Часть 4. Лексические нормы

Данная часть включает задания, связанные с лексическими нормами: проблемы лексической сочетаемости, связанной с употреблением синонимов, антонимов, паронимов, архаизмов, историзмов, многозначных слов, омонимов, иноязычной лексики. В последнем задании представлены предложения, в которых допущены ошибки следующих видов: плеоназм, тавтология, смешение паронимов, неразграниченная омонимия, лексическая неполнота высказывания, употребление слов в несвойственном им значении.

Образцы заданий:

1. Объясните значение омографов, составьте с ними словосочетания/ предложения.

Например: бронИровать – предоставить брОню на что-нибудь (Забронировать номер в отеле);

бронировАть – покрыть бронёй (Большая часть военной техники бронированная).

2. Отметьте, какие из слов являются многозначными, объясните их возможные значения.

Например: Лирика. 1. Род литературных произведений, преимущ. поэтических, выражающих чувства и переживания . 2. Перен. То же, что лиризм.

3. Подберите к каждому слову несколько синонимов (не менее двух).

Например: храбрый – смелый, отважный, бесстрашный.

4. Объясните значения слов-паронимов.

Например: эффектный (впечатляющий) – эффективный (действенный).

5. Подберите к словам несколько антонимов, дополняя, если нужно, контекстом.

Например: чистый – грязный, спертый (дыхание), топорный (работа).

6. Объясните значения иноязычных слов и составьте со словами предложения.

Например: Превалировать – преобладать, иметь перевес. В его решениях превалируют интересы дела.

7. Объясните значения фразеологических выражений, составьте с каждым из них предложение.

Например: Ахиллесова пята – наиболее уязвимое место кого-нибудь. Самолюбие всегда было его ахиллесовой пятой.

8. Исправьте ошибки в использовании фразеологизмов.

Например: Он имел в значении общеизвестный факт. – Он имел в виду общеизвестный факт.

Примечание: ошибку и исправленный вариант нужно выделить графически.

9. Найдите ошибки, обусловленные нарушением лексических норм, исправьте предложения.

Например: На месте преступления остались следы пальцев рук человека. – На месте преступления остались отпечатки пальцев. / На месте преступления остались следы пальцев рук.

Примечание: ошибку и исправленный вариант нужно выделить графически.

Часть 5. Стилистические нормы

В данном блоке предлагается сделать комплексный стилистический анализ текста по плану:

Цель создания текста.
Вид речи.
Форма речи.
Языковые особенности (лексический, морфологический, синтаксический уровни языка).
Вывод о стилевой принадлежности текста.

Часть 4. Лексические нормы

Часть 5. Стилистические нормы

Рекомендуемая литература Основная