Три типа синтаксической связи

1. Согласование (формы сочетающихся слов объединены общими однозначными категориями рода, числа, для имен – падежа, для глаголов – лица). Зеленая улица, сложный экзамен.

2. Управление (употребление определенной формы косвенного падежа существительного, предметно-личного местоимения или субстантивированного прилагательного обусловлено грамматическим или лексико-грамматическим значением другого, господствующего слова).

3. Примыкание (зависимость одного слова от другого, господствующего над ним, выражается не флективными изменениями зависимого слова, не его формами, а лишь местоположением, его смыслом).

В словосочетании порядок слов выполняет чисто грамматическую функцию (хороший день, успешное выполнение работы). Перестановка определительных слов (осень поздняя) связана с преобразованием определительных отношений в предикативные.

Следует еще различать сочинительные и подчинительные словосочетания. Здесь все легко: подчинительные словосочетания образуются посредством приемов согласования, управления и примыкания, а сочинительные – посредством сочинительных союзов, а также интонации перечисления (Вася, Петя и Сережа).

В словосочетании нет интонации сообщения!! Это один из признаков, отличающих словосочетание от предложения.

Разряды словосочетаний находятся между собой в непрестанном и живом взаимодействии, во взаимосвязи. Это взаимодействие охватывает и грамматическую, и лексическую сторону, а также семантику словосочетания. Эта взаимосвязь идее по разным направлениям: и по линии словообразовательных отношений, и по линии смысловых связей, и по линии синонимических функций грамматических форм и предложных конструкций.

Семантическая и, в том числе, синонимическая связь слов, принадлежность их к однородным или близким смысловым группам могут привести к обобщению, к уподоблению их синтаксических связей с другими словами (борьба за мир, поход за мир, движение за мир).

Вопрос №3. Предложение (по в.В. Виноградову).

Если честно, этот вопрос поставил меня в тупик ввиду своей объемности. Я попыталась вычленить из текста только самое важное и написать это нормальным языком (при всем моем уважении к Виноградову, пишет он невероятно нудно).

Предложение – это грамматически оформленная по законам данного языка целостная единица речи, являющаяся главным средством формирования, выражения и сообщения мысли. В предложении выражается не только обобщение о действительности, но и отношение к ней говорящего. Предложение – это основная форма нашего общения. Правила соединения слов и словосочетаний в предложения – ядро синтаксиса того или иного языка. На основе этих правил устанавливаются разные виды и типы предложений, свойственные данному конкретному языку. Каждый конкретный язык обладает своей системой средств построения предложения.

Каждое предложение с грамматической точки зрения представляет собой внутреннее единство словесно выраженных своих членов, порядка их расположения и интонации. Грамматические формы членов предложения специфичны для отдельного языка или группы родственных языков.

Дальше Виноградов расписывает особенности подхода к предложению в нашей отечественной грамматике, а также споры Потебни и Шахматова, но я, с вашего позволения, все это опущу, ибо это скучно и неинтересно.

В центре русского синтаксиса ставится глагольный тип предложения (в личных формах глагола наглядно выражены те грамматические категории лица, времени и модальности, с которыми связано понятие синтаксической предикативности как существенного признака предложения). В русском языке глагольный тип предложения подавляет все другие типы и виды предложений.

У предложения есть два общих характерных признака – интонация и предикативность. Интонационными средствами устанавливается коммуникативное значение слов в предложении, производится членение предложения и осуществляется его внутреннее единство. Благодаря интонации не только соединения слов, но и отдельные слова могут приобрести значение предложений (Хорошо! Ну и ну! Ваня!). Интонация – грамматическое средство оформления предложения и выступает в качестве одного из постоянных признаков предложения. Кстати, интонация – один из основных признаков, который отличает предложение от словосочетания.

Теперь предикативность. Предикативность – это соотношение основного содержания предложения и действительности. В категорию предикативности входят категории модальности, времени и лица. Именно они придают предложению конкретность и актуальность основного средства общения. В конкретном предложении значения лица, времени и модальности устанавливаются с точки зрения говорящего лица. Но сама эта точка зрения определяется объективным положением говорящего лица в момент речи по отношению к собеседнику и к выражаемому в предложении «кусочку» действительности.

Пройдемся по всем трем категориям. Модальность – это отношение сообщения, содержащегося в предложении, к действительности. Формы грамматического выражения такого рода отношений содержания речи к действительности и составляют синтаксическое существо категории модальности. Категорией модальности определяются различия между разными модальными типами предложения. Кроме форм глагольных наклонений, категория модальности выражается модальными частицами и словами, а также особыми формами интонации.

