Строчная буква ю.

      1. Знакомство с написанием строчной буквы ю.

      Учитель на доске показывает написание строчной буквы ю. Дети рассматривают букву и конструируют ее сами из проволоки или ниток.

      2. Работа в тетради.

      Под руководством учителя дети пишут в рабочих строках. Записывают недостающее слово юла в предложение: У Димы была юла; слово юг в предложение: Летом дети поехали на юг.

Прописная буква ю.

      1. Знакомство с написанием прописной буквы Ю.

      Учитель пишет на доске, а дети конструируют из ниток или проволоки прописную букву Ю.

      2. Работа в тетради под руководством и наблюдением учителя.

      В рабочих строках дети пишут (вставляют) слово Юра в предложение Миша и Юра играют в саду.

      3. Работа с «Русской азбукой».

      Дети списывают из учебника слова, предложения по выбору учителя.

Письмо строчной ю после согласных.

      1. Конструирование букв из предложенных в тетради элементов.

      2. Работа в тетради.

      Запись слов, слогов ведется под руководством учителя.

      Составляются предложения: На окнах тюль; У Юры рюкзак.

      3. Игра «Услышьте звуки».

      «Юбку я для куклы сшила, кофту новую скрою. Говорит мне кукла: «Мама!» Значит, я для дочки шью». (Г. Виеру.)

      4. Письмо под диктовку.

      После предварительного анализа дети пишут слова: юнга, люк.

Строчная буква ц.

      1. Знакомство с письменной, строчной буквой ц.

      Сколько раз встретится звук [ц]?

      «Цветет у птичника цветок — цветет на паре тонких ног. Цветок пушист и звонок... — Цветок, ты кто? — Цыпленок!» (В. Лунин.)

      Учитель показывает на доске написание строчной ц. Дети конструируют букву из ниток или проволоки.

      2. Работа в тетради идет под руководством учителя.

      Дети пишут слоги, слова, предложение В селе кузница (цех). Их внимание обращается на соединение букв в словах.

      3. Работа с кассой букв и слогов.

      Составьте слово: «Длинным клювом тонким схватит лягушонка. Капнет из клюва капля. Кто же это? ...» (Цапля.)

Прописная буква ц.

      1. Знакомство с прописной буквой Ц.

      Какую букву напишете: ц или Ц?

      «Циркач умеет гарцевать, зверей и птиц дрессировать, и на трапеции вертеться, и на канате танцевать». (Е. Благинина.)

      Как можно озаглавить стихотворение? (Цирк.)

      Учитель показывает на доске, как пишется прописная буква Ц. Ученики находят букву, конструируют ее из проволоки или ниток.

      2. Работа в тетради.

      Дети тренируются в написании буквы Ц и ее элементов. Пишут слова с буквами Ц, ц, выписывают из предложения слово цапля.

Написание строчной и прописной букв ц, ц.

      Конструирование букв из предложенных в тетради элементов и запись их в строках. Составление рассказа на тему «Когда так говорят» с опорой на текст из «Русской азбуки».

Строчная буква э.

      1. Знакомство с написанием строчной э.

      Учитель показывает на доске, как пишется строчная буква э. Дети находят букву в тетради. Обводят ее по контуру.

      «Буква э на с дивится, словно в зеркало глядится. Сходство есть наверняка, только нету языка!» (А. Шибаев.)

      2. Работа в тетради ведется под руководством учителя.

      Дети составляют предложения: Поиграем в эхо. Вы кричали, а эхо отвечало, вставляют в них слово эхо.

      3. Запись слов: экран, это.

      4. Работа с кассой букв и слогов.

      Составьте слово: «К дальним селам, городам кто идет по проводам? Светлое величество. Это ... (электричество)». «Угукало, агакало, аукало и плакало, и рассыпалось смехом, и называлось ... (эхом — эхо)».