- •1 Вопрос - История отечественной педиатрии. Основные этапы развития и становления педиатрии в нашей стране.
- •Вопрос 2 - Петербургская школа педиатров. Роль с. Ф. Хотовицкого, м. С. Маслова, а. Ф. Тура.
- •Вопрос 3 - Московская школа педиатров. Вклад в развитие педиатрии н. А. Тольского, н. Ф. Филатова, г. Н. Сперанского, а. А. Киселя
- •Вопрос 4 - Заслуги в развитии педиатрии современных ученых-педиатров (и.М. Воронцов, а. В. Папаян, в. И. Мазурин, л. А. Исаева.)
- •Вопрос 5 - Основные вопросы деонтологии и медицинской этики в педиатрии.
- •Вопрос 13 - Содержание схемы истории болезни ребенка. Особенности сбора анамнеза болезни и жизни.
- •Вопрос 14 - Содержание схемы истории болезни ребенка. Особенности фиксирования объективных данных с учетом возрастной анатомии, физиологии и методов исследования ребенка.
- •Вопрос 16 - Комплексное понятие здоровья. Группы здоровья
- •Вопрос 19 - Движущие силы физического развития ребенка
- •Вопрос 23 - Семиотика нарушений физического развития детей и подростков. Понятие о гипотрофии, паратрофии, гипостатуре, ожирении.
- •Вопрос 26 -
- •Вопрос 27 -
- •Вопрос 28 - Этапы становления речи
- •Вопрос 32 - Роль импритинга, ухода и воспитания, значение игры в нервно-психическом развитии ребенка
- •Вопрос 34 - Методика сбора анамнеза жизни и болезни ребенка
- •Вопрос 37 - Общий осмотр, критерии оценки тяжести состояния больного
- •Вопрос 47 - Время появления основных ядер окостенения. Порядок и сроки прорезывания молочных и постоянных зубов. Сроки закрытия родничков и швов.
- •Вопрос 56 -
- •Характерные признаки кашля и их этиологическое значение
- •Диагностическая ориентировка по характеру кашля
- •Вопрос 64 - Функциональные шумы сердца, их отличие от органических.
- •Вопрос 72 - Функциональные особенности кишечника
- •Вопрос 78 -
- •Вопрос 79 -
- •Вопрос 92
- •Вопрос 98
- •Вопрос 101 -
- •Вопрос 112 -
- •Вопрос 115
- •Вопрос 116 -
- •Вопрос 117 -
- •Вопрос 113 -
- •Вопрос 118 -
Вопрос 116 -
Искусственное вскармливание – питание смесями – заменителями женского молока, даже при наличии однократного прикладывания к груди или суммарного объема молока до 50-100 мл, независимо от наличия или отсутствия прикормов.
Правила проведения вскармливания – см. предыдущий вопрос (для смешанного и искусственного питания ребенка они одинаковые!)
Молочные смеси, используемые для кормления ребенка 1-ого года жизни (физиологические) подразделяют на простые (коровье молоко и его разведения или молоко других животных) и адаптированные, качественный состав которых максимально приближен к грудному молоку. И те, и другие смеси м.б. либо сладкими, либо подвергнутыми кисломолочному брожению.
Для приготовления простых смесей молоко разводят водой или крупяными отварами (рисовым, гречневым) в соотношении 1:1 – смесь №2 (в первые недели жизни); 2:1 – смесь №3 (от 2 нед. до 3 мес.). Разведением молока добиваются, прежде всего, уменьшения белка в единице объема. Недостающее к-во углеводов восполняют добавлением сахара, а жира – сливками. После 3 мес. детям дают цельное коровье молоко с добавлением 5% сахара (смесь №5). Однако, согласно современным рекомендациям, неадаптированные смеси можно давать не ранее 8-9 мес. При этом кисломолочные продукты (в т.ч. и адаптированные) должны составлять не более 50% от суточного объема заменителей женского молока и (или) «последующих» смесей, получаемых ребенком, поскольку их большое к-во может вызвать у младенцев сдвиги в КЩБ. Введение неадаптированных смесей в рацион в более раннем возрасте может оказать неблагоприятное д-е на азотистый метаболизм, функции незрелых почек.
Вопрос 117 -
Смешанным вскармливаниемназывают такое, при котором ребенок кроме грудного молока получает докорм (коровье молоко, молочные и безмолочные искусственные смеси). При этом сохраняют хотя бы 1 грудное кормление в день (более 100-150 мл материнского молока в день). Если женское молоко составляет более 2/3-3/4 суточного рациона, то эффективность смешанного вскармливания приближается к естественному. Наоборот, когда в рационе женское молоко составляет менее 1/3, то эффективность приближается к искусственному.
