- •Председатель гэк
- •Решение ситуационной задачи
- •6 Этап
- •5 Этап
- •Критерии оценки решений ситуационных задач студентами 5 курса факультета «ом»
- •Оценка результатов
- •Этап 1а Информация для экзаменатора: руководствуясь критериями, оцените, пожалуйста, клинические навыки по аускультации легких.
- •Этап № 1 б Информация для экзаменатора: руководствуясь критериями, оцените, пожалуйста, клинические навыки по аускультации сердца.
- •Этап № 2
- •Этап 3 Информация для экзаменатора: оцените, пожалуйста, в соответствии с приведенными критериями умение выпускника провести искусственное дыхание
- •Этап 4 Информация для экзаменатора: оцените, пожалуйста, в соответствии с приведенными критериями умение выпускника провести мероприятия по сердечно-легочной реанимации.
- •Этап № 5
- •Этап № 6
- •Этап № III
- •Правила подготовки ситуационных задач:
Этап 1а Информация для экзаменатора: руководствуясь критериями, оцените, пожалуйста, клинические навыки по аускультации легких.
№ |
Критерии оценки шагов |
Оценка в баллах |
|||||
Ответ в полном объеме Жауабы толық
|
Иммеются незначительные неточности Аздаған келіспеушіліктер бар
|
Имеюттся много неточностей в ответе Жауапта көптеген келіспеушіліктер бар
|
Ответ в не полном объеме
|
||||
|
|
4,0-3,67 |
3,33-2,67 |
2,33-1,0 |
1,0-0 |
||
1 |
Выслушивание начните с верхушек легких спереди над и под ключицами, прикладывая фонендоскоп в строго симметричных участках грудной клетки с обеих сторон, а затем ниже. Правильно укажите, где в норме выслушивается бронхиальное дыхание (над яремной ямкой, в верхней части грудной клетки сзади над крупными бронхами). Над остальной поверхностью выслушивается везикулярное дыхание. Высказывание дополните графическим изображением везикулярного и бронхиального дыхания. |
10 |
8 |
7 |
5 |
4 |
3 |
2 |
Правильно охарактеризуйте изменение везикулярного дыхания в сторону ослабления вплоть до отсутствия. Определите диагностическое значение. Причины, обуславливающие ослабление дыхания, как внелегочные (ожирение, анасарка), так и бронхолегочные (сужение крупного бронха, инфильтрация легочной ткани, частичный ателектаз, снижение эластичности альвеолярной стенки, утолщение плевральных листков); отсутствие дыхания. Усиление везикулярного дыхания в физиологических условиях может быть у очень худых лиц и у детей. В патологических условиях встречаются его разновидности: жесткое - при бронхитах, прерывистое – при бронхоспазмах, пневмосклерозе. Сказанное выше демонстрируйте графическим изображением измененного везикулярного дыхания. |
20 |
18 |
16 |
14 |
12 |
10 |
3 |
Бронхиальное дыхание над легочной тканью выслушивается при воспалительном уплотнении легочной ткани, являющейся резонатором проведения его из мест образования, а также при наличии полости, сообщающейся с бронхом (имеет дующий оттенок). Дайте графическую характеристику. |
20 |
18 |
16 |
14 |
12 |
10 |
4 |
Кроме дыхательных шумов, выслушайте дополнительные звуковые явления – хрипы: сухие и влажные. Дайте правильное диагностическое значение хрипам, отмечая, что сухие хрипы возникают при сужении просвета бронха (бронхит) или в полостях легкого (каверна, абсцесс), в зависимости от калибра бронхов могут быть крупно и мелко пузырчатыми. |
20 |
18 |
16 |
14 |
12 |
10 |
5 |
Аускультативно вы должны отличить крепитацию от шума трения плевры, правильно указав, что крепитация выслушивается при воспалении альвеолярной ткани и слышна только на вдохе, а шум трения плевры – при воспалении плевральных листков и слышен как на вдохе, так и на выдохе. Ответ иллюстрируйте графически. |
30 |
26 |
24 |
19 |
18 |
13 |
|
|
100 |
89 |
79 |
69 |
59 |
49 |
Максимальный балл по этапу -100
Время, отведенное на задание – 2,5 минут.
