- •1)Юридическая психология как наука, предмет и задачи психологии.
- •2)Отрасли юридической психологии и ее место в системе наук
- •3)История становления и возникновения юридической психологии как науки.
- •4) Эмоции и чувства в психике человека
- •5) Виды и функции эмоций
- •6) Внимание, свойства и закономерности.
- •7) Мышление, понятие и виды.
- •10) Проблема личности в психологии
- •8)Направленность личности юриста
- •9)Понятие профессиональных способностей
- •11)Социальные и психологические факторы, влияющие на формирование личности.
- •12) Характер и его структура. Акцентуация характера.
- •13) Предмет и задачи социальной психологии.
- •14) Социальная регуляция поведения.
- •15) Механизмы социальной регуляции поведения.
- •16) Понятие и основные характеристики группы.
- •17) Этапы и институты социализации личности.
- •18) Классификация малых групп.
- •19) Понятие и особенности социально-психологического климата.
- •20) Иерархия уровней развития группы.
- •21) Понятие общения как особой формы человеческого взаимодействия.
- •22)Приемы выявления индивидуально – психологических качеств по внешним проявлениям.
- •23. Особенности психологической информации в процессе межличностного общения
- •24. Основные факторы, влияющие на формирование представления о человеке.
- •25. Профессиональное общение юриста
- •26. Психологическая характеристика функций общения
- •27. Общение как обмен информацией (коммуникативная сторона)
- •28) Общение как процесс взаимодействия ( интерактивная сторона)
- •29) Общение как восприятие людьми друг друга ( перцептивная сторона)
- •30. Понятие психологического контакта.
- •31. Стадии установления психологического контакта.
- •32. Вербальные и невербальные средства общения, используемые для установления психологического контакта.
- •33. Психологические параметры ситуации общения.
- •34. Понятие, содержание визуальной диагностики.
- •35. Психологическая характеристика личности преступника.
- •36. Психологические предпосылки преступного поведения.
- •37. Современные подходы к проблеме формирования личности.
- •40.Психические аномалии и криминогенность . Преступное поведение лиц с психическими аномалиями.
- •41.Факторы обуславливающие психологический механизм формирования преступных групп
- •43.Социально-психологическая структура преступной группы .
- •44. Социальная позиция личности в преступной группе.
- •45. Факторы обеспечивающие организованность и сплоченность преступных групп
- •46. Влияние криминальной субкультуры на возникновение и функционирование организованных преступных групп.
- •47. Психологические особенности профилактики преступности несовершеннолетних.
- •48. Особенности и специфика профессиональной деятельности юриста
- •49.Профессионально важные качества юриста.
- •50.Виды и специфика экстремальных ситуаций в деятельности юриста.
- •51.Влияние экстремальных ситуаций на психику и действия юриста.
- •52.Методы и приёмы оказания правомерного психологического воздействия.
- •53.Психологический анализ сообщения ложной информации и методы ее выявления и пресечения.
- •54.Судебно-психологическая экспертиза в уголовном и гражданском процессе.
- •55. Судебно-психологическая экспертиза, её предмет и объект.
- •56.Основные задачи судебно-психологической экспертизы. Понятия физиологического аффекта.
- •57.Симуляция аффекта и способы ее разоблачения.
- •2. Интрасимуляцию, то есть симуляцию, осуществляемую в момент совершения преступления для сокрытия его истинных мотивов;
- •3. Постсимуляцию, то есть симуляцию, которая осуществляется после совершения правонарушения, как защитное поведение с целью уклонения от ответственности.
- •58.Понятия и структура конфликта. Типичные причины конфликтов.
- •59.Классификация конфликтов. Признаки социальных, социально-психологических и психологических конфликтов.
- •60.Организационный конфликт: сущность и причины.
- •61. Должностной и ролевой конфликты: сущность и причины.
13) Предмет и задачи социальной психологии.
Социальная психология изучает психологические явления (процессы, состояния и свойства), характеризующие индивида и группу как субъектов социального взаимодействия.
Предмет социальной психологии – психические явления, возникающие в ходе взаимодействия между людьми в социальных группах; закономерности поведения и деятельности (социального взаимодействия) людей, включенных в различные социальные группы, а также социально-психологические особенности функционирования этих групп и личности в них.
Основные задачи следующие:
1) теоретическое осмысление места и роли человека в изменяющемся мире; выявление типов социально-психологических характеров;
2) исследование всего многообразия отношений и общения, их изменения в современном социуме;
3) выработка социально-психологического отношения на природу государства, политики, экономики и общества;
4) разработка теорий социальных конфликтов (политических, межгосударственных, этнических и др.);
5) выработка теоретических основ социально-психологической диагностики, консультирования и оказание различных видов помощи нуждающимся в этой помощи слоям населения.
Социальная среда, т. е. группа (ы) людей которая окружает индивидуума имеет на него самое не посредственное влияние. С самого начала процесса социализации (процесс усвоения социальных норм и культурных ценностей), который начинается в самом раннем детстве и не прекращается до глубокой старости, очень важно не допустить неблагоприятного влияния на индивида. так как это может в дальнейшем привести к отрицательным социальным последствиям (конфликт общества и индивида), от этого может развиться дивиантное поведение (всякое негативное и неодобряемое обществом поведение), преступность к примеру. И в виду того что человек является существом биосоциальным, на дальнейший склад его характера влияет не только врождённая (наследственная) предрасположенность к какому либо типу поведения, но и само общество. Поэтому давайте относиться к окружающим нас людям с добротой и пониманием, без злобы и ненависти.
14) Социальная регуляция поведения.
Поведение личности – это внешне наблюдаемые поступки, действия индивидов, их определенная последовательность, так или иначе затрагивающая интересы других людей, их групп, всего общества.
Факторы регуляции поведения:
1) внешние факторы:
а) социальные явления (общественные отношения , социальные движения, общественное мнение, социальные потребности, общественные интересы, общественные настроения, общественное сознание, социальная напряженность, социально-экономическая ситуация);
б) общечеловеческие факторы (образ жизни, стиль жизни, уровень благосостояния, традиции, ритуалы, обычаи, привычки, предрассудки, стереотипы, средства массовой информации, стандарты, труд, спорт, социальные ценности и т. д.);
в) духовно-нравственные факторы (мораль, этика, менталитет, культура, субкультура, архетип, идеал, ценности, образование, идеология, средства массовой информации, мировоззрение, религия);
г) политические факторы (власть, бюрократия, социальные движения);
д) правовые факторы (право, закон);
е) социально-психологические явления (большие и малые социальные группы, групповые явления (социально-психологический климат, конфликт, настроение, межгрупповые и внутригрупповые отношения, референтность группы, уровень развития коллектива и др.), личностные составляющие (социальный престиж, позиция, статус, авторитет, убеждение, установка, социальная желательность));
2) внутренние регуляторы поведения:
а) когнитивные процессы;
б) устная и письменная речь;
в) специфические психологические явления (инсайт, интуиция, суждения, умозаключения, решение задач);
г) психические состояния (аффективные состояния, депрессия, ожидания, отношения, настроения, настрой, навязчивые состояния, тревожность, фрустрация, отчужденность, релаксация и др.);
д) психологические качества человека (внутренний локус контроля мотивационно-потребностная и волевая сферы личности);
3) социально-психологические механизмы (внушение, подражание, подкрепление, заражение; технологии рекламы и пропаганды и др.).