291.Верны ли следующие суждения о массовых и кадровых партиях?

А. Признаком, отличающим кадровую партию от массовой, является наличие немногочисленного профессионального ядра.

Б. Признаком, отличающим кадровую партию от массовой, является разработка партийной идеологии и программы действий.

1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны

292.Характерной чертой современного демократического общества является

1) верховенство исполнительной власти над законодательной

2) отсутствие разделения властей, сдержек и противовесов между ними

3) наличие огосударствленных средств массовой информации

4) влияние гражданского общества на деятельность государства

293.Государство, в отличие от других институтов политической системы,

1) разрабатывает политические программы

2) обладает узаконенным правом на применение силы

3) выражает интересы определенных групп

4) является объединением людей

294. Высшим органом законодательной власти в РФ является

1) Конституционный Суд РФ; 2) Правительство РФ

3) Государственный Совет РФ; 4) Федеральное Собрание РФ

295. Что является характерной чертой тоталитарного политического режима?

1) концентрация власти в руках выборных органов

2) наличие единой идеологии, насаждаемой государством

3) свободные от цензуры средства массовой информации 4) высокая степень развитости гражданского общества

296.Инициативное объединение жителей микрорайона добилось отмены строительства гаражей на месте детской площадки. Этот пример иллюстрирует

1) принцип разделения властей

2) деятельность институтов гражданского общества

3) отсутствие органов управления на местах

4) усиление воздействия государства на общественную жизнь

297. Политология«В механике часто приходится сталкиваться с силой трения, которая изменяет или опрокидывает выводы неверной теории; подобная сила трения действует и в политике» (Ш. де Монтескье) .

298. Найдите в приведенном ниже списке институты политической системы общества.

1) государство 2) политические партии 3) политические традиции

4) общественно-политические движения

5) способы политического участия

299.Жильцы микрорайона организовали сбор подписей против незаконного строительства в их дворе частного особняка. Этот пример иллюстрирует

1) принцип разделения властей

2) функционирование гражданского общества

3) успешную реализацию административной реформы

4) усиление эффективного воздействия государства на общественную жизнь

300.Верны ли следующие суждения о политической системе общества?

А. В состав политической системы общества могут входить общественные организации.

Б. В политическую систему общества входят органы государственной власти.

1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны

301. Верны ли следующие суждения о гражданском обществе?

А.Гражданское общество включает в себя сферу частных интересов граждан.

Б.Гражданское общество вбирает в себя деятельность государственного аппарата.

1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны

302. Уважительное отношение к историческим корням, сохранение преемственности в развитии страны характерны для идеологии

1) консервативной; 2) либеральной

3) социал-демократической; 4) коммунистической

303. Установите соответствие между особенностями и типами политических партий: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОСОБЕННОСТИ

А) развитая организационная структура

Б) формирование на время избирательной кампании

В) отсутствие фиксированного членства

Г) отсутствие членских взносов

ТИПЫ ПОЛИТИЧЕСКИХ ПАРТИЙ

1) массовые 2) кадровые

304. Какая из приведенных ситуаций характеризует демократическую процедуру выборов?

1) граждане голосуют и на своих избирательных участках по месту жительства, и на своем рабочем месте

2) неработающие пенсионеры лишены избирательных прав

3) граждане, находящиеся под следствием, имеют право участвовать в выборах

4) выборы проводятся на безальтернативной основе

305. К видам избирательных систем относится

1) мажоритарная; 2) тоталитарная 3) авторитарная; 4) однопартийная

306.Верны ли следующие суждения о государстве?

А. В правовом государстве существует разделение властей.

Б. В любом государстве существует система налогообложения.

1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны

307. Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Политические организации». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

308. Какое действие является примером нарушения демократической процедуры голосования?

1) привлечение к участию в выборах людей, находящихся под следствием

2) доставка инвалидам урн для голосования на дом

3) установка кабин для тайного голосования

4) проведение предвыборной агитации в день голосования

309.Верны ли следующие суждения об институтах гражданского общества?

А.Институтом гражданского общества является Конфедерация обществ защиты прав потребителей.

