1. Строй и употребление языка. Три уровня исследования языка.

Строй и употребление языка.

Гумбольдт (19 век):

различать ergon (строй) и energeia (употребление)

Писали об употреблении языка Тредиаковский, Сумароков, Ломоносов.

Строй – синтаксис, совокупность средств выражения и их функционирование. Совокупность закономерностей какого-либо языка, регулирующих правильность построения значимых речевых отрезков (слов, высказываний, текстов).

Употребление, функционирование – совокупность языковых привычек и норм; это реализация с целью передачи какого-либо сообщения традиций выбора и организации языковых средств в единое смысловое и композиционное целое в соответствии с условиями языкового общения.

Соссюр говорил, что язык – речь в действии, но это мы слушать не будем, ибо его дихотомия запутывает.

Фердинанд де Соссюр – теория речи, дихотомия. Дихотоми́я (греч. διχοτομία: δῐχῆ, «надвое» + τομή, «деление») — раздвоенность, последовательное деление на две части, не связанные между собой. Способ логического деления класса на подклассы, который состоит в том, что делимое понятие полностью делится на два взаимоисключающих понятия. Дихотомическое деление в математике, философии, логике и лингвистике является способом образования взаимоисключающих подразделов одного понятия или термина и служит для образования классификации элементов.

Язык и речь – абсолютные синонимы.

Винокур: звуки речи, формы, знаки не исчерпывают того, что содержится в языке. Наряду с проблемой строя, строй обнаруживается в формах его употребления.

Горшков: не только выбор, но и организация определяет текст.

Употребление языка – реализация традиций, выбора, организация средств выражения в единое смысловое и композиционное целое с целью передачи сообщения в соответствии с условиями языкового общения.

Три уровня исследования языка.

Реальность филологии - текст.

Все языковые понятия (концепты), знания так же выводятся из текста.

Вытаскиваем из него слово и исследуем.

1 уровень: изучение строя языка, языковых единиц (фонемы, морфемы, слова – строй языка)

2 уровень: тексты. Текст – самостоятельная цель исследования. Феномен языковой. Последовательность языковых единиц разных языков, соединение этого в одно целое. (при изучении употребления)

3 уровень: язык как система подсистем, форм существования и стилей, уровни текста и языка как системы разновидностей – в сфере языкового употребления.

Как-то говорить о группах текста. Типология текстов.

Традиции изучения текста: риторики (Кошанский), руководства (Ломоносов)

1. Место стилистики в системе филологических дисциплин.

Филология возникла из необходимости толковать сказанное и написанное.

Для изучения текста требуется сфера знаний. Текст – исходная реальность филологии.

От филологии отделились история, литературоведение, языковедение, редактирование текста, полиография.

Изучение древних текстов шло путём охвата новых памятников, многообразные связи текста.

Филология как дисциплина отсутствует, однако как метод есть.

Томашевский: стилистика является связующей дисциплиной между языкознанием и литературоведением.

Стилистика изучает уместность и неуместность используемой языковой единицы и текста.

Стилистика — это филологическая дисциплина, изучающая не одинаковые для разных условий языкового общения а) принципы выбора и б) способы организации языковых единиц в) в единое смысловое и композиционное целое (текст), а также определяемые различиями в этих принципах и способах разновидности употребления языка (стили) и их систему.

Объект стилистики – язык, предмет – соединение отдельных членов языковой структуры в одно качественно новое целое.

В результате употребления языка возникает одно и качественно новое целое.