Функционально-семантическая классификация глаголов

_______Глаголы___

↓ ↓

полнознаменательные неполнознаменатльные

↓ ↓

акциональные неакциональные

Акциональные (обозначающие действие как целенаправленную внешнюю активность; классификация от центра к периферии, т.е. от изосемических глаголов — от изо ‘равный’, значение слов совпадает с категориальным значение данной части речи — к неизосемическим):

1. глаголы конкретного физического действия (бросать, мыть, копать)

2. движения и перемещения (идти, плыть)

3. донативные глаголы , т.е. изменяющие посессивные отношения (делиться, давать, дарить и конверсивные к ним брать, получать). Эти глаголы имеют интерсубъектный, межличностный характер.

4. речевого действия (говорить, сообщать, спрашивать, бормотать)

5. социального интерсубъектного действия (общаться, мириться, ссориться, играть, сражаться, судиться)

Эти основные разряды акциональных глаголов характеризуются такими признаками, как активность и целенаправленность действия, совершаемого обычно лицом или живым существом, потенциальная наблюдаемость и способность к конкретно-временной локализации.

В центре глагольной системы, естественно, подкласс глаголов со значением действия, т.е. акциональных, наиболее полно выражающих категориальное значение глагола как части речи.

Следующие разряды составляют периферию акционального подкласса полнознаменательных глаголов, располагают этими признаками не в полном наборе, с вариациями и по лексемам, и по конкретным условиям.

6. ментального действия (думать, мечтать) — им не хватает внешнего физического действия, наблюдаемости

7. восприятия (слушать, осознавать, воспринимать, смотреть) — не всегда наблюдаемы и целенаправленны

8. эмоционального действия (страдать, радоваться, волноваться, паниковать) — наблюдаемы в зависимости от активности внешнего проявления и не всегда целенаправленны

9. физиологического действия (есть, глотать, жевать, кашлять, плакать) — не всегда свойственна целенаправленность

10. деятельности/занятия (работать, трудиться, плотничать, председательствовать)

11. способа поведения (лентяйничать, лениться, капризничать, обманывать). Обычно с оценочно-характеризующим оттенком.

Глаголы в пунктах (10) и (11) имеют двойственное положение. Они не лишены активности и целенаправленности, но представляют не обозначение конкретно наблюдаемого акта, а интерпретацию постоянного или итеративного процесса.

Неакциональные (не обладают признаками акциональности, т.е. активности и целенаправленности):

1. состояния, или статуальные

Носителями состояний выступают субъекты 3 классов:

• лица, живые существа, которые испытывают физические и душеные состояния (Маша грустит/бодрствует/растет.)

• предметы (Травка зеленеет.)

• среда, пространство, локус (темнеет, льет, громыхает)

2. функтивные, или экзистенциальные (сообщают о наблюдаемом или известном говорящему исправном/неисправном функционировании предметов, механических устройств или о существовании, обнаружении , интенсивности явлений природы). Сюда переходят и некоторые акциональные глаголы, которые, сочетаясь с именами предметных субъектов, утрачивают значение действия, т.к. неживые предметы действовать не могут (Этот принтер хорошо печатает фотографии. Трамвай ходит по рельсам. Луна светит. Дождь идет.)

3. качества/свойства (Медь проводит электрический ток.)

4. количества (Стульев не хватает. Бобры изобилуют в наших местах.)

Грань между некоторыми семантическими разрядами может быть различной: например, определенные виды действия и состояния, в зависимости от контролируемости/неконтролируемости, ср.: Дышите! Не дышите! — регулируемое действие — и дышать как естественное состояние человека.

Что касается грамматики:

Синтаксическое распространение глагола (управление, валентность) в значительной степени обусловлена принадлежностью глагола к тому или иному семантическому разряду. Меньшая часть глаголов отличается открытой семантикой, т.е. нуждается в восполнении смысла именной синтаксемой в единственной, заданной глаголом падежной форме. Таковы переходные глаголы, семантика которых выражает действие, направленное на объект, и требует имени этого объекта в В.п.

Большая же часть сочетаний глаголов с (предложно-)падежными формами имени возникает на иной основе:

а) на основе синсемичности, двусторонней добровольной (по мере смысловой необходимости) готовности к соединению при наличии общих сем. Например, глаголы перемещения могут конкретизировать заложенное в них значение направленности синтаксемами, называющими направление, путь движения и т.д. (ехать по тундре на оленях к побережью океана, лететь из Стамбула в Лондон через Рим). В отличие от управления, здесь глаголом задается только типовое значение синтаксемы, а не ее конкретная и единственно возможная форма.

б) на основе связей не присловного, а предложенческого уровня, которые возникают межу предикатом и компонентом, выраженным обусловленной синтаксемой, и не сохраняются в системе форм глагола (ср.: Акт подписывается ревизорами/чернилами, подписывать/подписывая/подпишите чернилами, но не подписывать/подписывая/подпишите ревизорами).

По мере ослабления акциональности, направленности действия вовне процесс обнаруживает склонность к замыканию на самом субъекте, внутри субъекта, и потребности статуального глагола в распространении предметными именами сокращаются.

