- •1.Условия и факторы возникновения и развития менеджмента как науки.
- •2.Школа научного управления
- •3.Административная школа
- •4. Школа человеческих отношений.
- •5.Школа поведенческих наук
- •6.Школа количественных методов.
- •7.Роли, функции и задачи менеджера в современной организации
- •8.Организация как системный объект.
- •9.Принципы целеполагания, виды и методы организационного планирования.
- •10.Разработка стратегии организации с использованием инструментария стратегического менеджмента.
- •11.Планирование (операционной) производственной деятельности организации.
- •12.Бюрократические типы организационных структур, их основные параметры.
- •13.Адаптивные типы организационных структур, их основные параметры
- •14.Проектирование организационной структуры
- •15.Распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования.
- •16.Использование содержательных теорий мотивации для решения управленческих задач.
- •17.Использование процессуальных теорий мотивации для решения управленческих задач.
- •18. Методы менеджмента.
- •19.Разработка процедур и методов контроля
- •20.Использование основных теорий лидерства для решения управленческих задач.
- •21.Использование основных форм власти для решения управленческих задач.
- •22.Организация групповой работы на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды.
- •23.Способы разрешения конфликтных ситуаций.
- •24.Понятие и эффективность организационно-управленческих решений
- •25.Методы разработки организационно-управленческих решений
- •26.Оценка условий и последствий принимаемых организационно-управленческих решений.
- •27.Ответственность за организационно-управленческие решения
- •28.Анализ и проектирование межличностных, групповых и организационных коммуникаций.
- •29.Деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловая переписка, электронные коммуникации.
- •30.Основы межкультурных отношений в менеджменте, эффективное выполнение функций менеджера в межкультурной среде.
7.Роли, функции и задачи менеджера в современной организации
Управление (менеджмент) — специфический вид человеческой деятельности, обособившийся в пороцессе разделения и кооперации общественного труда. Управление в простейшей форме возникает при любой совместной деятельности двух и более человек, когда один берет инициативу и ответственность за достижение цели, становится ведущим (управляющим, субъектом управления), а другие выступают в роли ведомых (исполнителей, объекта управления).
С точки зрения основных функций управление - это процесс планирования, организации (организовывания), мотивации, контроля и координации, необходимый для формулирования и достижения целей организации, посредством преобразования ресурсов.
Менеджмент (to manage) — буквально означает «стоять во главе», руководить (управлять) людьми; осторожное, бережное отношение, чуткое отношение (к людям); умение справляться (с работой), выпутываться из ситуаций.
Менеджмент — искусство точно знать, что предстоит сделать и как сделать это самым лучшим и дешевым способом (Ф.Тейлор).
Менеджмент — это особый вид деятельности, превращающий неорганизованную толпу в эффективную целенаправленную и производительную группу. (П. Друкер)
Менеджмент — управление в условиях рынка; организация управления фирмой, организация работы людей, процесс принятия управленческих решений. (И. Герчикова)
Менеджмент — это теория и практика управления фирмой и ее персоналом в условиях рынка. (В. Веснин)
Понятия “менеджмент” и “управление” по существу тождественны, но вследствие многогранности и неоднозначности трактуется в литературе достаточно широко, с акцентом на различные аспекты этого сложного процесса, отражающие в большей или меньшей степени его содержание (или одну из его сторон). Формулировка многочисленных определений (понятий) менеджмента различным авторами раскрывает различные подходы и роль менеджмента в системе рыночной экономики.
Управление - это осознанная целенаправленная деятельность человека, с помощью, которой он упорядочивает и подчиняет своим интересам элементы внешней среды - общества, живой и неживой природы, техники.
Элементы, на которые направлена эта деятельность, составляют объект управления. Направитель управленческой деятельности называется субъектом управления, которым может быть как отдельный человек, так и группа людей. Субъект управленческой деятельности - физическое лицо, живой человек, через которого реализуются управленческие отношения. Предметом труда в управлении является информация. Средствами управления являются все, что будет способствовать осуществлению операций с информацией - от компьютеров, телефонов, авторучки и бумаги до органов человеческого тела.
Менеджмент – определяется как тип управления, который можно определить как функцию или вид деятельности, как процесс (интеграционный), как орган или аппарат управления, как категория людей, как наука и искусство.
Менеджмент как интеграционный процесс: с его помощью профессионально подготовленные люди формируют организации и управляют ими, путем постройки целей и разработки способов и средств их достижения.
Главной функцией менеджмента и менеджера согласно их предназначению является разработка и принятие управленческих решений. Данная функция связана с другими функциями менеджмента:
• планированием;
• организацией;
• контролем;
• мотивацией.
Менеджер должен принимать обоснованные, взвешенные решения, представляющие собой звенья цепочки от поставленной цели до конкретного результата, и добиваться их исполнения. Принять решение - означает сделать выбор одной из альтернатив. Успешное принятие решения зависит от уровня профессиональных знаний менеджера.
Управленческие решения обладают рядом особенностей, отличающих их от других видов решений, принимаемых в организации (например, технических, организационных, сугубо профессиональных и т. д.), - в первую очередь:
• масштабностью (охватывают более широкий круг людей);
• психологической спецификой;
• финансовыми последствиями;
• экономическими аспектами.
При принятии многих управленческих решений можно столкнуться с непредсказуемостью, вероятностным результативным исходом, на который оказывает влияние очень большое количество различных факторов, в том числе внутреннего и внешнего характера. И тем выше непредсказуемость, чем ниже уровень профессионализма управленца (недостаточные знания в сфере кадрового менеджмента, методов социально-психологического воздействия, отсутствие навыков и знаний технологии разработки управленческих решений).
