ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД УКООПСПІЛКИ

«ПОЛТАВСЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТ ЕКОНОМІКИ І ТОРГІВЛІ»

Кафедра інформаційної діяльності в економічних системах

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПРОГРАМА НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ

ТА МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ  ЩОДО ЇЇ ПРОХОДЖЕННЯ

ДЛЯ СТУДЕНТІВ СПЕЦІАЛЬНОСТІ  

8.02010501 «ДОКУМЕНТОЗНАВСТВО ТА ІНФОРМАЦІЙНА ДІЯЛЬНІСТЬ»

 

 

 

 

 

 

Полтава-2012

Укладач: Макарова М.В., д.е.н., завідувач кафедри інформаційної діяльності в економічних системах ПУЕТ, професор

Рецензенти: Бобух Н.М., д.філ.н., зав. кафедри української та іноземних мов ПУЕТ, професор

Іванова В.В., д.е.н., професор кафедри економіки підприємства ПУЕТ

Програму обговорено та схвалено на засіданні кафедри інформаційної діяльності в економічних системах

«6» грудня 2012 р., протокол № 4

Зав. кафедри _______ д.е.н., проф. М.В. Макарова

“УЗГОДЖЕНО”

Декан факультету фінансів і обліку _______________доц. Педченко Н.С.

“17” грудня 2012 р.

«УЗГОДЖЕНО»

Голова навчально-методичної групи з напряму підготовки «Документознавство та інформаційна діяльність»

___________________ д.е.н., проф. М.В. Макарова

«18» грудня 2012 р.

“УЗГОДЖЕНО”

Начальник науково-методичного центру управління якістю

діяльності

______________доц. Огуй Н.І.

“___”____________ 2012 р.

«УЗГОДЖЕНО»

Директор навчального центру________ доц. Герман Н.В.

«_____» ______________ 2012 р.

«СХВАЛЕНО»

Голова науково-методичної ради університету

_____________д.е.н, проф. Рогоза М.Є.

«____»__________ 2012 р.

ЗМІСТ

 

	Стор.
ВСТУП	4
МЕТА Й ЗАВДАННЯ ПРАКТИКИ	4
ОРГАНІЗАЦІЯ ТА КЕРІВНИЦТВО НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНОЮ ПРАКТИКОЮ	6
ПРОГРАМА І ЗМІСТ НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ	9
ВИМОГИ ДО ЗВІТУ	15
ПІДВЕДЕННЯ ПІДСУМКІВ ПРАКТИКИ ТА КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ЗВІТУ	16
ПОРЯДОК НАРАХУВАННЯ БАЛІВ ЗА ВИКОНАННЯ ТА ЗАХИСТ ЗВІТУ З НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ	18
СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ	20
ДОДАТКИ	23

ВСТУП

Виходячи з того, що в період розвитку ринкових відносин потреби сучасного науково-технічного й соціального прогресу в суспільстві зу­мовлюють зростання ролі науки, прискорення наукових досліджень, зміну методичних і методологічних підходів у педагогіці, важливого значення набувають гуманітарні знання, методичні та методологічні підходи до їх отримання, а також засоби, що забезпечують впрова­дження та використання новітньої інформації професійного спряму­вання.

Науково-педагогічна практика входить до навчального плану з під­готовки магістрів за спеціальністю 8.02010501 «Документознавство та інформаційна діяльність» і зорієн­то­вана на набуття практичних навичок у галузі науки, освіти й педа­гогічної діяльності.

Виконання науково-дослідної та освітньої функцій відповідає про­фесійному призначенню та умовам підготовки випускників вищих навчальних закладів освітньо-кваліфікаційного рівня магістра.

Відповідно до зміс­ту варіативної частини освітньо-кваліфікаційної характерис­тики ма­гістра спеціальності «Документознавство та інформаційна діяльність» передбачено професійні назви робіт, які здатний виконувати фахівець визначеного освітньо-квалі­фікацій­ного рівня.

Науково-педагогічна практика є заключною стадією у практичній підготовці магістра за спеціальністю 8.02010501 «Документознавство та інформаційна діяльність». Згідно з навчальним планом вона проводиться на п’ятому курсі в 10 семестрі. Тривалість практики – 3 тижні.

Базами практики є ВНЗ III-IV рівнів акредитації, які готують фахівців галузі знань 0201 «Культура», в тому числі сам вищий навчальний заклад IV рівня акредитації ВНЗ Укоопспілки «Полтавський університет економіки і торгівлі».

