- •Вопрос 1. Зарождение экономических знаний. Основные этапы развития экономической науки.
- •Вопрос 2. Роль технико-экономических укладов в формировании экономической системы. «Новая экономика».
- •Вопрос 3. Основные проблемы экономической науки.
- •Вопрос 4. Потребности как движущая сила экономики.
- •Вопрос 5. Система производственных отношений.
- •Вопрос 6. Проблема выбора в экономике. Понятие экономической эффективности (Парето-эффективное состояние экономики).
- •Вопрос 7. Экономические категории и экономические законы. Закон стоимости: сущность и его функции.
- •Вопрос 8. Основные категории экономики и их характеристика: благо, товар, деньги, стоимость.
- •Вопрос 9. Модели поведения человека в экономике.
- •Вопрос 10. Предмет экономической науки и её функции. Экономическая теория и экономическая политика.
- •Вопрос 11. Методология экономической науки.
- •Вопрос 12. Экономическая система общества: сущность, элементы, классификация.
- •Вопрос 13. Смешанная экономика и ее модели.
- •Вопрос 14. Переходная экономика и ее основные черты.
- •Вопрос 15. Экономическое содержание собственности. Теория прав собственности.
- •Вопрос 16. . Проблема трансакционных издержек в современной экономической науке.
- •Обычно выделяют пять основных форм трансакционных издержек:
- •Вопрос 17. Формы собственности и их эволюция. Современная классификация собственности.
- •Вопрос 18. Разгосударствление и приватизация. Особенности российской приватизации.
- •Вопрос 19. Экономические интересы. Противоречие и сочетание экономических интересов.
- •Вопрос 20. Теория денег.
- •Металлическая теория денег (XV—XVII вв.)
- •Номиналистическая теория денег (XVII—XVIII вв.)]
- •Количественная теория денег (конец XVII — начало XVIII вв.)
- •Монетаризм
- •Кейнсианская теория денег
- •Функциональная теория денег
- •Государственная теория денег
- •Вопрос 21. Кредит: сущность, функции и виды.
- •Вопрос 22. Современная банковская кредитная система.
- •Вопрос 23. Денежное обращение. Законы денежного обращения. Денежные реформы.
- •Вопрос 24. Денежная система: сущность, ее элементы и типы.
- •Вопрос 25. Рынок: сущность, функции.
- •Вопрос 26. Типология рынков.
- •Вопрос 27. Основные модели перехода к рынку.
- •Вопрос 28. Сущность и основные элементы рыночной инфраструктуры, ее роль в общественном производстве.
- •Вопрос 29. Спрос и предложение и их характеристика.
- •Неценовые детерминанты спроса
- •1. Вкусы и предпочтения потребителей.
- •2. Доходы потребителей.
- •3. Число потребителей.
- •4. Цены на другие товары.
- •Исследование неценовых факторов позволяет сформулировать закон спроса.
- •Закон спроса не действует в следующих случаях:
- •Вопрос 30. Равновесная рыночная цена и ее функции.
- •Равновесие по Маршаллу
- •Равновесие по Вальрасу
Вопрос 1. Зарождение экономических знаний. Основные этапы развития экономической науки.
Экономи́ческая тео́рия — общественная наука, которая изучает проблему выбора в условиях ограниченности ресурсов для максимального удовлетворения потребностей людей. Экономическая теория изучает общественные отношения между людьми в процессе использования ограниченных ресурсов в целях удовлетворения индивидуальных и общественных потребностей; экономические отношения в процессе производства, обмена и потребления материальных благ.
Истоки экономической науки следует искать в учениях мыслителей древнего мира, прежде всего стран Древнего Востока. Древнеиндийские "Законы Ману" (IV-III вв.до н.э.) отмечали существование общественного разделения труда, отношений господства и подчинения.
Дальнейшее развитие экономическая мысль получила в Древней Греции. Взгляды древнегреческих мыслителей Платона, Ксенофонта, Аристотеля можно охарактеризовать как исходные пункты современной экономической науки. Экономические взгляды мыслителей Древнего Рима стали продолжением экономической мысли Древней Греции.
Как наука Экономическая теория возникла в XVI-XVII вв. В этот период начинают зарождаться первые экономические школы.
