- •Вопросы для подготовки к зачётам/экзаменам по “Психофизиологии”.
- •Активный и реактивный подходы к рассмотрению поведения.
- •Учение о высшей нервной деятельности Павлова. Рефлексология.
- •4. Инстинкты.
- •7. Стадии выработки условных рефлексов.
- •Э.А.Асратян
- •8. Внешнее торможение.
- •9. Внутреннее торможение.
- •Виды условного торможения:
- •10. Иррадиация и концентрация возбуждения и торможения.
- •11. Взаимная пространственная индукция возбуждения и торможения, 12. Взаимная временная индукция возбуждения и торможения.
- •13. Генерализация и специализация условных рефлексов.
- •14. Классический и инструментальный условные рефлексы.
- •15. Доминанта.
- •2) Ретикулярная формация (р.Ф.).
- •3) Кора больших полушарий.
- •17. Мотивации и поведение, биологические механизмы мотиваций.
- •18. Эмоции и их биологические механизмы.
- •22. Результат как системообразующий фактор.
- •23. Предпусковая интеграция.
- •24. Опережающее отражение действительности (временной парадокс акцептора результата действия).
- •25. Афферентный синтез.
- •33. Речевые центры Брока и Вернике.
- •34. Межполушарная асимметрия и её значение для поведения и психики.
- •37. Физиологические механизмы памяти.
- •2) Состояние динамического рассогласования, при котором система или не полностью обеспечивает деятельность, или работает на излишне высоком уровне напряжения.
- •48. Уровень бодрствования, сон, его стадии и возможное функциональное значение.
- •Влияние стресса на поведение и деятельность человека
- •50. Психофизиологические методики, - поведенческие, электрофизиологические, вегетативные, биохимические и морфологические.
22. Результат как системообразующий фактор.
Значение приспособительного результата как системообразующего фактора ярко выступает в процессах онтогенетического развития животных. Как только в процессе поведенческой деятельности новорожденных складывается полезная для приспособления интеграция физиологических процессов, она немедленно закрепляется в функциональную систему.
Значение адаптивного результата отчетливо выступает в любой форме деятельности. При этом теория функциональных систем при ее ориентации на адаптивные для организма результаты открывает по сравнению с рефлекторной теорией новые аспекты анализа физиологических явлений, в частности поведения.
Функциональная система любого уровня организации не останавливается при своем формировании на действии. Многочисленные входящие в функциональную систему подрезультаты в их динамике определяют общий полезный для системы и организма в целом приспособительный результат - от молекулярного до социального уровня.
Теория функциональных систем в объяснении физиологических явлений идет дальше рефлекторной теории. Она не ограничивается рефлекторным действием, а распространяетдеятельность функциональных систем до результата действия включительно.
23. Предпусковая интеграция.
В стабильных условиях, например, в ситуации лабораторного эксперимента, пусковой стимул реализует готовую предпусковую интеграцию, которую можно охарактеризовать как готовность систем будущего поведения, формирующуюся в процессе выполнения предыдущего. Она направлена в будущее, но стабильность ситуации делает очевидной связь стимул - ответ. Однако анализ нейронной активности в поведении четко показывает, что организация последней определяется тем, какой результат достигается в данном поведении, тогда как стимул лишь "запускает", "разрешает" реализацию.
В тех случаях, когда один и тот же по физическим параметрам стимул "запускает" разные поведенческие акты (например, пищедобывательный или оборонительный), разными в этих актах оказываются не только характеристики активности нейронов, но даже и сам набор вовлеченных клеток, в том числе и в "специфических" по отношению к стимулу областях мозга (например, в зрительной коре при предъявлении зрительного стимула).
24. Опережающее отражение действительности (временной парадокс акцептора результата действия).
- достаточно бессмысленный набор слов, несущий большую диалектическую нагрузку. В общем случае - это предвидение, угадывание будущего. Информационная система сохраняется до тех пор, пока ей удается предвидеть будущее. В связи с ограниченностью ресурсов информационных систем глубина предвидения и возможность ответа во многих случаях оказываются недостаточными, что и определяет жизненный цикл информационных систем.
Опережающее отражение действительности со стороны информационной системы (организма) может иметь место в результате:
- случайного угадывания необходимого поведения, основанного на ранее имевшихся знаниях;
- случайного совпадения воздействия внешней среды и "конвульсивной реакции организма";
- относительной стабильности процессов, протекающих как во внешнем мире, так и в организме.
В связи с тем, что в подавляющем большинстве случаев опережающее отражение действительности строится на доступной, имеющейся из прошлого опыта информации, ответ информационной системы, каждый раз в новых условиях, практически всегда является не совсем адекватным, то есть происходит усреднение или "обобщение" информации - накопление жизненного опыта, выражающееся в создании абстрактных понятий. Последние могут быть определены как неспецифическая реакция организма.