 

Мета й завдання практики

Метою практики є формування системи знань і навиків з нау­ково-дослідної роботи, опанування основ педагогіки, поглиблення та за­кріп­лення знань студентів із питань організації здійснення нав­чаль­но­го процесу й форм навчально-методичного забезпечення, застосу­ван­ня активних методик викладання професійно-орієн­тованих дис­циплін фахового напряму.

Об’єктами практики є науково-дослідний та навчальний процеси, спрямовані на підготовку фахівців за галуззю знань «Культура».

Предметом практики є дисципліни фундаментального або профе­сійно орієнтованого циклу відповідно до навчального плану; напрям нау­ково­го дослідження студента згідно з темою магістерської роботи.

Завданнями практики з вивчення науково-дослідної діяльності є:

•      отримання необхідних знань у галузі наукознавства, методології та організації наукових досліджень;

•      усвідомлення сутності й основних завдань наукової діяльності, їх місця та ролі у процесах управління;

•      набуття основних навичок організації наукових досліджень, їх інформаційного забезпечення, систематизації та впровадження резуль­татів досліджень.

Завданнями практики з вивчення основ педагогіки та методології навчання є:

•      ознайомлення з основними формами та видами навчальної ді­яль­ності у вищому навчальному закладі;

•      отримання навичок розробки методичного забезпечення нав­чаль­ного процесу;

•      вивчення сутності процесів інформатизації освіти та їх впро­вад­ження у процес навчання у вищій школі;

•      отримання навичок активізації самостійної роботи студентів;

•      опанування основними психолого-педагогічними прийомами нав­чання та проведення виховної роботи у ВНЗ.

Результатом практики з вивчення науково-дослідної діяльності ма­ють стати здобуті навички здійснення наукового дослідження в межах обраної теми, а саме:

•      розробка плану наукового дослідження;

•      вивчення сучасних методик наукового дослідження;

•      вивчення порядку оформлення результатів дослідження;

•      опрацювання наукових, науково-методичних та інформаційних джерел.

Результатом практики з вивчення основ педагогіки та методології навчання мають стати отримані навики професії викладача, а саме:

• набуття знань стосовно організації навчального процесу у ВНЗ;

• вміння застосовувати на практиці активні методи викладання обраної дисципліни;

• практика використання в навчальному процесі навчально-мето­дич­ного забезпечення.

У період практики студенти повинні ознайомитись із нормативни­ми й інструктивними матеріалами щодо здійснення наукової та педа­го­гіч­ної діяльності.

 

Організація та керівництво науково-педагогічною практикою

Загальною основою науково-педагогічної практики є засвоєння всіх дисциплін професійного спрямування відповідно до освітньо-про­фе­сійної програми підготовки магістра галузі знань 0201 «Культура» (нормативної та варіативної частин).

Безпосередньо науково-педагогічна практика здійснюється на базі попереднього вивчення дисциплін «Методика викладання у вищій школі» та «Методологія та організація наукових досліджень», що вивчаються в 10 семестрі, відповідно обсягом 108 і 126 годин.

Відповідно до теоретичної підготовки програма науково-педагогіч­ної практики передбачає поглиблення знань із визначених дисциплін і набуття практичного досвіду з науково-дослідної та навчальної діяль­ності у ВНЗ.

Загальний час, відведений на практику, становить 3 тижні, з них ⅓ часу відводиться на опанування основ науково-дослідної роботи та ⅔ на набуття практичних навиків викладання у вищій школі.

Робочі місця студентів магістратури мають бути визначені у струк­турних підрозділах вищих навчальних і наукових закладів. Вони по­винні забезпечувати набуття студентами практичних умінь і навичок із питань, передбачених освітньо-професійною програмою підготовки магістрів і навчальним планом, а також освоєння ними робіт, визна­чених кваліфікаційною характеристикою.

Основні вимоги до баз науково-педагогічної практики:

•      повинні відноситись до ВНЗ ІІІ–IV рівня акредитації;

•      повинні здійснювати науково-дослідну діяльність, вести облік цього виду діяльності за формою стандартного зразка, застосовувати в науково-дослідній роботі передові технології та комп’ютерну техніку;

•      повинні передбачати наявність кафедр, у межах науково-педа­го­гічної діяльності яких викладаються дисципліни про­фесійного спря­му­вання;

•      апарат управління та загальна структура бази науково-педа­го­гіч­­ної практики повинні включати такі головні елементи: відділ нау­кових досліджень, науково-дослідні лабораторії; бібліотеки, відділи науково-технічної інформації. У кадровому складі повинні бути пере­дбачені посади фа­хівців із відповідною вищою повною та вищою ба­зовою освітою;

•      на базах науково-педагогічної практики повинні бути відпо­відні положення та посадові інструкції, у яких конкретно визначені обов’яз­ки, права й відповідальність кожного структурного підрозділу, керів­ника та спеціаліста;

•      робочі місця практикантів повинні бути оснащені сучасними засобами обробки науково-технічної й економічної інформації та сучасною оргтехнікою, забезпечені основними організаційно-розпорядчи­ми документами, ін­структивно-нормативними, правовими й методичними матеріалами, блан­ками первинних документів, регістрів і звітів із науково-дослід­ної діяльності.

