2. Задача №2.

В жаркий летний день в инфекционное отделение машиной «скорой помощи» доставлена группа подростков с жалобами на тошноту, рвоту, схваткообразные боли в эпигастрии, общую слабость, головокружение.

Расспросив пострадавших стало известно, что подростки компанией гуляли в парке, на лотке купили пирожное со сливочным кремом и лимонад, а затем решили остаться на дискотеку. Через 2 - 2,5 часа появились вышеперечисленные жалобы.

Объективно: кожные покровы бледные, температура тела не повышена 36, 3 – 36, 6 ºC, АД – 90/60 мм. рт. ст. – 100/60 мм. рт. ст. PS 88 – 96 в минуту.

Задания:

а) Ваш предположительный диагноз? Ответ обоснуйте.

б) Составьте алгоритм оказания неотложной помощи.

в) Назовите причину массового заболевания.

г) Продемонстрируйте технику введения противодифтерийной сыворотки.

3. Защита учебной истории болезни.

Преподаватель__________________

ГБОУ СПО

Новокуйбышевский медицинский колледж

Рассмотрено цикловой методической комиссией профессиональных модулей №1 « 30 » марта 2015. Председатель ______________________ Ярош Л.А.

Экзаменационный билет № 11 Производственная практика ПМ.02 Лечебная деятельность МДК 02.01. Лечение пациентов терапевтического профиля Раздел 1 Оказание медицинских услуг в терапии, Оказание медицинских услуг при инфекционных заболеваниях с ВИЧ-инфекцией по специальности среднего профессионального образования 31.02.01 Лечебное дело по программе углубленной подготовки Семестр VI Группа № 262

Утверждаю: Заместитель директора по практическому обучению ______________________ Журавлева О.А. « 30 » марта 2015г.

1. Инструкция. Внимательно прочитайте условие задачи. Время выполнения задания 15 минут.

Задача №1.

Вы работаете фельдшером скорой помощи. Вызов на дом бригады скорой помощи. Мужчина, 47 лет, 4 года назад перенес вирусный гепатит. В настоящее время жалуется на слабость, повышенную утомляемость, тяжесть в области правого подреберья, кожный зуд и желтушность кожных покровов. В последние дни заметил увеличение живота, и уменьшение количества суточной мочи. Сегодня была 3 раза рвота, и рвотные массы напоминали темные сгустки крови и «кофейную гущу».

Объективно: кожные покровы иктеричные, малиновый «печеночный язык», ладони гиперемированы. Живот увеличен в объеме, на передней поверхности живота видна сеть расширенных подкожных сосудов («голова медузы»). Печень увеличена на 5 см, при пальпации безболезненная. Пульс 100 ударов в минуту. АД 90/60 мм рт.ст.

Задания:

1. Определите неотложное состояние, развившееся у пациента. Ответ обоснуйте.

2. Составьте алгоритм оказания неотложной помощи, обоснуйте каждый этап.

3. Продемонстрируйте технику введения лекарственного препарата в вену.

2. Задача №2.

Вы студентка НМК, на зимние каникулы поехали домой в Красноармейский район. Узнав об этом, к Вам пришла подруга и рассказала, что у нее болеет мать – уже неделю у нее лихорадка, головная боль, бессонница, боли в суставах, мышцах, поясничной области. Мать 3 недели назад помогала корове отелиться, теленок родился мертвый. Приглашенный ветеринар предположил бруцеллез.

Задания:

а) Ваш предположительный диагноз? Ответ обоснуйте.

б) Какие методы диагностики необходимо произвести, чтобы подтвердить диагноз?

в) Расскажите о технике постановки пробы Бюрне.

г) Составьте алгоритм оказания помощи при рвоте.

3. Защита учебной истории болезни.

Преподаватель__________________

ГБОУ СПО

Новокуйбышевский медицинский колледж

Рассмотрено цикловой методической комиссией профессиональных модулей №1 « 30 » марта 2015. Председатель ______________________ Ярош Л.А.

Экзаменационный билет № 12 Производственная практика ПМ.02 Лечебная деятельность МДК 02.01. Лечение пациентов терапевтического профиля Раздел 1 Оказание медицинских услуг в терапии, Оказание медицинских услуг при инфекционных заболеваниях с ВИЧ-инфекцией по специальности среднего профессионального образования 31.02.01 Лечебное дело по программе углубленной подготовки Семестр VI Группа № 262

Утверждаю: Заместитель директора по практическому обучению ______________________ Журавлева О.А. « 30 » марта 2015г.