С категорией модальности тесно связана категория времени. Предложение как форма сообщения включает в себя синтаксическое значение времени. Это значение создается не только формами времен глаголов, кратких прилагательных и категории состояния (с помощью связки), но и глагольными формами наклонения, а также формой инфинитива – при известных интонациях – для выражения события, относящегося к будущему, в связи с той или иной модальной окраской; в сообщения же о настоящем или о прошлом, изображаемом как наличное, - также отсутствием морфологической формы с грамматическим значением времени.

Грамматическая категория лица в русском языке, связанная с характеристикой отношения речи к говорящему, к собеседнику и к посторонним предметам речи, к тому третьему, о чем может идти речь, выражается главным образом формами местоимений и глагола. В строго определенных типах предложений отношение к лицу может выражаться также посредством особых интонаций (требование, побуждение, просьба, приказ и т.д.)

Предикативность может быть присуща предложению в целом и не вызывать его расчленения (Молчать! Жара!). Грамматическая структура таких предложений разнообразна. Такого рода нечленимые предложения могут состоять даже из одного слова или экспрессивного предложения. В предложениях этого типа обычно есть один главный член, часто связываемый непосредственно с понятиями подлежащего и сказуемого.

Подлежащее имеет вполне определенную и строго стабильную форму выражения; в русском языке оно может быть выражено именительным падежом существительного и предметно-личного местоимения, количественно-именным сочетанием, инфинитивом.

Форма сказуемого уподобляется форме подлежащего или координируется с ней. В роли сказуемого могут выступать глаголы в личной/неличной форме, инфинитив, причастия, деепричастия, имена прилагательные, местоимения, числительные, имена существительные, наречия, междометия. Сказуемое бывает просты м и составным, в его роли иногда выступают целые фразеологические обороты.

Члены предложения делятся на главные и второстепенные. Как вы, наверное, уже догадались, к главным относятся подлежащее и сказуемое, а к второстепенным – определение, дополнение и обстоятельство. Есть еще обособленные члены предложения, выделяемые средствами интонации и инверсии с целью придать более сложную выразительность содержащемуся в нем понятию. Но они все равно остаются второстепенными. Однородные члены – такие выраженные отдельными словами или целыми словосочетаниями члены предложения, которые не только выполняют в составе данного предложения одну и ту же синтаксическую функцию, но и объединяются одинаковым отношением или одинаковой принадлежностью к одному и тому же члену предложения.

Морфологическое ядро категории определения – качественные и относительные прилагательные.

У дополнения – формы и функции косвенных падежей имен существительных.

У обстоятельства – наречие и функционально близкие к нему формы косвенных падежей существительных (обычно с предлогом), когда к них закрепляются значения обстоятельственных отношений.

4. Синтаксис как организующий центр языковой системы. Взаимодействие синтаксиса с лексикой, словообразованием, морфологией и другими аспектами языка (звуковым и графическим оформлением высказывания).

Синтаксис – коммуникативный уровень языка. Все остальные уровни выполняют по отношению к нему обслуживающую функцию. Разделение на уровни- учебный конструкт. Мировая лингвистика в основном использует троичное разделение на уровни: звуковой, лексика и грамматика и дискурсивный уровень.

Интегральное осмысление языка (Апресян, Виноградов):

морфологические явления, находящиеся в тесной связи друг с другом (падеж в тесной связи с категорией лица) и сами возникающие в результате кристаллизации и обобщения лексических значений и синтаксического употребления слов, определяют в той или иной степени особенности синтаксических построений, характерных для данного языка.

По одной из версий о происхождении языка, он появился из выкриков как орудие, оружие. Они выполняли сигнально-указательную функцию. Слова были как кирпичики: вождь, убить, мамонт. В какой-то момент разум человека развивается до такой степени, что человек способен создать синтаксическую цепочку. Потом в морфологии появляется то, что нужно, чтобы сложить высказывание в цепочку. Необходимо было так же разобраться с субъектно-объектными отношениями: падежи, закрепленный порядок слов. (Искл в рус.: мать любит дочь и т.п.) Нужно выразить количество- язык создает категорию числа: добавление окончаний, редупликация и т.д. Для гл нам в русс яз необходимы модальность, время и лицо. В германских яз больше развито сослагат наклонение.