Б.Институтом гражданского общества является Федеральное Собрание РФ.

1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны

310. Найдите в приведенном ниже списке средства массовой информации.

1) телеканал ОРТ; 2) радиостанция «Хит-FM»;3) детектив-бестселлер

4) газета «Московский комсомолец»; 5) ученые записки государственного университета

311. Желающий участвовать в управлении государством должен уметь управлять самим собой, понимать сущность государства, его задачи и цели, органичность народной жизни, значение и смысл свободы, технику социальной организации, законы политики и хозяйства. Нет этого – и общий интерес остается неосознанным, подменённым частной корыстью и личными вожделениями, принцип солидарности остается пустым словом, общая цель утратится, полномочие будет подменено «кулачным правом»; начнется фальсификация государственности и развал. Государство погибнет или сложится вновь по типу диктаторского учреждения.

И вот по отношению ко всем гражданам с незрелым правосознанием (дети, несовершеннолетние, душевнобольные, дикари, политически бессмысленные, уголовно-преступные, аморальные, жадные плуты и т.п.) государство всегда останется опекающим учреждением. Тех, кто не способен осознать и жизненно оформить свой общественный интерес и кому нелепо давать право голоса, государство всегда будет опекать и вести.

Но и этим дело не ограничивается. Люди вообще живут на свете не для того, чтобы убивать свое время и силы на политическую организацию, а чтобы творить культуру. Политика не должна поглощать их досуга и отрывать их от работы, а обеспечивать им порядок, свободу, законность, справедливость и технически-хозяйственные удобства жизни. Кипение в политических разногласиях, страстях и интригах, в тщеславии, честолюбии и властолюбии есть не культура, а растрата сил и жизненных возможностей. Поэтому политика не должна поглощать времени и воли больше, чем это необходимо. <…>

В довершение всего – политическое дело требует особых знаний, изучения, подготовки, опыта и таланта, которыми «все» никогда не обладали и обладать не будут; политическое строительство всегда было и всегда будет делом компетентного меньшинства.

(И.А. Ильин)

1. Какие требования автор предъявляет к людям, желающим управлять? Выпишите из текста шесть требований.

2.Существует точка зрения, согласно которой политика – общее дело, требующее от каждого сознательного гражданина активного участия. Приведите аргумент в поддержку этого вывода. С опорой на знания курса укажите два направления политической деятельности (политического участия) , которые необходимо осуществлять каждому гражданину в демократическом обществе.

3.Каких граждан, по мнению автора, государство должно опекать и вести? Дайте ответ и укажите с опорой на текст любые три категории граждан, для которых государство – «опекающее учреждение».

4.Приведите три положения текста, подтверждающие вывод автора о том, что политика – дело избранных граждан.

312.Мы уже говорили о необходимости партий в представительном порядке, о выгодах и невыгодах, проистекающих из их борьбы. Политическая свобода призывает общественные силы к участию в государственных делах. В силу этого политическое движение происходит здесь не иначе, как посредством взаимодействия тех разнообразных течений и направлений, на которые разделяется общество. Здесь лежит главный источник политической жизни в конституционных государствах.

Партии естественно возникают на почве общественного мнения. Необходимость дисциплины и организации для совокупного действия превращает неустроенную массу свободных случайных мыслей в более или менее крепкие и прочные силы, способные быть субъектами политических действий.

При организованных партиях есть возможность рассчитывать, действовать, направлять разрозненные стремления к общей цели, чем партии устойчивее, чем больше они срослись с историей народа, более определилась их программа, тем правильнее течет политическая жизнь, основанная на свободе. Наоборот, там, где партия представляет только смутное брожение бесконечно разнообразных направлений, там из политической свободы дается один хаос. С другой стороны, только при политической свободе могут образовываться настоящие партии, ибо только тогда появляется возможность и необходимость действовать сообща на политическом поприще, достигать известных целей постоянными и совокупными усилиями многих. Но одной свободы для этого недостаточно; необходимо, чтобы в обществе существовали нужные для партий элементы, чтобы развит был политический смысл, чтобы определились основные направления, чтобы люди группировались около некоторых созданных ими начал, наконец, чтобы выработались политические нравы, которые создаются всякой общественной деятельностью, требующей совокупных усилий. Одним словом только созревшее общественное мнение рождает настоящие политические партии. И при этих условиях они возникают не вдруг, а слагаются медленно, в политической борьбе, должны пройти через многие испытания прежде, нежели получат надлежащую крепость и силу.

