- •2. Особливості жанру "Наталки Полтавки" і.Котляревського, характер конфлікту, проблематика твору.
- •4.Ідейний зміст та стильові особливості бурлескно-реалістичних оповідань г.Квітки-Основ'яненка ("Салдатський партрет" та ін.).
- •5. "Маруся" г.Квітки-Основ'яненка як зразок сентиментально-реалістичної повісті.
- •7. Композиція та проблематика роману п.Куліша "Чорна рада". Роман "Чорна рада" п. Куліша багатопроблемний. Найважливіші з порушених проблем такі:
- •8. Українська нація в романі п.Куліша "Чорна рада". Яскраві носії українського менталітету (Божий чоловік, Василь Невольник, Тарас Сурмач, батько Пугач).
- •9. Національні особливості українського романтизму (жанрове багатство, тематичні й мовно-художні особливості, літературні гуртки).
- •10. Історична основа роману п.Куліша "Чорна рада". Ідейна спрямованість твору.
- •11. Багатство мотивів та жанрів у ранній творчості т.Шевченка (1837-1843).
- •12. Трагедія дівчини-покритки у поемі т.Шевченка "Катерина".
- •13. Політична поема т.Шевченка "Сон": композиція, тема, ідея, образи.
- •14. Ідейна спрямованість та актуальність послання т.Шевченка "і мертвим, і живим...".
- •15.Лірика періоду заслання - новий етап у творчості т.Шевченка.
11. Багатство мотивів та жанрів у ранній творчості т.Шевченка (1837-1843).
У ранніх творах Т. Шевченко наслідує старших поетів-романтиків. Наприклад, вдається до улюбленого романтиками жанру — балади, бере за взірець стилістику, образність, мелодику. Однак у своєму наслідуванні він набагато перевершує ті зразки, до яких вдається, оскільки його поезія має надзвичайно високий рівень.
Геніальність поета виявилася в тому, що він зумів природно, органічно, без видимих зусиль наситити свою поезію фольклорною образністю, що вироблялася, відшліфовувалася століттями. Тут могутнє авторське начало вбирало в себе начало фольклорне, і саме на цій межі могло витворитися у такій значущості.
Поема «Причинна» відповідає усім вимогам балади, оскільки сюжет у ній незвичайний і загадковий, колоритно-похмурий. А далі, після спалаху ліричного чуття, йдуть властиві баладі поетів-романтиків події казково-фантастичного характеру.
У творах раннього Шевченка ми зустрічаємо багато міфологічних істот, зокрема русалок, потопельниць, притаманний народу мотив злої мачухи та нерідної дочки. І всі події розгортаються на гранично міфологізованому природному тлі.
У поезії раннього поета є багато пейзажів. Більшість з них поет малював з пам’яті, оскільки перебував за межами України. Можливо, ця віддаленість від рідної землі й спричиняла певну міфологізацію образів природи, надання їм сакрального звучання. Майже всі пейзажі романтичного періоду творчості Т. Шевченка — це пейзажі дієві, олюднені, живі.
У ранній період своєї творчості Т. Шевченко вдається до романтичної естетики, та й загалом його творчості притаманні романтизація деяких образів. Це й надає їй такого надзвичайного живого колориту, величезної сили впливу на читача.
12. Трагедія дівчини-покритки у поемі т.Шевченка "Катерина".
Багато трагедій зазнав український народ у XIX столітті. Він страждав і через неволю, і через нестатки, і від тяжкої праці. Особливо тяжкою була доля жінки. У поемі "Катерина" Т. Шевченко показав трагедію звичайної дівчинки-селянки, причиною якої стало її кохання до москаля.
Катерина кохала щиро і безоглядно. Вона вірила своєму Іванові, а він просто насміхався над нею: пообіцяв вернутися, а насправді і думати забув про колись милу Катрю. А дівчина стала покриткою. Це найстрашніше, що могло статися із селянкою. В українському селі над усе цінувалася честь. Народивши дитину, Катерина знеславила усю родину. Удар, якого завдала вона батькам, був таким сильним, що вони, люблячи і жаліючи свою бідну дитину, змушені були вигнати її з дому.
Але не страшні Катерині прокляття батьків, тяжка і далека дорога, голод і холод, бо вона вірить, що знайде коханого і буде з ним щаслива:
З ним забула б чорнобрива
Шляхи, піски, горе:
Він, як мати, привітає,
Як брат, заговорить...
Ніхто не жаліє бідну дівчину, бо селяни, дивлячись на неї, думають: "Нехай... гине ледача дитина, коли не зуміла себе шанувать". А москалі, у яких Катерина питала про Івана, посміялися з неї.
Жінка соромиться жебракувати, бо звикла заробляти собі на хліб. Але вона не може думати про свою гордість, бо є матір'ю, їй треба годувати дитину. А сина свого вона любить, пестить, розмовляє з ним, але одночасно і соромиться дитини, закриває його від перехожих.
Зустріч із коханим була зовсім не такою, на яку вона сподівалась. Іван виявився жорстокою людиною, він не тільки не бере її з собою, але навіть відштовхує зі словами: "Дура, отвяжися! Возьмите прочь безумную!" У розпачі Катерина залишає сина на дорозі, сподіваючись, що батько пожаліє хоч рідну дитину, і кидається в ріку.
Доля Катерини не є чимось винятковим для тих часів, тому ще на початку поет застерігає молодих дівчат від такої ж помилки:
Кохайтеся, чорнобриві,
Та не з москалями,
Бо москалі — чужі люде,
Роблять лихо з вами.
Замість того, щоб дожити у щасливому подружжі до глибокої старості, Катерині довелося через необачне кохання згубити і себе, і свого сина, бо кому ж він потрібний після її смерті. Але найстрашніше, — мабуть, не стільки ганьба, якої довелося зазнати Катерині, скільки те розчарування, яке вона пережила від зради коханого і не змогла перенести.
Отже, довгий список трагедій, що сипалися на долю селян, поповнився ще однією — трагедією покинутої москалем дівчини-покритки.
