- •Предмет и основные задачи философии науки и техники.
- •Генезис взаимоотношения науки и техники.
- •4) Постнеклассический период (со вт. Половины 20в.)
- •Специфика научного познания.
- •Феномен техники (техника как предмет философского осмысления).
- •Комплексные проблемы современной науки.
- •Соотношение истины и ценностей в научном познании.
- •Методологические проблемы научного познания.
- •Принцип всесторонности
- •Принцип рассмотрения процессов, объектов, явлений в их взаимосвязи и взаимном влиянии друг на друга. Он означает системность познания
- •Принцип детерминизма
- •Принцип изучения в развитии объектов, процессов, явлений
- •Основные концепции развития науки.
- •Принцип системности и системный подход в научном познании.
- •Становление и сущность метода моделирования
- •Синергетика и синергетический подход.
- •Философские проблемы экологии.
- •Основные философские проблемы современного естествознания.
- •Философские проблемы технических наук.
- •Информатизация современной науки и ее гносеологическая функция.
- •Смысл и значение экологизации современной науки.
- •Тенденции дифференциации и интеграции науки.
- •Философские проблемы социально-гуманитарных наук.
- •Глобализация как объект научного познания.
- •Концепция устойчивого развития и перспективы науки.
Принцип всесторонности
При рассмотрении процессов, объектов, явлений должен реализовываться комплексный подход. Именно он характерен для постнеклассической науки. А такой подход требует создания научных коллективов из ученых разных специальностей, т.е. реализуется взаимосвязь естественных, технических и общественных наук.
Принцип рассмотрения процессов, объектов, явлений в их взаимосвязи и взаимном влиянии друг на друга. Он означает системность познания
В 19 веке начался переход от метафизики к диалектике, а это помогло реализовать этот принцип. Объект должен рассматриваться как система, следовательно, системный подход к познанию. Начиная с сер. 20 века широко развернулись исследования в области общей теории системы. Все предметы, процессы, явления должны рассматриваться во взаимосвязи, взаимовлиянии, а не как изолированные.
Принцип детерминизма
Детерминизм представляет собой философское учение о всеобщих взаимосвязях в мире; о всеобщей причинной обусловленности процессов, явлений; о закономерностях развития природы и общества.
Основой детерминизма является причинность – она может пониматься материалистически и идеалистически.
С позиции материальной причинности первоосновой всего сущего является материя, природа. А с позиции идеалистической причинности основой всего является какое-то духовное первоначало.
В др.-гр. философии на позиции материалистического детерминизма стояли Гераклит, Демокрит, Эпикур. В Новое время – Бэкон, Гоббс, Спиноза и др.
"Истинное знание есть знание посредством причин" (Ф. Бэкон). Но детерминизм 17-18 вв. был метафизическим и механистическим.
Француз Пьер Лаплас сформулировал принцип, согласно которому в мире существует только однозначная, динамическая связь явлений, которая носит механистический характер и подчиняется законам механики.
Динамическая закономерность представляет форму причинной связи, при которой данное состояние системы однозначно определяет все ее последующие состояния, в силу чего знание начальных условий дает возможность точно предсказывать дальнейшее состояние.
________?________ привело к отказу от лапласовского принципа при описании микроявлений.
С (.) зрения неклассического естествознания между микрочастицами действует вероятностная статистическая связь, т.е. за данным состоянием могут следовать не строго определенные, а самые различные состояния. Причем вероятность появления нового состояния определяется уже не динамическими, а статистическими закономерностями.
Статистические закономерности – форма причинной связи, при которой данное состояние системы определяет ее последующее состояние не однозначно, а лишь с определенной вероятностью.
Альтернативой детерминизму является индетерминизм (отрицание причинности).
Юм считал, что причинности в объективном мире нет, что она представляет привычку человека связывать свои ощущения определенным образом.
Принцип изучения в развитии объектов, процессов, явлений
Все объекты, процессы, явления необходимо рассматривать в их возникновении, движении, развитии, при этом в единстве постепенных количественных и коренных качественных изменениях.