Лексич знач

Морфологические явления

Синтаксич построения

Синтаксис

СИНТАКСИС И ЛЕКСИКА

Слова в языке делятся не только по частям речи (это самая крупная группировка слов в языке), не только по лексическим значениям. Между ними есть уровень «Лексико-грамматические классы слов» или «функционально-семантический». В обоих терминах отражено, что классы отличаются по значению и функционированию. Главное разграничение: предметной и признаковой лексики, которая не совпадает с разграничение имен и глаголов.

Меня разбудил отец

Меня разбудил вертолет

Лексика вся предметная в широком смысле слова, но предметное слово – вертолет может быть знаком ситуации.

Кошка - это домашнее животное

Кошка – это шерсть и беспорядок в доме (приводит к , следование)-это не классификация, это операция установки логического следствия

Это разные типы прочтения предметных слов

N₁- N₁-биноминативное предложение

Опасность близкая и злоба даруют силу королю – король в опасности, он злится и от этого становится сильным

N₁- V_f – именительный падеж + определенная форма глагола(вербум финитум)

Царь дарует тебе шубу со своего плеча – отдает

Признаковая лексика – ситуации, отношения, состояния, она отглагольная. Это важно. Во-вторых, важно, используете ли вы предметные слова в их значении (предметы, лица, аппараты, животные), либо они разворачиваются в целую ситуацию.

Брат бьет Машу- предметная лекика, личный субъект производит действие.

Машу бьет дрожь – состояние лица, формальная структура не соответствует семантической.

N₁-V_f

Машу- субъект, бьет дрожь – предикат. Здесь лучше выражена неконтролируемость

Маша дрожит – непроизвольное физиологическое действие. Тут субъект в именительном. Это больше внешнее проявление.

МОРФОЛОГИЯ И СИНТАКСИС

С одной стороны, морфологические формы выбираются в соответствии с тем значением, которое мы хотим выразить. С др. стороны, морфологические явления возникают в предложении просто по заказу других форм слова. Заведовать кафедрой, заниматься теннисом. Такие глаголы управляют тв. падежом.

Вода!

Воды! – уже замена падежа в однословном предложении дает вам возможность выразить разные значения. По цели высказывания 1е- сообщение, 2е- побуждение.

Отношения между синтаксисом и морфологией разграничивают формальную (морфология – «королева» грамматики, все, что морфологизованно в языке- главное в описании) и функциональную грамматику(в приоритете синтаксис, т.к. это уровень, на котором язык функционирует).

Для формальной грамматики главное в раскладываниии всех имеющихся в языке структур по формальным «ящичкам».

N1 Vf

Я не работаю – дейсвие лица

V3sn

Мне не работается, Волна унесла лодку – действия предмета

Функциональная грамматика:

Волны унесли лодку, Волнами унесло лодку – выразить стихийную каузацию

Я не работаю, мне не работается – выразить действие лица

1 – личное мест+гл дейсвия, 3sn маркирует инволюнтативность в «Мне не работается»

2 – в них невозможно лицо в позиции субъекта

Связь фонетики с синтаксисом проявляется через интонацию. Что касается графического оформления, может быть, можно сказать о знаках препинания.

7. Валентность - это способность слова сочетаться в тексте с другой языковой единицей, прежде всего с другим словом. Термин был введен в лингвистику Л.Теньером и А.В. Де Гроотом и первоначально применялся только по отношению к глаголам.

Если говорить о вале́нтности глагола , то она является способностью вступать в синтаксические связи с актантами, открывать для них «места».

Множество валентностей глагола образует его валентную структуру. Валентности, как принято говорить, «заполняются»; а заполнители валентностей слова называются его актантами. В принципе слово может быть валентно не только на другое слово, но и на словосочетание или даже предложение, ср.: просить помиловать всех родственников или просить, чтобы он помиловал всех родственников казненного.

Валентности обычно упорядочиваются по номерам: первой называется субъектная, второй – валентность прямого объекта, последующий порядок более свободен. Однако в случае, если «каноническая» первая или вторая валентность у слова отсутствует, ее номер переходит к валентности, следующей по порядку; так, у глагола смеяться первой будет валентность субъекта (кто смеется), а второй – валентность косвенного объекта, выражающего стимул к смеху (над кем/чем смеется).

Так называемая вербоцентрическая (иначе лексико-семантическая) концепция, рассматривает глагольные конструкции как результат реализации валентностного потенциала образующего ее глагола.

