- •1.Исторические и эпистемологические предпосылки немецкой философской классики.
- •2.Общая характеристика немецкой классической философии: хронология, персоналии, главные проблемы.
- •3.Характеристика докритического периода философии и. Канта.
- •4. Главные проблемы, структура и замысел «Критики чистого разума» и. Канта. «Трансцендентальное учение о началах»: «Трансцендентальная эстетика»
- •5. Кант и. «Критика чистого разума». «Трансцендентальная логика». «Трансцендентальная аналитика»: учение о типах суждений и о категориях.
- •6. Кант и. «Критика чистого разума». «Трансцендентальная логика». «Трансцендентальная аналитика»: «единство апперцепций». Учение о «схематизме чистого рассудка».
- •8. Кант и. «Критика практического разума». «Учение чистого практического разума о началах». Главные проблемы раздела «Аналитика чистого практического разума».
- •9. Кант и. «Критика практического разума». «Учение чистого практического разума о началах». Главные проблемы раздела «Диалектика чистого практического разума».
- •10. И. Кант. «Критика способности суждения». Структура и основные идеи книги.
- •11. Целостность критического периода и. Канта. Единство трех «критик».
- •12. «Наукоучение» и.Г. Фихте и «критическая философия» Канта. Проблема «вещи в себе».
- •13. «Безусловные основоположения» «Наукоучения» Фихте.
- •14. Соотношение теоретической и практической концепций наукоучения и.Г.Фихте
- •15. «Дух» и «тело» в «наукоучении» Фихте. Проблема развития философии Фихте: трансформация концепта абсолютного «я», переосмысления методологии «приближения» к знанию. Фихте о религии.
- •16. Натурфилософия ф.В.И. Шеллинга.
- •17. «Система трансцендентального идеализма» ф. Шеллинга. Тождество бытия и мышления.
- •18. Учение ф.В.И. Шеллинга об искусстве.
- •19. Философия религии ф.В.И. Шеллинга.
- •21. Г.В.Ф. Гегель. «Наука логики». Учение о «сущности»
- •22. Г.В.Ф. Гегель. «Наука логики». Учение о «понятии».
- •23. Г.В.Ф. Гегель: «Философия природы». Структура и главные идеи.
- •24. «Философия духа» г.В.Ф. Гегеля. Учение о субъективном духе. Учение об объективном духе.
- •25. «Философия духа» г.В.Ф. Гегеля.Учение об абсолютном духе: искусство, религия, философия.
- •26. Философия истории г.В.Ф. Гегеля.
- •27. Антропология л. Фейербаха.
- •28.Критика религии л. Фейербаха.
2.Общая характеристика немецкой классической философии: хронология, персоналии, главные проблемы.
1770-1831
1) рационализм, унаследованный от философов эпохи Просвещения. Для всех немецких философов-идеалистов XIX в. характерным было убеждение, согласно которому достаточно глубоко познать и переосмыслить действительность, чтобы ее оправдать; философским переосмыслением может быть оправдана и религия;
2) критика всеми представителями немецкой классики материализма XVIII в. за его механицизм;
3) разработка диалектического метода мышления (Кузанский, Лейбниц, Гете);
4) критика созерцательного характера предшествующего материализма и разработка принципа деятельности, активности. Подчеркивание творческой активности теоретического мышления;
5) стремление преодолеть антиисторизм предшествующей философии, разработка философии истории и поиск объективных оснований для периодизации истории;
6) критика традиционной рассудочной метафизики, стремление превратить философию в науку, построить универсальную, законченную наукоподобную
7) непосредственная преемственность в развитии философских идей. В немецкой классической философии происходил переход от материалистических идей докритического Канта к субъективному и трансцендентальному идеализму критического Канта, через субъективный идеализм Фихте к субъективному идеализму Шеллинга и объективному идеализму Гегеля и, наконец, к материализму Фейербаха.
Классическая немецкая философия |
|
Иммануил Кант |
Разум диктует вещам, какими им быть |
Иоганн Фихте |
Разум – абсолютно свободная, ничем не ограниченная порождающая сила |
Фридрих Шеллинг |
Разум и природа сливаются в абсолюте |
Георг Гегель |
Природа, человек и история – формы саморазвивающегося Абсолютного духа |
Людвиг Фейербах |
Разум – свойство человека |
3.Характеристика докритического периода философии и. Канта.
1746-1769
«Мне суждено было влюбиться в метафизику». Так определил свое призвание Кант. Была ли это история счастливой любви? Ведь Иммануил Кант цель — оснастить метафизику научным фундаментом — так и не была достигнута философом.
В университете, будучи студентом, Кант заслушивался лекциями Мартина Кнутцена, излагавшего
начала ньютоновской механики и лейбнице-вольфианской метафизики, — две оси, вокруг которых стала вращаться тематика сочинений докритического периода. Колебания, переосмысление и углубление этой тематики постепенно приведут к позиции критицизма.
Стала знаменитой гипотеза Канта, обоснованная в работе «Всеобщая естественная история и теория неба» (1755), согласно которой универсум возник из некой туманности. В диссертации 1755 г. «Новое освещение познания метафизики первоначал» Кант пытается пересмотреть основоположения лейбницевской и вольфианской метафизики. Он опирается на два принципа. Первый — принцип тождества (которому подчинен принцип непротиворечия). Второй — принцип достаточного основания. Чтение работ Юма, по признанию самого Канта, пробудило его от «догматической спячки».
Красноречивые свидетельства тому мы находим в сочинениях «Ложное мудрствование в четырех фигурах силлогизма», «Единственно возможное основание для доказательства бытия Бога», «Опыт введения в философию понятия отрицательных величин». В этих работах (особенно, в первой и последней) Кант подчеркивает различие между традиционной формальной логикой и логикой реальной действительности: первая, занятая игрой тонких формальных оттенков, не схватывает бытия. Стало быть, принцип тождества не в состоянии обосновать реальность, как она есть.
В «Уведомлении о расписании лекций на зимнее полугодие 1765/ 66 годов» Кант пишет о
необходимости прекратить преподавание философии в духе догматизма, как, впрочем, и в духе скептицизма. Важнее научить людей думать, философствовать критически.
В 1769 г. на смену эмпирической, доходившей до скептицизма позиции пришел своеобразный дуализм. Канта уже не волнует вопрос, как данные органов чувств связаны с интеллектом, - он разграничил эти два вида духовной деятельности. "Источники всех наших представлений, - говорится в черновом фрагменте, относящемся к 1769 г., - либо чувственность, либо рассудок и разум. Первая дает нам знание, выражающее отношение предмета к особым свойствам познающего субъекта... Вторые относятся к самим предметам". В 1770 г. Кант защищает диссертацию на тему: "О форме и принципах чувственного и интеллигибельного мира". Мир, рассматриваемый как феномен, существует во времени и пространстве. Но и время и пространство не существуют сами по себе, это всего лишь субъективные условия, изначально присущие человеческому уму и координирующие чувственно воспринимаемые предметы. Значит, не субъект примеряется к объекту, чтобы познать его, а наоборот, объект (предмет) соразмеряется с субъектом. Это стало новым источником света, прозрением и великой интуицией Канта, движущей идеей его «Критики чистого разума».