Далее — внимание! У Сидоровой классификация неакциональных глаголов на этом и заканчивается (итого 4: глаголы состояния, функтивные, качества/свойства и количества). У Золотовой же после глаголов состояния и функтивных идет немного другое деление. Приведу его на всякий случай.

1. глаголы состояния

2. функтивные/экзистенциальные

3. реляционные — выражают не действия, а отношения между предметами: локативные, партитивные, компаративные, посессивные и др. В таких предложениях лексически ослабленный глагол становится факультативным или избыточным элементом структуры. Он входит в состав предиката вместе с именным признаковым компонентом, поддерживая его грамматическими глагольными категориями и вербализуя типовое значение. Большинство таких предложений синонимично безглагольным конструкциям.

Примеры:

• локализующее значение

Цветы стоят в вазе. — местонахождение (= безглагольное Цветы — в вазе, Документы — в сейфе.); Дорога ведет к лесу. — ориентированность в пространстве

Проследив свойства акционального и неакционального глагола, выявляем общую закономерность: регулярность внутренней связи между значением глагола, его грамматическими характеристиками, набором форм и возможностей, а также реализаций этих возможностей в тексте. Особенно очевидны эти закономерности в парах полисемичных глаголов: Деревню окружают враги/леса; Пастух ведет коров к реке — Тропинка ведет к реке и т.д.

• экзистенциальные (как разновидность локативных конструкций). Лексически ослаблены. Поддерживают утверждение наличия, присутствия/отсутствия лиц, предметов в пространстве, восприятия явлений природы, состояний и т.д. (Кругом стоит тишина, Есть на Волге утес, Существует легенда…)

• партитивные отношения (части и целого)

а) со значением классификационным (вида и рода, предмета и класса): Дельфин относится/принадлежит к классу млекопитающих.

б) со значением целого и составных частей: Основной этап создания фильма составляет киносъемка, Концерт состоит из двух частей. (такие конструкции тоже могут быть безглагольными)

Полисемия: Мальчик составляет узор из цветных обрезков — акциональный глагол.

• посессивные отношения (принадлежности) могут выражаться безглагольной конструкцией у кого + кто,что (У нее дочь.) или с помощью посессивных глаголов (Соседи имеют дачу, владеют дачей, у них есть дача).

• компаративное значение (сравнение двух предметов + основание сравнения): Сын не уступает отцу в росте и силе. Он превосходит других мастерством. (синонимично безглагольным компаративным конструкциям Он крупнее брата, Варшава больше Кракова).

16. Синтаксема как минимальная единица синтаксиса (на примере субстантивных синтаксем).

Общая схема, которую рисовала Сидорова в форме треугольника:

• функция (с какой целью выражено?)

• форма (как выражено?)

• значение (что выражно?)

Применительно к синтаксеме тот же треугольник:

• функция в предложении (тексте)

• морфологическая форма

• семантика лексемы и семантика синтаксемы

Синтаксема — это некоторая лексема на уровне значения с ее категориальной семантикой и с определенной функцией в предложении.

Уровень значения

Категориальная семантика слова:

• лицо

• предмет

• признак

/из + Р.п./ + /имя признака/ = из жалости, из любопытства

/из + Р.п./ + /имя предмета/ = из дома, из Киева (начальная точка движения)

/из + Р.п./ + /имя вещественное/ = из золота, из муки (материал)

/из + Р.п./ + /имя лица/ = из девушки, из него

↓

Семантика синтаксически обусловлена.

Значение синтаксемы:

• По мячу ползет букашка. — Дай мне мяч.

↓ ↓

мяч — предметное сущ., Ob. пространство движения

• Он прочел/забыл/разорвал письмо.

письмо — предмет с содержанием

• Он пошел за чаем. — За чаем они обсудили…

↓ ↓

за чаем — цель время (одновременность)

Синтаксическая функции внутри предложения

1. главный член предложения: Sub и предикат

2. распространители всего предложения: непредикативные и полупредик.

3. присловные распространители: непредикативные и полупредик.

↓

т.е. свернутое обозначение ситуации (за чаем)

Распространители всего предложения (детерминанты):

Непредикативные (пространственно-временные локализаторы) — По вечерам он читает книгу на кухне.

Полупредикативные — При обнаружении подозрительных предметов вы должны срочно сообщить о них машинисту.

Присловные распространители:

Непредикативные — Мой младший брат хорошо читает.

Полупредикативные — В крытую колоннаду в белом плаще с кровавым подбоем вошел прокуратор Иудей Понтий Пилат./ Осенняя муха злее кусает. (осенняя — скрытая ситуация)/Они шли в Изумрудный город по дороге, вымощенной желтым кирпичом./На старой башне у реки дух рыцаря стоит.

Синтаксема из + Р.п.

Главный член предложения:

Sub. — Из Маши выйдет отличная жена.

Предикат —Рубашка была из тонкого шелка.

Распространители всего предложения:

Непредикативные — Из куста нам было хорошо видно тропинку.

Полупредикативные — Он пришел из чистого любопытства.

Присловные распространители:

Непредикативные — Рубашки из шелка трудно гладить.

Полупредикативные — Подаяний из жалости я не принимаю.