человека», 2002.- 152 с.

4.​ Малкина-Пых И. Г. Психология поведения жертвы: Справочник практ. Психолога. – М.: Эксмо, 2006.—1007 c.

5.​ Сухов А. Н. Социальная психология безопасности : Учеб. пособие для вузов – М.: Academia, 2004. – 250 с.

6.​ Ольшанский Д. В. Психология террора – М., Екатеринбург: Акад. проект: ОППЛ: Деловая книга, 2002 – 319 с.

Дополнительная литература

1.​ Ривман Д. В. Криминальная виктимология. – СПб. и др.: Питер, 2002. – 304 с.

2.​ Христенко В. Е. Психология поведения жертвы: Учеб. пособие для студентов вузов – Ростов-н/Д.: Феникс, 2004. – 411 с.

3.​ Сидоров Б.В. Виктимологический аспект борьбы с мошенничеством: реальность и перспективы: теоретико-прикл. исслед. / под общ. ред. Б. В. Сидорова.— Казань: Отечество, 2006.– 94 с.

4.​ Пикулик Г.П. Оружие: приобретение, ношение, хранение / Серия «50 способов» – Ростов-н/Д.: Феникс, 2002. – 320 с.

5.​ Лунеев В.В. Тенденции терроризма и уголовно-правовая борьба с ним // ГОСУДАРСТВО И ПРАВО / РАН. Институт государства и права.– М. – 2002, № 6. – С.35-39.

6.​ Антипов В. В. Психологическая адаптация к экстремальным ситуациям – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2004. – 173 с.

7.​  Юношев А.Т., Гордеева К. С. Угроза теракта. Как защитить себя и своих близких – Ростов-на/Дону: Феникс, 2005.– 315 с.

​ Семинарское занятие № 5

Тема «Безопасность жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях военного характера»

Цель: Формирование у студентов необходимой теоретической базы в области защиты населения и территорий от оружия массового поражения.

Задачи:

-​ изучить современные виды оружия массового поражения (ОМП), воздействие поражающих факторов ОМП на людей, здания, сооружения;

-​ познакомить студентов со способами защиты от поражающих факторов ОМП.

Оборудование: Методические рекомендации, рабочие тетради, рефераты, стенды и плакаты по БЖД и ГО.

Задание: Подготовить конспекты изложения докладов и выступлений, реферативные сообщения по теме следующего семинара.

​ План семинарского занятия

​ Сообщить очередность выступлений в рамках проблемы, рассматриваемой на семинаре

​ Вопросы со стороны преподавателя и участников семинара.

​ Дискуссия по отдельным вопросам проблемы.

​ Работа студентов с методическими рекомендациями. Задание для подготовки к следующему семинару.

​ Учебные вопросы семинара

1.​ Ядерное оружие, его поражающие факторы. Воздействие поражающих факторов на людей, здания, сооружения, технику. Защита от поражающих факторов ядерного взрыва.

2.​ Химическое оружие. Классификация и токсические характеристики отравляющих веществ. Зоны заражения и очаги химического поражения.

3.​ Бактериологическое оружие, его особенности и защита от него.

4.​ Современные виды ОМП (генетическое, геофизическое, метеорологическое, лазерное и т.д.)

5.​ Способы защиты населения в чрезвычайных ситуациях. Оповещение. Эвакуация, рассредоточение. Использование средств индивидуальной защиты, медицинские средства защиты, аптечка индивидуальная АИ-2. Коллективные средства защиты.