История экономической теории насчитывает 8 экономических школ:
Меркантилизм
Физиократы
Классическая политическая экономия
Марксизм
Неоклассическая экономическая теория
Кейнсианство
Институцинализм
Монетаризм
Сущность учения меркантилистов сводится к определению источника происхождения богатства. Меркантилисты отожествляли богатство с деньгами. Они считали, что чем больше денег в государстве, тем лучше развита экономика.
Различают ранний и поздний меркантилизм.
В основе раннего меркантилизма — увеличение денежного богатства законодательным путем. Англичанин У.Стаффорд считал, что решение многих экономических проблем основывается на запрещении вывоза благородных металлов, ограничении импорта, поощрении хозяйственной деятельности.
Во время позднего меркантилизма считалось, что необходимо продавать больше чем покупать.
Близкой к меркантилизму является экономическая политика протекционизма, направленная на ограждение национальной экономики от конкуренции со стороны других государств путем внедрения таможенных барьеров.
Новое направление в развитии политической экономии представлено физиократами, которые явились выразителями интересов крупных землевладельцев.
Физиократы изучали влияние природных явлений на экономику общества. Они считали что источником богатства является труд только в земледелии.
Дальнейшее развитие экономическая наука получила в трудах Адама Смита (1723-1790) и Давида Рикардо (1772-1823).
Адам Смит стал основоположником классической политической экономии.
Основная идея в учениях Адама Смита — идея либерализма, минимального вмешательства государства в экономику, рыночного саморегулирования на основе свободных цен.
Смит заложил основы трудовой теории стоимости, показал значение разделения труда как условия повышения производительности. Его исследования стали библией для ученых-экономистов Запада.
Давид Рикардо продолжил теорию А.Смита немного доработал её. Он утверждал, что стоимость и цена товара зависит от количества труда затраченного на его изготовление; Прибыль есть результат неоплаченного труда рабочего. Его учение легло в основу утопического социализма.
Маржинализм (фр. marginalisme, от лат. margo (marginis) — край) — направление в экономической науке, признающее принцип снижающейся предельной полезности фундаментальным элементом теории стоимости; возникло в 70-е гг. XIX века в форме так называемой «маржинальной революции». Основателями данного направления считаются учёные К. Менгер, У. С. Джевонс и Л. Вальрас[1][2]. Теоретические подходы, реализованные в ходе «маржиналистской революции», можно найти в более ранних работах А. Курно, Ж. Дюпюи, И. фон Тюнена, Г. Госсена[3][4].
Основной причиной возникновения маржинализма считается необходимость поиска условий, при которых данные производительные услуги распределялись бы с оптимальным результатом между конкурирующими направлениями использования. Подобная смена парадигмы экономической теории, в свою очередь, была обусловлена бурным развитием промышленности и прикладных наук.
Неоклассическая школа возникает на основе синтеза идей Давида Рикарда и Марженализма.
Представители неоклассической школы:
Альфред Маршал
Артур Пигун
Экономическое хозяйство рассматривается представителями этого направления как совокупность микроэкномических агентов, желающих получить максимальную полезность при минимальных издержках.
Кейнсианское направление экономической теории, основателем которого является Джон Кейнс (1883-1946), служит важнейшим теоретическим обоснованием государственного регулирования развитой рыночной экономики путем увеличения или сокращения спроса посредством изменения наличной и безналичной денежной массы. С помощью такого регулирования можно влиять на инфляцию, занятость, устранять неравномерность спроса и предложения товаров, подавлять экономические кризисы. Было изучено влияние экономического спроса на поток инвестиций и на формирование национального дохода.
Дж. Кейнс был объявлен "спасителем капитализма", а его теория провозглашена "кейнсианской революцией в политической экономии". Вместе с тем ряд теоретических положений Кейнс заимствовал из арсенала классической политической экономии А.Смита и Д.Ридардо, а также из экономической теории марксизма.
Главной проблемой, по Кейнсу, является емкость рынка, принцип эффективности спроса, составной частью которого выступает концепция мультипликатора, общая теория занятости и предельная эффективность капитала.
Школа Неоконсерватизма
Главный принцип: Экономика способна к саморегулированию и основная задача государства это регулирование денежных потоков
Основателем школы неоконсерватизма является Милтон Фридман.
По его мнению микроэкономика изучает крупномаштабные экономические явления, а также те экономические выборы, совершаемые малыми экономическими единицами, такими как домашнее хоязйство, фирмы и экономические рынки.
