V. Стилистические нормы

Определите, к какому стилю принадлежит текст, сделайте анализ по плану, представленному в методических рекомендациях.

В одном селе, возле Блудова болота, в районе города Переславль-Залесского, осиротели двое детей. Их мать умерла от болезни, отец погиб на Отечественной войне.

Мы жили в этом селе всего только через один дом от детей. И, конечно, мы тоже вместе с другими соседями старались помочь им, чем только могли. Они были очень милые. Настя была как золотая курочка на высоких ногах. Волосы у нее, ни темные, ни светлые, отливали золотом, веснушки по всему лицу были крупные, как золотые монетки, и частые, и тесно им было, и лезли они во все стороны. Только носик один был чистенький и глядел вверх попугайчиком.

Митраша был моложе сестры на два года. Ему было всего только десять лет с хвостиком. Он был коротенький, но очень плотный, лобастый, затылок широкий. Это был мальчик упрямый и сильный.

«Мужичок в мешочке», улыбаясь, называли его между собой учителя в школе. Мужичок в мешочке, как и Настя, был весь в золотых веснушках, а носик его чистенький тоже, как у сестры, глядел вверх попугайчиком.

Вариант 4

I. ФОНЕТИЧЕСКИЕ НОРМЫ

Расставьте ударения.

Арахис, афера, бармен, безумолчный, блокировать, газопровод, кровоточить, искра, деньгами, квартал, кремень, лифты, красивее, (среди) повестей, сироты, облегчить, осужденный, опошлить, пломбировать, подключен, разогнутый, танцовщик, умерший, одновременно, наперченный, новорожденный, пересекший.

II. СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ НОРМЫ

Исправьте словообразовательные ошибки.

1) Его отец по национальности был грузинец, а мать осетринка.

2) Героичество – подвиг настоящих людей на войне.

3) Оля уронила сольницу и последние драгоценные крупицы соли оказались на полу.

III. ГРАММАТИЧЕСКИЕ НОРМЫ

1. Образуйте формы именительного падежа множественного числа имен существительных.

Помидоры, баклажаны, грузин, ботинки, апельсин, яблоко, директор, слесарь, крем, грамм, лимоны, розги, серьги, солдаты, партизаны, носок, туркмены, трактор, бухгалтер, выговор, вызов, доктор, инженер, ректор, ярус, мастер, вексель.

2. Определите род имен существительных, подберите к ним прилагательные (определения)

Коллега, гжель, ибис, сирота, табель, колибри, корь, ножницы, плащ-палатка, пони, крупье, торнадо, цунами, МВФ, какаду.

3. Просклоняйте числительные (поставьте слова в форму родительного, дательного, творительного и предложного падежей).

Триста сорок один, пятьсот девяносто три, семьсот восемьдесят два.

4. Найдите и исправьте ошибки, обусловленные нарушением грамматических норм.

1) Студент сказал, что я еще не подготовился к ответу.

2) Новая книга, казалось, что будет иметь большой успех.

3) Поговорив с руководителем, я пошел к ему.

4) Между соседями было постоянное соперничество: один был богатей другого.

5) Этот роман кажется мне более интереснее.

IV. ЛЕКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ

1. Объясните значения слов-паронимов, составьте с каждым из них предложения.

Летальный – летательный, конный – конский, политичный - политический, абонент – абонемент, хищный – хищнический.

2. Объясните значения иноязычных слов, составьте с ними предложения.

Дефект, диффузия, авангард, андеграунд, хостес.

3. Объясните значения фразеологических оборотов, составьте с ними предложения.

Вилами по воде писано, на произвол судьбы, брать быка за рога, воду в решете носить, девятый вал.

4. Исправьте ошибки в использовании фразеологизмов.

1) В нужный момент стоит брать быков за рога.

2) Она привыкла отдавать себе отчеты во всех делах.

3) Сашка с детства был моим закадычным товарищем, с которым мы воровали соседские яблоки и строили шалаши.

5. Найдите и исправьте ошибки, вызванные нарушением лексических норм.

1) Сложившаяся на рынке труда ситуация заставила суетиться некоторых чиновников.

2) В годы репрессий за допущенную отпечатку работники типографии могли поплатиться жизнью.

3) Мы обогатили свой кругозор благодаря поездке в Венецию.

4) Рейд выявил плеяду жуликов.

5) Их связывала сильная, закаленная в жизненных испытаниях дружба.

6) Наблюдается чудовищный скачок во всех сферах отечественной промышленности.

7) Письма показались графине саркастичными, слишком ОБИДЧИВЫМИ, и она уничтожила их.