Вскармливание донорским молоком приближается к смешанному вскармливанию, т.к. при пастеризации молока неизбежно утрачивается часть витаминов, иммуноглобулинов и др важных нутриентов.
Причины смешанного вскармливания:
•Гипогалактия (при голодании ребенок беспокоится и плачет сразу после кормления, не выдерживает интервалы между кормлениями, сосет кулачки, урежается частота мочеиспускания, уменьшается объем и кратность стула (псевдозапоры) или, наоборот, стул учащается (голодная диспепсия), кривая роста массы тела уплощается, отмечается отсутствие молока в грудной железе у матери после кормления при тщательном сцеживании). При подозрении на гипогалактию проводится контрольное взвешивание и определяют количество необходимого докорма (3-х кратное контрольное взвешивание с учетом высосанного молока). Гипогалактия является основным показанием для перевода ребенка на смешанное вскармливание.
- 1 степень – дефицит молока по отношению к сут. потребности ребенка не более 25%
- 2 степень – до 50%
- 3 степень – до 75%
- 4 степень – выше 75%
•Социально-бытовые условия — выход мамы на работу, учебу и др.;
•Заболевания матери (сердечно-сосудистой, почечной, дыхательной и других систем ) в компенсированной форме;
•Неполноценное материнское молоко (содержащее не достаточное количество основных пищевых ингредиентов). В том случае если у ребенка находящегося на естественном вскармливании отмечаются проявления гипотрофии, анемии тяжелой степени.
Правила смешанного вскармливания
1. Чтобы предупредить отказ ребенка от груди, при смешанном вскармливании небольшое к-во докорма дают с ложечки. Если докорма больше, то смесь дают из рожка через упругую соску. Она должна иметь 1 или несколько очень маленьких отверстий, которые прожигают кончиком раскаленной иглы. При опрокидывании бутылочки смесь должна вытекать каплями, а не струйкой.
2. Если смешанное вскармливание проводят в связи с гипогалактией, желательно при каждом кормлении максимально использовать материнское молоко. Поэтому сначала ребенка прикладывают к груди и только после ее опорожнения докармливают. Остатки материнского молока сцеживают и дают или в это же кормление, или в следующее.
3. Если по каким-то бытовым соображениям необходима полная замена материнского молока (работающая или учащаяся мать), то важно сохранить хотя бы 3 кормления грудью, иначе лактация у матери будет неизбежно угасать. Чередование кормлений грудью и смесями нежелательно, т.к. это может способствовать снижению лактации.
4. Общее количество смесей в сутки при смешанном вскармливании определяют по общим правилам естественного вскармливания. Вместе с тем расчетный метод является лишь ориентировочным. В дальнейшем объем питания должен корригироваться с ориентацией на кривую массы тела и индивидуальную р-ю ребенка на предложенный рацион питания
5. В случае смешанного вскармливания предлагается кормить ребенка по режиму. Рекомендуемые часы кормлений: при 7-ми разовом питании – 6,9,12,18,21,24 ч; при 6-ти разовом – 6, 9.30,13,16.30, 20, 23.30; при 5-ти разовом – 6,10,14,18,22 часа. Допустимы отклонения от режима в пределах получаса. Важны не столько определенные часы кормлений, сколько промежутки между ними.
6. У детей, находящихся на смешанном вскармливании, прикорм вводится в более ранние сроки, чем у детей, находящихся на естественном вскармливании. Это обусловлено тем, что дети уже получают в составе заменителей большое число «чужеродных» ингредиентов: коровье молоко, сладкие сиропы, растительные масла (содержат белки, олигосахариды, липиды, отличные от тех, что находятся в женском молоке). Таким образом, дети в известной мере адаптированы к «чужеродному» питанию. Первый прикорм (овощное пюре) при искусственном вскармливании вводят в рацион с 4-5 мес., второй прикорм (на злаковой основе) – с 5,5-6 мес. Однако, с учетом индивидуальных особенностей развития, это могут быть и каши, лучше – обогащенные железом, витаминами, микроэлементами. Фруктовые соки и пюре следует назначать с 3-3,5 мес соответственно. Допустимо и более раннее (с 1,5 мес.) введение соков с учетом индивидуальной р-ии. Желток целесообразно использовать с возраста 6 мес., мясо – с 7 мес. Кефир и др кисломолочные продукты и цельное коровье молоко в качестве блюд прикорма можно вводить в питание с 6-7 мес.
