- •Методические рекомендации для написания контрольной работы по философии
- •Оглавление
- •1. Введение
- •2. Тематический план учебной дисциплины правовое и документационное обеспечение профессиональной деятельности
- •3. Содержание и методические указания для самостоятельной работы
- •Раздел 1. Основные этапы развития философской мысли
- •Тема 1.1. Особенности философского знания
- •Тема 1.2. Развитие представлений о мире: от мифологии к философии
- •Тема 1.3. Философские взгляды Древней Греции и Востока
- •Тема 1.4. Средневековая философия
- •Тема 1.5. Философия Возрождения
- •Тема 1.6. Философия Нового времени
- •Тема 1.7. Немецкая классическая философия.
- •Тема 1.8. Основные направления философии XX века: неопозитивизм, прагматизм и экзистенциализм. Философия бессознательного.
- •Тема 1.9.Этапы формирования русской философской мысли. Основная проблематика русской философии.
- •Тема 2.1.Учение о бытии и теории познания
- •Тема 2.2. Движение, пространство, время
- •Тема 2.3.Гносеология – учение о познании. Методология научного познания.
- •Тема 2.4. Человек как проблема философии
- •Тема 2.5. Сознание: происхождение, сущность и типы.
- •Тема 2.6 . Общество как система
- •Тема 2.7. . Функционирование общества
- •Тема 2.8. Роль религии для современного общества
- •Тема 2.9. . Исторический процесс и будущее человечества
- •4. Учебная литература
- •Дополнительные источники
- •5. Задания для контрольных работ
- •6. Требования к оформлению контрольной работы
- •7. Критерии оценивания контрольной работы:
- •8. Перечень тем к зачету по философии
- •Пример оформления титульного листа контрольной работы
- •Контрольная работа по философии Вариант___
Тема 2.6 . Общество как система
Человеческое общество как часть мира человека. Общество как объект изучения социальных наук. Специфика философского анализа общества. Теоретические модели общества и их философские основания: идеализм, натурализм, материализм. Материальное и идеальное в обществе. Общественное бытие и его структура. Общественные отношения и их виды. Уровни общественных отношений. Субъекты общественных отношений. Общество как открытая система. Основные компоненты общества как системы. Специфика социального. Общество и культура. Роль культуры в современном обществе. Общество и природа. Проблема ноосферы. Экологическое воспитание.
Вопросы для самоконтроля:
1. Что такое общество?
2. В чем заключается специфика философского анализа общества?
3. Какие существует теоретические модели общества?
4. Какова структура общественного бытия?
5. Как соотносятся понятия общества и культуры?
6. Какова роль культуры в современном обществе?
Тема 2.7. . Функционирование общества
Основные виды деятельности человека: производственно-экономическая, социальная, политическая, духовная. Социальная сфера – как сфера воспроизводства человека и социальных общностей. Социальная структура общества. Виды социальных структур. Содержание производственно-экономической деятельности и ее сфера. Производственные силы и производственно–экономические отношения; экономическое сознание. Человек в системе производства материальных ценностей. Управление как объективная необходимость функционирования сверхсложных систем. Особенности социального управления. Управление и власть. Уровни власти. Политическая сфера: субъекты, отношения, учреждения (в том числе государство), политическое сознание. Политика, ее происхождение и сущность. Гражданское общество и государство. Концепции происхождения и сущности государства. Формы государства. Федерализм и централизм в России. Тоталитаризм и демократия.
Вопросы для самоконтроля:
1.Какие существуют сферы деятельности человека? В чем их суть?
2.Какие существуют виды социальных структур?
3.Какова роль человека в системе производства материальных ценностей?
4.Какие существуют уровни власти?
5. Что такое гражданское общество?
6. В чем заключается сущность государства?
Тема 2.8. Роль религии для современного общества
Духовная жизнь и духовное производство. Виды духовного
производства. Субъекты духовного производства и духовно-практические отношения. Индивидуальное и коллективное в духовном производстве. Современные духовные ценности. Ислам. Буддизм. Христианство. Взаимодействие религии и общества. Религия и вера. Религии в современном мире.
Вопросы для самоконтроля:
1. Какие существуют виды духовного производства?
2. Что такое духовные ценности?
3. Раскройте религиозные идеи ислама
4. Какие отличительные черты выделяются в православии, протестантизме и католицизме?
5. Что такое буддизм?
Тема 2.9. . Исторический процесс и будущее человечества
Исторический процесс; его природная и социальная детерминация. Проблема исторических законов. Цель и смысл истории. Формы исторического процесса. Роль насилия в истории. Субъекты исторического процесса. Роль социальных общностей и народных масс. Проблема человечества как субъекта всемирной истории. Свобода и необходимость. Время общества: время индивида и историческое время. Исторические события. Проблемы периодизации истории: формационный подход (К. Маркс), цивилизационный (А. Тойнби и др.). Концепция будущего в истории общественной мысли: Платон; утописты эпохи Просвещения (Т. Мор, Т. Кампанелла и др.); Нового времени (Ш. Фурье, Р. Оуэн, Сен-Симон, М. Бакунин, К. Маркс). Модели будущего общества в футурологии и социальной прогностике, в научно-фантастической литературе (в том числе романы-предупреждения – Ефремов И.А., Брэдбери Р. и др.). Глобальные проблемы современности. Взаимодействия цивилизаций и сценарии будущего.
Вопросы для самоконтроля:
1. Какова основная цель истории?
2. Какова роль народных масс в историческом процессе?
3. Что такое формационный подход в периодизации истории?
4. Что такое футурология?
5. Какие модели будущего общества выдвигаются в футурологии?
6. Назовите глобальные проблемы современности. Какие пути выхода из данных проблем существуют в настоящее время?