Поэтому не надо думать, что с установлением представительного порядка немедленно водворяется парламентское правление. Оно невозможно, пока партии не накопили опыта работы и не доказали свою способность управлять государством. (Б.Н. Чичерин)

1.К чему, по мнению автора, политическая свобода призывает общественные силы? В чем автор видит главный источник политической жизни в конституционных государствах?

2.Некоторые думают, что парламенское правление начинается сразу после избрания тех или иных партийных представителей в органы власти. Разделяет ли это мнение автор? Подтвердите ответ словами текста и приведите пример, подтверждающий справедливость данного суждения.

3.Укажите с опорой на текст любые четыре условия превращения политических партий в «субъекты политических действий».

4.Какими словами автор характеризует организованные и неорганизованные партии в обществе? (Выпишите по одному авторскому суждению, характеризующему каждую из этих групп партий) . Приведите подтверждающий авторскую характеристику пример деятельности одной из существующих (или существовавших) организованных партий.

313. Долгое время в политической науке понятия «гражданское общество» и «государство» не различались, использовались как тождественные. Однако начиная с середины XVII в. процессы дифференциации различных сфер общества, освобождения их из-под всеохватывающей государственной власти, обособления автономного и независимого индивида с его неотъемлемыми правами и свободами потребовали отражения в общественном сознании и науке двух тенденций социального прогресса.

С одной стороны, нарастание спонтанности и стихийности в социальном развитии было отражением стремления индивида к свободе и автономии от государства и форм коллективной жизни. Процесс становления автономных от государства сфер жизнедеятельности человека отразило понятие «гражданское общество». С другой стороны, потребность в упорядочении, обеспечении целостности общества, согласовании и интеграции устремлений индивидов и социальных групп выразило понятие «государство».

Гражданское общество и государство взаимно дополняют друг друга и зависят одно от другого. Без зрелого гражданского общества невозможно построение правового демократического государства, поскольку именно сознательные свободные граждане способны создавать наиболее рациональные формы человеческого общежития. Если гражданское общество выступает прочным опосредующим звеном между свободным индивидом и централизованной государственной волей, то государство призвано противодействовать дезинтеграции, хаосу, кризису, упадку и обеспечивать условия для реализации прав и свобод автономной личности. В реальной жизни общества разделение гражданского общества и государства достаточно условно, но в науке оно необходимо для того, чтобы понять механизмы общественной жизни, степень свободы и несвободы индивидов, уровень политического развития.

Таким образом, гражданское общество представляет собой совокупность межличностных отношений и семейных, общественных, экономических, культурных, религиозных и иных структур, которые развиваются в обществе вне рамок и без вмешательства государства. Система независимых от государства институтов и межличностных отношений создаёт условия для самореализации индивидов и групп, для удовлетворения их повседневных потребностей.

(Р.Т. Мухаев)

1.Используя содержание текста, приведите определение гражданского общества. Какая тенденция общественного развития лежала в основе формирования гражданского общества? Какие стремления человека отразил этот процесс?

2.На основании обществоведческих, исторических знаний, фактов общественной жизни назовите три формы взаимодействия государства и гражданского общества и конкретизируйте каждую из названных форм примером.

3.Автор связывает создание правового демократического государства с деятельностью сознательных свободных граждан. Используя знания обществоведческого курса, информацию СМИ и личный социальный опыт, объясните, как связаны между собой политическая свобода и возможности самореализации личности в каждой из сфер: экономической, социальной

и духовной.

4.Назовите любые две функции государства, о которых говорится в тексте. Укажите ещё одну функцию.

314.Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «политический режим»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию о политическом режиме.

315.Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «государственный суверенитет»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию о государственном суверенитете.