1.Становление и развитие физической культуры в России.

 Историю развития физической культуры в России можно условно разделить на три этапа: с древнейших времен до 1917 г., развитие физической культуры в СССР и в Российской Федерации после 1991 г.

 В 1923 году основано первое в стране добровольное спортивное общество – «Динамо». 17 августа 1928 года парадом на Красной площади открылась первая всесоюзная Спартакиада. С 1930 года в СССР работу по физической культуре и спорту на предприятиях, в учреждениях, вузах, школах проводили коллективы физической культуры (КФК) или спортивные клубы (СК).

 После распада СССР и образования РФ как самостоятельного государства принимается новая, принципиально отличная от предыдущих школьная программа по физической культуре. Она состоит из двух частей: обязательной (стандартной) для всех школ и вариативной (дифференцированной), разрабатываемой в конкретных регионах на принципах местной целесообразности.

С 1996 года на территории Российской Федерации введены в действие несколько программ физического воспитания школьников: программа на базе одного вида спорта, комплексная программа,авторские программы. Особенностью программ является то, что они не только отвечают на вопрос "чему учить", но и разъясняют "как учить", т.е. содержат раздел методических рекомендаций.

55.Работа инструктора по физической культуре.

Проводит работу по обучению детей в соответствии с программой и методикой физического воспитания. Определяет задачи и содержание занятий с учетом возраста, подготовленности, индивидуальных психофизических особенностей детей. Формирует нравственно-волевые качества, обеспечивает полную безопасность детей. Оказывает первую доврачебную помощь. Постоянно следит за соблюдением санитарно-гигиенических норм и состоянием оборудования, пособий и помещения, в котором проводятся занятия. Организует и проводит с участием педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) физкультурно-спортивные праздники, соревнования, дни здоровья и другие мероприятия оздоровительного характера. Организует работу кружков и спортивных секций. Осуществляет связи с учреждениями дополнительного образования спортивной направленности и учреждениями спорта. 

43.Сод-е и методика обучения ДШ в бадминтон.

Бадминтон - спортивная  игра с  воланом  и  ракетками,насыщенная  разнообразными  движениями  и  комбинациями.В ДОУ  со  старшего  дошкольного  возраста.

Цель  игры -  не  допускать  падения  волана  на  своей  площадке и  приземлять его на стороне  противника.

Ознакомление  с  воланом.   знакомят  с  качествами: его  весом,  размером,  учат  определять  скорость  волана  после  удара, зависимость  быстроты  полёта от  силы  удара.

Как  держать  ракетку.  Ракетку  держат  правой рукой (или  той,  которой  удобнее) четырьмя  пальцами  снизу, а  большим  пальцем  сверху.Стойка  и  перемещение. Дошкольник  располагается  лицом  к  сетке, ноги  немного  согнуты. Основные  требования  к  перемещению - быстрота, лёгкость, своевременность.

Методические  рекомендации.Первая  игра  в  бадминтон,  через  сетку, длится  от  3  до  5  минут. Упражнения  и  игры  с  ракеткой  и   воланом  способствуют  развитию  таких  ценных  качеств, как  быстрота, ловкость, выносливость, точность  и  координацию  движений, глазомер, укрепляет  мышцы  рук.

Обучение  спортивной  игре  «Бадминтон»  должно  строиться  по  возрастным  особенностям  и  физическим  возможностям  дошкольника.