Список використаних джерел

1. Алфимов В.Н. Диагностика творческой личности. – Донецк: Китис, 1993. – 88с.

2. Амонашвили Ш.А. Школа жизни. – М .: Просвещение, 2007. – 176 с.

3. Барко В.І. Розвиток здібностей і творчого потенціалу // Обдарована дитина. – 2005. – №1. – С.27-32.

4. Білоусова Н.В. Гра та казка як засоби розвитку творчого потенціалу учнів молодших класів на уроці // Наук. записки Ніжинського пед. ун-ту ім. М.Гоголя. Психолого-педагогічні науки. – 2004. – № 1. – С.72-75.

5. Болюбаш Я., Дробчак В.Д. Розвивати творчі здібності школярів // Рідна школа. – 1998. – № 8. – С.34-36.

6. Бондаренко Г. Про формування творчої особистості молодшого школяра засобами слова // Початкова школа. – 1998. – № 9. – С. 22-24.

7. Бондаренко Г.Л. Формування творчої особистості молодшого школяра в педагогічній спадщині В.О. Сухомлинського: Автореф. дис. канд. пед. наук : 13.00.01 / Ін-т педагогіки АПН України – К, 1999. – 18с.

8. Буш Г.Я. Диалектика и творчество. – М.: Просвещение, 1995. – 318с.

9. Вайновська М.К. Сучасна школа – майстерня творчості. – Запоріжжя: ОІППО, 2001.– 64с.

10. Вайнола Р.Х. Формування творчої особистості школяра в системі виховної роботи: Автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.01/ НПУ ім.М.П.Драгоманова. – К.: Либідь, 1998. – 18 с.

11. Василенко Н. Школа розвитку: особистість над усе // Рідна школа. – 2001. – № 12. – С. 32-33.

12. Педагогическая психология /за ред. В.А.Семиченко. – К.: Просвіта, 1992. – 288 с.

13. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. – М.: Педагогика, 1978. – 307 с.

14. Гаврилюк О. Мотивація творчих здібностей учнів як умова реалізації ідей суб’єкт – суб’єктного навчання // Краєзнавство. Географія.Туризм. – 2003. – № 19. – С.4-9.

15. Горальський А. Теорія творчості. – Харків: Освіта, 2002. –144с.

16. Грушко О.В. Розвиток творчих здібностей молодших школярів у процесі мовленнєвої діяльності: Автореф. дис. канд. пед.наук: 13.00.09 /Ін-т педагогіки АПН України. – К.: Едельвейс, 2005. – 20с.

17. Державна національна програма «Освіта України. XXI ст.». – К.: Райдуга, 1994. – 132с.

18. Єрмола А.М. Креативність в освітньому моніторингу // Практична психологія та соціальна робота. – 2003. – № 8. – С.71-74.

19. Збірник наукових праць. Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки. – Вип. 25. – Запоріжжя : ОІППО, 2002. – 401с.

20. Золотухіна М.І. Основні фактори та умови розвитку творчих здібностей у дітей // Індивідуальний підхід до особистості дитини дошкільного та молодшого шкільного віку в аврально-виховному процесі. – Чернівці: Рута, 1998. – С. 143-147.

21. Ілюхіна Н. Формування вміння вчитися як один з факторів розвитку творчих здібностей учнів // Початкова школа. – 2007. – №12. – С. 8-9.

22. Капінус Н.О., Грабова Г.С. Самоосвітня діяльність молодших школярів: методичні поради, дидактичний матеріал. – X.: Вид. група «Основа», 2005.– 96с.

23. Клепіков О.І., Кучерявий І.Т. Основи творчості особи. – К.: Вища школа, 2006.– 296с.

24. Клименко В.В. Етапи розвитку творчості // Психологічна газета. – 2007. – № 2. – С.24-29.

25. Климович Л. Від творчого керівництва навчально-виховним процесом до творчості учня // Відкритий урок. – 2004. – № 7-8. – С.36-39.

26. Коваленко С. Колективні творчі справи в початковій школі. – К.: Пік. світ, 2006. – 127с.

27. Ковальова В.Ф. Розвиток творчих здібностей дітей // Обдарована дитина. – 2005. – № 5. – С. 18-21.

28. Крамаренко С. Інтерактивні техніки навчання як засіб розвитку творчого потенціалу учнів // Відкритий урок. – 2002. – № 5-6. – С.7-10.

29. Кузуб В., Фурто Н. Країна веселка : Розвиток творчої особистості у системі виховної роботи // Початкова освіта. – 2007. – № 15. – С.4-9.

30. Кульчицька О.І. Діагностика рівня розвитку творчих здібностей // Обдарована дитина. – 2007. – № 1. – С. 42-44.

31. Кульчицька О.І. Творчі здібності та особливості їх прояву в дитячому віці // Обдарована дитина. – 2000. – № 1. – С. 10-14.

32. Куріцина М. «Відчуй себе інтелектуалом!» : Інтерактивні технології в розвитку творчих здібностей учнів // Освіта. – 2005. – 23.02-2.03. – С.4-5.

