44.Обгрунтуйте умови виховання дисциплінованості дітей дошкільного віку

Важливою умовою виховання дисциплінованості й культури поведінки в дітей є авторитет і культура вихователя й батьків. Культура педагога, характер його спілкування з малятами, стиль взаємин мають першорядне значення у формуванні дисциплінованості. Вміння вихователя давати поради, а не лише робити зауваження, іноді жартувати, тактовно виправляти порушення, пробуджувати інтерес до дитячих справ, його прагнення підтримати є неодмінними умовами зростання довіри малят до нього, бажання спілкуватися з ним, з готовністю відгукуватися на його прохання. Такий педагог має великий авторитет у дітей. Вони намагаються заслужити його схвалення. Натомість байдуже звертання, суворість у погляді як реакція на порушення дисципліни викликають у винуватців не образу, а невдоволення собою, спонукають швидше виправити допущену похибку, попросити пробачення за негарний учинок. Дошкільники наслідують стиль і поведінку авторитетного вихователя, переносять у стосунки з ровесниками його тон, манери.

У своїй поведінці діти відображають культуру батьків, стосунки в сім’ї, стиль спілкування між її членами.

Важливою умовою виховання дисциплінованості малят є чітке дотримання розпорядку дня. Це дає змогу підтримувати у дошкільників стан рівноваги, вчасно переключаючи їх з однієї діяльності на іншу, не допускаючи перевтоми, чергувати активну діяльність з відпочинком. Перебуваючи в стані рівноваги, діти спокійніше реагують на втручання ровесників у їхню діяльність, позитивно сприймають поради й зауваження педагога, виправляють помилки, легше зносять образи, швидше заспокоюються. Чітке проведення режимних процесів запобігає також зривам у поведінці, що виникають здебільшого під час очікування.

Одягання, вмивання та інші процеси, передбачені розпорядком дня, є водночас засобом формування культури поведінки в колективі ровесників. Оскільки в цей час діти завжди перебувають поряд одне з одним, вихователь привчає їх ввічливо пройти, поступитися, запропонувати свою допомогу.

Чітке виконання розпорядку дня сприяє формуванню стереотипів поведінки. Малята поступово засвоюють послідовність і відносну тривалість режимних процесів, їх наступність, організовують самостійну діяльність, враховуючи час.

Правильна організація середовища, в якому перебувають діти, також має неабияке значення для формування дисциплінованості й культури поведінки. Добір іграшок, різних матеріалів, обладнання для роботи відповідно до віку дошкільнят, їхніх інтересів і уявлень про навколишнє, зручно розставлені меблі, продумане розміщення ігрового матеріалу, наявність іграшок, що сприяють об’єднанню дітей у колектив, - усе це створює сприятливі умови для розгортання різноманітної діяльності, приваблює дошкільників, дає їм змогу знаходити заняття відповідно до інтересів, запобігає порушенням поведінки.

Особливу увагу педагог приділяє створенню і збереженню в групі атмосфери доброзичливості, активної змістовної роботи. Це виховує в них прагнення до постійної діяльності, організовує їхнє життя, активно сприяє формуванню дисциплінованості й культури поведінки.