Охарактеризуйте місце і роль учителя у суспільно-економічному розвитку української держави. Функції учителя, його соціально-педагогічні якості і вміння.

Надання долікарської допомоги потерпілому для конкретного нещасного випадку.

Сила, пара сил. Момент сили відносно центра і момент пари сил. Рівновага системи твердих тіл. Умови рівноваги тіл, які перебувають під дією просторової системи сил. Урахування сил тертя.

Предмет і завдання педагогіки, її основні категорії, їх сутність. Джерела розвитку педагогіки. Система педагогічних наук. Методи науково-педагогічних досліджень.

Загальна характеристика методів трудового навчання (словесні, наочні, практичні).

Інструменти для розмітки деревини, їх призначення і будова.

Поняття про розвиток людини. Концепції розвитку особистості, їх сутність. Роль біологічних та соціальних чинників у розвитку людини. Сутність акселерації.

Прості декоративні шви українського вишивання.

Осьовий розтяг і стиск. Напруження та деформації. Розрахунок на міцність елементів конструкцій.

Сутність виховання, його мета. Завдання складових частин всебічного гармонійного розвитку особистості. Структура комплексного підходу до виховання.

Вчитель трудового навчання (технологій). Вимоги до педагогічної та спеціальної підготовки вчителя.

Призначення свердління. Типи свердел.

Сутність сімейного виховання. Зміст виховання в сім´ї. Форми взаємодії школи і родини. Правові основи сімейного виховання: “Конвенція ООН про права дитини”, Закон України “Про освіту”.

Методика виконання учнями творчих проектів.

Умовні позначення при в’язанні гачком.

Сутність і завдання дидактики, її основні категорії. Актуальні завдання дидактики в умовах розвитку загальноосвітніх навчально-виховних закладів відповідно до вимог Національної доктрини розвитку освіти України.

Організаційні форми трудового навчання. Типи уроків трудової підготовки.

Зсув (зріз). Напруження та деформації. Розрахунки на міцність.

Сутність навчання, його методологічна основа, рушійна сила. Структура процесу оволодіння знаннями, уміннями і навичками.

Прийоми пиляння деревини вздовж і поперек волокон.

Методи перевірки та оцінки знань і вмінь учнів.

Функції навчання. Типи навчання, їх характеристика.

Методика організації виробничих екскурсій.

Кручення. Напруження та деформації. Розрахунки на міцність і жорсткість.

Принципи навчання, наукові засади їх становлення в історії розвитку педагогічної науки.

Технологія в᾽язання технікою макраме. Основні вузли та ланцюжки.

Будова ручного дриля, принцип його роботи.

Мета виховання. Її об’єктивний характер. Ідеал національного виховання. Українська народна педагогіка про мету виховання.

Хрестикова техніка вишивання.

Згин. Напруження та деформації. Розрахунок на міцність по нормальних напруженнях.

Закономірності та принципи виховання. Концепція національного виховання про принципи виховання.

Долото і стамеска, їх будова і призначення.

Види орнаментів. Оздоблення краю виробу.

Сутність і завдання змісту шкільної освіти. Завдання удосконалення змісту освіти щодо вимог Національної доктрини розвитку освіти в Україні.

Організаційно-методичне забезпечення проектного навчання на уроках праці.

Міцність при змінних навантаженнях. Крива витривалості. Фактори, що впливають на втомну міцність.