33. Максимова Н.Н. Пошук напрямку творчої роботи з учнями // Обдарована дитина. – 2005. –№1. – С. 13-16.

34. Матвієнко О.В. Виховання школярів. – К.: Знання – Прес, 2005. – 198с.

35. Мацейків М.А. До історії зародження психології творчості в Україні // Обдарована дитина. – 2000. – №5. – С. 21.

36. Моляко В.О. Творчий потенціал людини як психологічна проблема // Обдарована дитина. – 2005. – №6. – С. 2-9.

37. Момот Л. Творчо–розвивальні технології навчання та умови їх реалізації // Шлях освіти. – 2005. – №3. – С. 25-30.

38. Новгородська Ю.Г. Розвиток ідей В.Сухомлинського з формування творчої особистості школяра // Наук. записки Ніжин, пед. ун-ту ім.М.Гоголя. – Психол.–пед.науки. – 2004. – №1. – С. 120-125.

39. Новиков Б.В. Творчество и философия. – К.: Викар, 1999. – 432с.

40. Осадченко І.І. Стимулювання творчої активності молодших школярів засобами поетичного слова : Автореф. дис. канд. пед. наук : 13.00.09 / Волинський держ. ун-т ім.Лесі Українки. – Луцьк : АЛМІ, 2005. – 19с.

41. Пасічник Є.А. Методика викладання української літератури в школі. – К.: Ленвіт, 2000. – 600 с.

42. Позднекова І.П. Використання творчих вправ, завдань, розвивальних ігор на уроках у початкових класах // Розкажіть онуку. – 2004. – Червень (№16–17). – С. 46-47.

43. Пономарев А. Психология творчества и педагогика. – М.: Педагогика, 1986. – 280с.

44. Пономарев А. Психология творческого мышления. – М.: Произведение, 1987. – 352с.

45. Порох Л., Максимова Н. Розвиток творчої особистості школяра як психолого-педагогічна проблема сучасності // Рідна школа. – 2002. – № 11. – С.42-44.

46. Приходченко К.І. Творче освітньо-виховне середовище навчального закладу. – Харків: Тріада, 2007. – 152с.

47. Проекти в початковій школі: тематика та розробки занять / упорядники : О.Онопрієнко, О. Кондратюк. – К.: Світ, 2007. – 128с.

48. Розвиток ідей В.О. Сухомлинського щодо формування творчої особистості молодшого школяра на сучасному етапі // Збірник наукових праць Уманського держ. пед. ін.-ту. – К. : Міжнар. фінанс. агенція, 1998. – С. 8-13.

49. Роменець В.А. Психологія творчості. – К.: Либідь, 2001. – 287с.

50. Савустьяненко Т. Управління творчою самореалізацією учнів // Біологія і хімія в школі. – 2005. – №3. – С. 47-49.

51. Савченко О .Я. Дидактика початкової школи: Підручник для студентів педагогічних факультетів. – К.: Ґенеза, 2002. – 368с.

52. Самойленко І.І. Я садівник, я є і квітка... Розвиток творчих здібностей дітей // Крайова освіта. – 2005. – 7 червня ( № 23 ). – С.13.

53. Седова Н.М. Сходинками творчості. Методика ТРИЗ в початковій школі. – X.: Вид.група «Основа», 2007. – 119с.

54. Сечіна Л.І. та ін. Орієнтовна програма розвитку творчого мислення молодших школярів // Початкова школа. – 1996. – №2. – С. 6-7.

55. Суржанська В.А. Розвиваємо творчі здібності. – Харків : «Основа»,2007. – 109с.

56. Сухомлинський В.А. Избранные педагогические сочинения. М. : Педагогика, 1979. – 547 с.

57. Сухомлинський В.О. Сто порад учителеві. – К. : Радянська школа, 1988. – 303с.

58. Стефаник С. Формування творчої особистості засобами етнопедагогіки // Позакласний час. – 2005. – №1-2. – С. 5-15.

59. Титаренко М. Театральний майстер-клас – лабораторія розвитку творчих здібностей молодших школярів // Рідна школа. – 2004. – №6. – С. 52-53.

60. Турська Д. У пошуках проявів креативності учнів з високою успішністю у навчанні // Вісн. Львів, ун-ту. – Львів: Наука, 2004. – Вип. 18. – С.112-118.

61. Шумилин А.Т. Проблема теории творчества. – М. : Просвещение, 1989. – 207 с.

Додаток А

Модель структурних компонентів

творчої особистості молодшого школяра

Додаток Б

Тематика занять

з розвитку творчого мислення і погодинний розподіл

Розділи	2 клас (год)	3 клас (год)	4 клас (год)	Всього (год)
1. Вступні заняття	1	1	2	4
2. Природа і творчість	–	8	2	10
3. Література і мистецтво в житті	4	22	15	41
людини
4. Логічні вправи	7	–	7	14
5. Розвивальні ігри	21	2	6	29
6. Підсумкові заняття	1	1	2	4
Всього	34	34	34	34