Впервые идея вербоцентрического строения предложения была высказана в России во второй половине XIX в. А. А. Дмитриевским :«Не два главных члена в предложении, а только один. Сказуемое есть неограниченный властелин, царь предложения, если есть в предложении кроме него другие члены, они строго ему подчинены и от него только получают свой смысл и значение; если нет их, даже подлежащего, сказуемое само собой достаточно выражает мысль и составляет целое предложение». Творчество А. А. Дмитриевского практически оставалось неизвестным до второй половины ХХ в., а идея вербоцентрического строения предложения почти спустя столетие была переоткрыта Люсьеном Теньером, французским теоретиком и славистом, и получила широкое распространение после посмертной публикации его «Структурного синтаксиса» (Tesnière 1959; Теньер 1988).

Сторонниками вербоцентрической теории среди российских исследователей, являются, в частности, Рубен Гранатович Апресян и Юрий Сергеевич Маслов.

Согласно данной теории, глагол в одной из своих финитных форм вместе с теми актантами, которые входят в обязательную актантную рамку, образует (ядерную) синтаксическую конструкцию (Я упал, Я отправил посылку, Я открыл дверь). В такую конструкцию могут быть дополнительно включены и все остальные синтаксические актанты, если они есть (Я отправил посылку Пете). Любая конструкция, включающая глагол вместе со всеми его актантами, служит базой для минимального полноценного высказывания, в котором реализуются коммуникативные намерения говорящего. Важно подчеркнуть, что в такой конструкции ее элементы семантически и синтаксически неравноправны. Центральным элементом конструкции является глагол, который на правах «хозяина» управляет «своими слугами» — синтаксическими актантами. Если удалить глагол из конструкции, то она ликвидируется полностью, поскольку актанты синтаксически не связаны друг с другом. В то время как отсутствие отдельных актантов в конструкции допустимо (норма - отсутствие первого синтаксич. актанта в императивной конструкции типа Сиди тихо!, факультативный актант - ср. Я отправил посылку Пете → Я отправил посылку, случаи закономерного эллипсиса - вопросно-ответное единство типа Ты идешь гулять? — Иду).

Вербоцентричная по своей сути теория валентностей считает, что некоторые глаголы (типа рубить) имеют еще и сирконстанты («разного рода обстоятельственные слова», С. обозначают такие фрагменты ситуации, учет которых необязателен при осмыслении и употреблении слова, обозначающего эту ситуацию) : напр. Петя рубит дерево топором громко в лесу.

Рассмотрим теорию, изложенную Масловым.

По количеству валентностей полнознаменательные глаголы могут быть:

1. одновалентные (лежит — субъект 'кто? что?')

2. двухвалентные (любит — субъект 'кто?' + объект 'кого? что?')

3. трехвалентные (дает — субъект 'кто?' + адресат 'кому?' + объект 'что?')

4. многовалентные (напр. арендовать — субъект 'кто арендует'+ объект 'что арендует'+ контрагент 'у кого арендуют'+ второй объект 'плата за аренду' +срок 'на сколько арендуют')

5. нульвалентные (отражают «некую нечленимую ситуацию и потому неспособные иметь хотя бы один актант», 'светает')

Учитывается также качественная природа отношений между глаголом и его актантами. Например, среди трёхвалентных глаголов выделяют глаголы с адресатом («даёт»), глаголы с орудием («режет» — кто? что? чем?), глаголы лишения («отнимает» — кто? что? у кого?) и т. д.

Приведенные примеры иллюстрируют содержательную валентность. От нее отличается валентность формальная, определяющая внешнюю форму актантов. Как пишет Маслов, содержательно нульвалентные глаголы в некоторых языках требуют фиктивного актанта — формального подлежащего (англ. «It is raining», нем. «Es regnet», фр. «И pleut» — все со значением 'идет дождь').

Среди одновалентных глаголов одни требуют именительного падежа актанта (Собака бежит; Я мерзну; Я не сплю), другие—косвенного падежа (Меня знобит; Мне не спится). Ср. и среди двухвалентных: люблю кого? или что?, но любуюсь кем? или чем? или еще: хочется кому? чего? но везет кому? в чем? и т. д.

В зависимости от контекста валентность может быть:

• обязательная (I will go)

• факультативная (пойду/я пойду, пилить/пилить пилой)

В первом примере, в русском языке актант, называющий агенса, здесь факультативен, а в английском — обязателен (что, конечно, связано с морфологической выраженностью агенса в русском глагольном окончании и отсутствием такой выраженности в английском глаголе) .