Зміст науково-педагогічної практики визначає тематичний план, згідно з яким складається звіт. Крім цього, програма практики перед­бачає виконання індивідуальних завдань із метою надбання магістран­тами під час практи­ки умінь і навиків самостійного розв’язання ви­робничих, наукових або організаційних завдань. Виконання індивіду­альних завдань активізує пізнавально-практичну діяльність, розширює світогляд студентів, підвищує ініціативу й робить проходжен­ня прак­тики більш конкретним і цілеспрямованим.

Перелік індивідуальних завдань розробляється та затверджується випусковою кафедрою інформаційної діяльності в економічних системах . Його зміст визначається планом видання мето­дичної літератури та планом науково-дослідної роботи. Матеріали, отримані магістрантами під час виконання індивіду­ального завдання, можуть у подальшому бути використані для вико­нання магістерської роботи, підготовки доповіді, статті або з іншою метою за узгодженням із кафедрою.

Керівництво практикою здійснюється провідними викладачами ви­пускової або профілюючої кафедри університету й висококваліфікова­ними спеціалістами. Навчально-методичне керівництво й контроль за організацією практики від університету здійснює кафедра інформаційної діяльності в економічних системах.

Обов’язки кафедри:

•      призначення керівниками практики досвідчених викладачів з урахуванням індивідуальної специфіки професійних і наукових інте­ре­сів студента, а також виходячи з напряму досліджень за темою ма­гістерської роботи;

•      здійснення методичного забезпечення практики;

•      організація та підготовка інструктажу із практики;

•      контроль за проведенням практики;

•      оцінка якості практичної підготовки;

•      організація захисту звітів із практики.

Обов’язки керівника науково-педагогічної практики:

•      планування проведення лекційних, семінарських, практичних або лабораторних за­нять студентом магістратури відповідно до робочої програми дис­ципліни;

•      узгодження графіка проведення лекційних, семінарських, практичних або ла­бо­раторних занять згідно із графіком навчального процесу;

•      консультування під час складання планів лекційних, семінар­ських, практичних або лабораторних занять, їх узгодження із програ­мою дисципліни;

•      допомога з питань наукового, методичного, методологічного опа­нування навиками професії викладача;

•      відвідування лекційних, семінарських, практичних або лабораторних занять, які проводять практиканти, та їх оцінювання;

•      визначення змісту конкретних індивідуальних завдань для кож­ного зі студентів, за практику яких він відповідає;

•      за умови порушення трудової дисципліни й невиконання про­гра­­ми практики, постановка питання перед завідувачем кафедри, де­каном і ректором університету про відрахування студента з вищого навчального закладу;

•      перевірка звітів із проходження практики;

•      участь у захисті звітів із практики;

•      подання на засідання ка­федри звіту про результати проходження практики із зауваженнями та пропозиціями щодо її удосконалення.

Обов’язки студента:

•      до початку практики ознайомитись із її програмою та з’ясувати всі проблеми змістовного, організаційного, інформаційного та тех­ні­ко-технологічного характеру в період інструктажу;

•      дотримуватися правил внутрішнього розпорядку, що діють в ус­танові, а також правил охорони праці та техніки безпеки на робочих міс­цях;

•      виконати в повному обсязі індивідуальне завдання та програму практики;

•      накопичувати необхідні практичні матеріали та здійснювати на­писання звіту відповідно до програми практики;

•      після закінчення практики у строки, визначені графіком, подати на кафедру звіт;

•      захистити звіт із практики у встановлений кафедрою термін.

ПРОГРАМА І ЗМІСТ НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ

Згідно із програмою, науково-педагогічна практика для студентів спе­ціальності 8.02010501 «Документознавство та інформаційна діяльність» включає в себе певну послі­дов­ність взаємопов’язаних процесів, кожен із яких обумовлений кон­крет­ним терміном виконання.

Відомості про характер і послідовність процесів відображені в табл. 1.

Таблиця 1