Прописная буква э.

      1. Знакомство с написанием прописной буквы Э.

      Учитель на доске показывает написание прописной Э.

      Ученики рассматривают и конструируют ее из проволоки или ниток.

      2. Работа в тетради ведется под руководством учителя.

      Запись предложения Эдик и Эмма живут в городе.

Строчная буква щ.

      1. Знакомство с написанием строчной щ.

      Учитель на доске пишет строчную щ. Дети рассматривают букву и конструируют ее из проволоки или ниток. Разучивают стихотворение:

      «Вот какие щ и ц: с коготочком на конце. Коготок-царапка, как кошачья лапка». (А. Шибаев.)

      2. Работа в тетради идет под руководством учителя.

      Дети рассматривают соединения в слогах и пишут слоги в чистой строке. Читают слова и запоминают написание щу. Записывают слова щука, щетка в свободной строке. Читают предложение и записывают его после анализа каждого слова.

      3. Работа с кассой букв и слогов.

      Составьте слово: «У меня пропал носок, утащил его ... (щенок)»; «Капризные сандалии однажды мне сказали: — Боимся щекотки сапожной строгой ... (щетки)».

Прописная буква щ.

      1. Знакомство с написанием прописной Щ.

      Какую букву напишете: щ или Щ?

      «Щеголь щегол на березе щебечет».

      Учитель показывает на доске, как пишется прописная буква Щ. Дети рассматривают букву, конструируют ее, обводят элементы буквы вверху страницы.

      2. Работа в тетради идет под руководством учителя.

      3. Узнавание звука [щ’].

      Сколько раз услышали звук [щ’]?

      «Щебетал щегол и щелкал, раздувал, как шарик, щеки. Из пруда глядела щука, удивлялась: что за штука».

      4. Работа с кассой букв и слогов.

      Составьте слово: «Давай сегодня сварим ... (щи)!»; «Медведица рыщет, медвежат под елкой ... (ищет)».

Буквы щ, щ. Слог ща.

      1. Конструирование букв из элементов, данных в тетради.

      2. Работа с кассой букв и слогов.

      Составьте слово-отгадку.

      «Хвостиком виляет, зубаста, а не лает». (Щука.)

      «Ща-ща-ща — мы несем ... (леща)».

      Положите перед собой слоги: щу-ща. Запомните их написание.

      3. Работа в тетради идет под руководством учителя.

      4. Письмо под диктовку: овощи: капуста, репа, редис.

Строчная буква ф.

      1. Знакомство с написанием строчной буквы ф.

      Какой звук слышите: [ф] или [ф’]?

      «Филин серый, филин старый, а глаза горят, как фары. Филин — прыг, филин — скок, филиненку дал флажок, филиненок рад, рад — два фонарика горят». (Г. Сапгир.)

      Учитель показывает на доске, как пишется строчная ф. Первоклассники рассматривают букву, конструируют ее из проволоки или ниток.

      2. Работа в тетради под руководством учителя.

      3. Работа с кассой букв и слогов.

      Составление слов: фрукты, фиалки.

      4. Письмо под диктовку.

      Дети пишут предложение У Маши новый шарф в строках в конце тетради.

Прописная буква ф.

      1. Знакомство с написанием прописной буквы Ф.

      Учитель показывает на доске написание прописной Ф. Дети конструируют букву из ниток или проволоки.

      2. Работа в тетради идет под руководством учителя.

      Дети записывают предложение У светофора Федя, составляют рассказ, повторяя правила дорожного движения.

      3. Письмо под диктовку.

      В рабочих строках в конце тетради ученики пишут предложение Тетя Феня работает на фабрике.