Если глагол способен иметь два и более актанта, между ними обязательно существует иерархия: один из них противопоставляется другим как подлежащее — дополнениям. «Подлежащее, - говорит Маслов, — главный актант. Чем же определяется его грамматическое «первенство» среди прочих актантов? Опять-таки оно определяется глаголом». «Кроме валентности всякий более чем одновалентный глагол обладает так называемой ориентацией — способностью ориентировать свое значение на один из актантов и тем самым выделять этот актант в качестве грамматически «первого». Глаголы, описывающие одну и ту же ситуацию, но различающиеся своей ориентацией, называются взаимноконверсивными. Таковы, например, давать и получать, покупать и продавать, обладать и принадлежать, (я) имею и (у меня) есть. Адресат действия давать по существу остается тем же адресатом, когда мы употребляем глагол получать, и вместе с тем, благодаря иной ориентации глагола, этот адресат осмысляется как своего рода агенс и выражается с помощью подлежащего. Помимо лексических конверсивов - разных глаголов — создает подобные пары грамматическая категория залога (в нек. яз. — актива и пассив).»

Схема актантов трехвалентного глагола по Маслову:

На схеме представлено трехуровневое членение предложения, которое отличается от членимости на члены предложения: атрибуты по Маслову входят в предложение как члены (непредикативного) словосочетания, а дополнения — как полноправные члены предложения.

«Неувязочки» у Маслова:

1. Идет дождь — Маслов считает, что это нульвалентный глагол в других языках. Однако вне РЯ выражение субъекта .

2. Именительный/косвенный падеж возникает по заказу глагола, считает Маслов. Но мы знаем, что это не так.

3. Конверсивный глагол не «заказывает» субъект, а употребление конверсивных глаголов зависит от субъекта: продавать/покупать — зависит от того, что в позиции субъекта: он или я, обладать/принадлежать — зависит от того, кто или что в позиции субъекта .

Даже выбрав глагол, в позицию подлежащего мы не обязательно будем ставить какой-либо один субъект: Я продал коня./Конь продан мной.

В «Синтаксическом словаре» Г. А. Золотовой видим концепцию, противоположную вербоцентрической.

Предложно-падежная форма рассматривается ей как некая форма, обладающая определенной формой и значением. Золотова оперирует понятием синтаксемы. С. - это минимальная синтактико-семантическая единица языка, несущая обобщенный категориальный смысл и характеризующаяся взаимодействием морфологических, семантических и функциональных признаков. Золотова выделяет три типа синтаксем: свободные, обусловленные и связанные синтаксемы.

1. Свободные синтаксемы - все синтаксемы, имеющие самостоятельное семантическое значение и способные выступать вне предложения.

Примеры:

в+предложный — значение места,

на + предложный — значение места,

о + предложный — предмет речи

2. Конструктивные/обусловленные синтаксемы предназначены для функционирования в рамках определенных моделей предложения; форма и значение этих синтаксем обусловлены типовым значением предложения

Примеры:

им. или дат. субъекта,

спрягаемые и формы глагола,

род. п. в номинализованных структурах,

N1 Vf Петя болеет гриппом. ( возможен только именительный падеж)

(N3) Dat — Мне больно.

Posessiv — У него грипп.

В+ предложный:1) локативное значение, 2)конструктивно-обусловленное (стол в цветах)

3. Связанные синтаксемы функционируют в словосочетаниях, занимая присловную позицию, возникают по заказу управляющего слова.

Примеры:

для вин. п. или тв. п. объекта возможна лишь позиция при глаголе, реже при девербативе (читать книгу, полоть грядку, строить дом; интересоваться театром, увлекаться спортом; увлечение спор),

Верю — кому? Во что?

В качестве пример рассмотрим конструкцию (синтаксему) «у+родтельный».

Сначала необходимо понять, от какого значения имени образована форма, затем — какой результат получается в результате соединения формы со значением имени.

Какое может быть значение?

• Посессор — У него есть этот учебник.

• Место/локатив — встретимся у него

• Субъект состояния — У него темный цвет волос. У него насморк.

• Субъект оценки/мнения — У него всегда бессильный виноват. У злого мужа жена всегда дура.

• Субъект-автор (локативный, посессивный, мнения/оценки) — У Достоевского Раскольников — это метущаяся душа.

Все значения мы можем определить и без глагола. Пример: синтагму можно вынести, например, в качестве заголовка без предложения с глаголом: Свинья под дубом. Под вечным покоем.