1.1.3. Рецензія контрольної роботи

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

Глухівський державний педагогічний університет

(схвалено кафедрою психології, протокол № 11 від 28.03.2007 р.)

Рецензія на контрольну роботу з психології

(наклеюється студентом на зворотньому боці титульного аркуша)

Студент _______курс___________________________________факультет,

денна (заочна) форма навчання: 1 робота повторна робота

Тема №_________повна назва:

Дата реєстрації Викладач

Вимоги до роботи	Оцінка (потрібне обводити)
1. Відповідність матеріалу обраній темі.	Так ні
2. Структурність роботи (план, логіка викладу матеріалу).	5 4 3 2
3. Якість теоретичного аналізу, наявність власної позиції у розгляді теми	5 4 3 2
4. Прикладне значення роботи	5 4 3 2
5. Новизна роботи	5 4 3 2
6. Повнота і якість оформлення переліку використаних джерел	5 4 3 2
8. Надійність і достовірність інформації	5 4 3 2
9. Рівень самостійності, осмисленості у виконанні	5 4 3 2
9. Відповідність вимогам зовнішнього оформлення роботи	5 4 3 2
10. Інші особливості:	5 4 3 2

Розгорнута рецензія (якщо потрібно)

Висновок (обводити): підсумкова оцінка 5 4 3 2.

Дата перевірки_________ Підпис викладача _________

1.2. Курсові роботи

Мета курсових робіт − участь у процесі наукового пошуку, що сприяє:

1) розвитку вищих форм психічної діяльності, творчої активності, ініціативності;

2) систематизації здобутих знань;

3) з’ясуванню рівня психолого-педагогічної підготовки на певному етапі навчання у вузі (розуміння програмного курсу дисциплін психологічного циклу і значущості обраної для розробки конкретної проблеми, вміння працювати з методами наукового дослідження);

4) усвідомленню значущості психологічного знання в системі пізнання навколишньої дійсності тощо.

Курсова робота, як спосіб діагностики психолого-педагогічної підготовки студентів, дозволяє:

1) визначати зміст проблеми в певних умовах і трансформувати її до рівня теоретичних і прикладних завдань;

2) знаходити ефективні шляхи розв’язання психологічного завдання;

3) з’ясовувати причинно-наслідкові зв’язки;

4) інтерпретувати результати;

5) стимулювати самопізнання, саморозвиток;

Основна інформаційна база для виконання курсових робіт:

1) першоджерела (філософські, психолого-педагогічні, соціологічні тощо: монографії, підручники, посібники, матеріали періодичних видань та ін.), де особливе значення мають публікації останніх трьох років;

2) досвід працівників освіти, які впроваджують інноваційні технології у навчально-виховному процесі;

3) самостійне виконання навчально-дослідних завдань, спрямованих на основі емпіричної інформації для виокремлення власної позиції з проблеми.

Бажано, щоб тема курсової роботи пов’язувалася з виконанням у майбутньому дипломної або магістерської робіт.

Безпосередня підготовка курсової роботи вимагає наполегливості, систематичності протягом попереднього навчання. З допомогою викладачів потрібно визначатися з обраною темою, бо існує постійна загроза підміни "курсової роботи" звичайним рефератом, що оцінюється на "незадовільно".