14 Восприятие: определение, виды восприятия, условия формирования образа восприятия, контактность восприятия

Восприятие-отражение предметов или явлений, при их непосредственном воздействии на органы чувств. Прижизненно формируемая система с помощью которой человек строит образ окружающей действительности и ориентируется в ней Виды восприятия: -визуальное; -аудильное; -осязательное (тактильное); -вкусовое; -обонятельное. Условия формирования образа восприятия: -собственная активность человека при восприятии -наличие упрощенных способов восприятия -наличие обратной связи(повышает скорость восприятия) -объект эстетически пропорционален той легкости с которой понятен Модульность(зрительный, слуховой, осязательный и обонятельный компоненты) и контактность(целостность, предметная обобщенность) целостность - независимость восприятия от изменения частей фигуры.

15. Внимание, его характеристики, развитие Внимание с точки зрения поля восприятия

Внимание — избирательная направленность восприятия на тот или иной объект. 1.Ограничения, отбор актуальных важных для человека сигналов из доступных в данный момент Выделяет ту часть информации, которая будет обрабатываться 2. Возможности системы восприятия ограничены(любой поступающий сигнал обрабатывается после того как завершена работа с предыдущим имеет фиксированный объем, который не поддается регулированию и тренировке. Характеристики внимания: -устойчивость(длительное привлечение внимание к одному и тому же объекту(задаче) -концентрация (определяется единством двух важных факторов: 1повышение интенсивности сигнала при ограниченном поле восприятия 2медитация- способность отличать существенное от несущественного) -распределение (способность удерживать в поле внимания одновременно определенных и разнородных компонентов) -переключаемость (скорость перехода от одного вида деятельности к другому) -предметность (создает человеку возможность абстрагироваться от сигналов в той же модальности что и интересующий объект) непроизвольное внимание – это сосредоточение сознания  на объекте в силу каких-то особенностей человека Произвольное внимание – это сознательно регулируемое сосредоточение на объекте Развитие произвольного внимания -Первые недели-месяцы жизни. Появление ориентировочного рефлекса как объективного, врожденного признака непроизвольного внимания ребенка.  -Конец первого года жизни. Возникновение ориентировочно-исследовательской деятельности  -Начало второго года жизни. Обнаружение зачатков произвольного внимания под влиянием речевых инструкций взрослого, направление взора на названный взрослым предмет.  -Второй-третий год жизни. Достаточно хорошее развитие указанной выше первоначальной формы произвольного внимания.  -Четыре с половиной-пять лет. Появление способности направлять внимание под влиянием сложной инструкции взрослого.  -Пять-шесть лет. Возникновение элементарной формы произвольного внимания под влиянием самоинструкции (с опорой на внешние вспомогательные средства).  -Школьный возраст. Дальнейшее развитие и совершенствование произвольного внимания, включая волевое. Для развития внимания нужна: собственная активнось, игра.