Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Питання до дек 41 Т 2015.docx
Скачиваний:
2
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
31.68 Кб
Скачать
  1. Види освіти, їх сутність. Шляхи оволодіння різними видами освіти. Взаємозв'язок і взаємообумовленість різних видів освіти.

  2. Способи обв’язування серветки гачком. Особливості.

  3. Методика навчання учнів виготовленню виробів з металу.

  1. Характеристика базових документів, якими регулюється зміст шкільної освіти в Україні.

  2. Методика проведення вступного, поточного, заключного інструктажу.

  3. Фрикційні передачі. Основні параметри, переваги та недоліки. Розрахунок котків на міцність.

  1. Сутність методів, прийомів і засобів навчання. Підходи до класифікації методів навчання. К.Д. Ушинський і Я.А. Коменський про методи і правила навчання. Характеристика словесних і практичних методів навчання.

  2. Обладнання та інструмент для розмітки металу.

  3. Методика навчання учнів виготовленню виробів з деревини.

  1. Характеристика методів навчання за характером логіки пізнання та рівнем самостійної розумової діяльності. Питання активізації пізнавальної діяльності у працях К.Д. Ушинського, В.О. Сухомлинського.

  2. Організаційні основи гурткової роботи з трудового навчання.

  3. Пасові передачі. Основні параметри передачі, передаточне відношення, переваги і недоліки пасових передач.

  1. Форма організації навчання. Особливості розвитку і становлення форм організації навчання в історії розвитку педагогічної науки і шкільництва.

  2. Інструменти і пристосування для рубання металу.

  3. Методика навчання учнів виготовленню виробів з конструкційних матеріалів.

  1. Педагогічні вимоги до уроку в сучасній школі. Типи і структура уроків. В. О. Сухомлинський про шляхи удосконалення навчальної роботи.

  2. Основні стадії і процеси волого-теплової обробки виробів.

  3. Організаційні форми профільного навчання.

  1. Організація позакласної роботи з трудового навчання.

  2. Ланцюгові передачі. Будова, основні параметри.

  3. Обробка горловини без коміра.

  1. Місце і роль аналізу й оцінювання знань, умінь та навичок учнів. Функції, види, методи аналізу й оцінювання навчальної діяльності учнів.

  2. Характеристика машинних робіт, які використовуються при виготовленні одягу.

  3. Організація та проведення шкільних олімпіад з трудового навчання.

    1. Теорія виховання. Сутність і роль виховання у суспільстві. Закономірності, мотиви виховання. Структура виховного процесу.

  1. Техніка безпеки під час роботи в слюсарній майстерні.

  2. Зубчаста циліндрична прямозуба передача. Основні параметри, передаточне число, переваги і недоліки. Способи виготовлення зубчастих коліс.

      1. Зміст національного виховання в Україні. Сутність принципів національного виховання.

      2. Інструменти та правила нарізання внутрішньої різьби.

      3. Черв’ячні передачі. Основні геометричні та кінематичні параметри, коефіцієнт корисної дії. Особливості розрахунку черв’ячних передач.

        1. Сутність методів, прийомів і засобів виховання. Характеристика методів формування свідомості і переконань. А.С. Макаренко і В.О. Сухомлинський про методи виховання і систему вимог.

        2. В’язання спицями. Історія виникнення в’язання. Матеріали та інструменти.

        3. Осі та вали, їх призначення і конструктивні види. Принципи розрахунку осей і валів.

          1. Характеристика методів організації діяльності і формування поведінки. А.С. Макаренко і В.О. Сухомлинський про доцільність і ефективність методів організації діяльності, їх роль у формуванні особистості вихованців.

  1. Характеристика напилків за призначенням, поперечним перерізом, насічкою.

  2. Вступна бесіда на тему: "Економічне використання електроенергії" (6 клас).