- •Вопросы для подготовки к экзамену по ммси
- •1. Способы проверки гипотезы-основания социологического исследования и их особенности.
- •2. Логический путь проверки гипотезы-основания социологического исследования.
- •3. Проверка гипотезы-основания социологического исследования путем «внешних» наблюдений.
- •4. Форма и содержание гипотезы-следствия и логика проверки истинности гипотезы-основания социологического исследования посредством гипотез-следствий.
- •5. Принципы проверки истинности гипотезы-основания социологического исследования.
- •6. Принципы работы с гипотезой-следствием в процессе проверки истинности гипотезы-основания.
- •7. Процедура эмпирического толкования переменных.
- •8. Социального показатель и его разновидности.
- •9. Принципы построения социальных показателей.
- •10. Способы конструирования социальных показателей.
- •11. Измерение в социологическом исследовании.
- •12. Измерительная интерпретация показателя.
- •13. Зачем нужен социальный индикатор?
- •14. Понимание социального индикатора. Принципы определения количества и качества социальных индикаторов в социологическом исследовании.
- •15. Критерии классификации социальных индикаторов и их виды.
- •16. Однозначные и неоднозначные индикаторы. Виды неоднозначных индикаторов.
- •17. Индексные и шкальные социальные индикаторы. Особенности. Логика построения.
- •18. Ассоциативные индикаторы. Особенности. Логика построения.
- •19. Факторные индикаторы. Особенности. Логика построения.
- •20. Измерительная шкала и критерии её классификации. Классификация измерительных шкал по видам отношений.
- •1) По видам:
- •21. Классификация измерительных шкал по видам используемых аналитических операций. Простая номинальная шкала, аналитические операции с ней. Правила её построения.
- •22. Частично упорядоченная шкала, аналитические операции с ней. Правила построения.
- •23. Порядковая шкала, аналитические операции с ней. Правила её построения.
- •24. Градуирование шкал. Критерии их классификации. Количественный способ градации.
- •По единицам измерения.
- •25. Качественный способ градации и его разновидности.
- •26. Классификация измерительных шкал по форме приписывания оценок. Словесная форма градуирования.
- •27. Графическая форма градуирования и её применимость.
- •28. Числовая форма градуирования и её применимость.
- •29. Концепции построения вопроса.
- •2.Вопросы по форме.
- •30. Затруднения при формулировке вопроса.
- •31. Трудности при формулировке ответов на вопрос.
- •32. Особенности и роль лицевого обращения в анкете.
- •33. Кодирования в анкете.
- •34. Логика построения анкеты и её разновидности.
- •Основные вопросы
- •35. Организация социологического исследования и основные организационные действия.
- •1. Подготовительный этап
- •2. Полевой этап – сбор эмпирических данных, время на сбор первичных данных, их подготовку для ввода в компьютер — примерно 20% отведенного времени.
- •3. Этап обработки и анализа полученных данных – около 40% времени на все исследование.
- •36. Метод экспертных оценок в социологическом исследовании. Область его применения и основные разновидности. Познавательные возможности.
- •1) В зависимости от способа организации работы самих экспертов.
- •2) В зависимости от способов, методов обработки информации, полученной от экспертов.
- •37. Три основные группы функций эксперта и их реализация методами получения и обработки экспертного знания.
- •38. Способы и критерии отбора кандидатов в эксперты и метод интеграции концепций экспертов.
- •39. Единица исследования и принципы ее выбора в социологическом исследовании.
- •40. Генеральная и выборочная совокупности, общая характеристика методов формирования выборочной совокупности.
- •41. Вероятностные способы выборки в социологическом исследовании. Принципы их осуществления. Простая случайная выборка: процедурные особенности.
- •4) Стратифицированный отбор
- •42. Районированная и гнездовая выборка, их сходство и различие, особенности осуществления.
- •43. Целенаправленные способы выборки. Квотная выборка, ее достоинства и ограничения, процедура осуществления.
- •Квотная выборка
- •44. Комбинированный тип выборки, его специфика. Сфера применения.
- •45. Понимание ошибки выборки. Её типология. Определение фактической ошибки выборки.
- •46. Подготовка и обработка данных в социологическом исследовании: содержание и последовательность осуществления. Способы и возможности использования эвм.
- •47. Способы обобщения и отображения первичных данных в социологическом исследовании.
- •48. Элементы статистического анализа эмпирических данных – частотное распределение.
- •49. Перекрестная группировка, среднее значение, дисперсия. Их назначение.
- •50. Понятие коэффициента корреляции. Виды коэффициентов корреляции и специфика их применения в социологическом исследовании.
- •Коэффициенты связи, основанные на критерии "хи-квадрат".
- •Коэффициенты связи, основанные на моделях прогноза.
- •Коэффициенты связи, основанные на понятии энтропии.
- •Коэффициенты связи для четырехклеточных таблиц сопряженности.
- •51. Особенности интервью как метода сбора первичной социологической информации: познавательные возможности и ограничения.
- •52. Виды интервью: способы проведения и познавательные возможности.
- •53. Социометрический метод: сущность, особенности реализации, область применения.
- •54. Процедура социометрического исследования и представления его результатов.
- •55. Понимание метода традиционного анализа документов. Логика метода. Виды традиционного анализа. Достоинства и недостатки метода традиционного анализа документов.
- •1) Внешний ад:
- •Контент-анализ: возможности его использования и техника проведения.
- •57. Метод фокус-групп и особенности его применения в социологическом исследовании.
- •58. Особенности построения гайда для проведения фокус-группы, подбора её участников и работы модератора.
5. Принципы проверки истинности гипотезы-основания социологического исследования.
Принципы:
• Опровержение гипотезы-следствия опровергает гипотезу-основание.
• Подтверждение гипотезы-следствия окончательно не подтверждает гипотезу-основание, а только делает ее правдоподобной.
Тем самым, доказанная гипотеза-основание оказывается не абсолютной, а относительной истиной. При этом она остается истиной до тех пор, пока не появилась какая-либо гипотеза-следствие, которая опровергает данную гипотезу-основание. Выдвижение все новых и новых гипотез-следствий ведет или к повышению вероятности того, что гипотеза-основание является истиной при подтверждении этих гипотез-следствий, или к опровержению гипотезы-основания при опровержении какой-либо из этих гипотез-следствий.
Из этого следует ряд основополагающих выводов, касающихся процесса проверки истинности гипотезы-основания.
гипотеза-основание не может быть окончательно подтверждена, но она может быть окончательно опровергнута
самые надежные результаты появляются из опровержения гипотезы-основания
для повышения вероятности истинности гипотезы-основания надо стремиться к выдвижению максимального количества взаимосвязанных гипотез-следствий
истинность гипотезы-основания доказывается практически
Выдвижение новых гипотез-следствий для проверки истинности гипотезы-основания представляет собой всестороннюю ее проверку практическим опытом, т.к. гипотезы-следствия есть проекция причинно-следственных связей между переменными гипотезы-основания на конкретные стороны социальной действительности, которые охватывает проверяемая гипотеза-основание и которые выражены в показателях ее гипотез-следствий. Подтверждение все большего количества гипотез-следствий означает, что истинность гипотезы-основания распространяется на все более широкий круг явлений социальной действительности.
6. Принципы работы с гипотезой-следствием в процессе проверки истинности гипотезы-основания.
В основе построения принципов работы с гипотезой-следствием для ее подтверждения или опровержения лежит:
во-первых, понимание того, что гипотеза есть связь между исследуемыми явлениями и их свойствами;
во-вторых, что она реализуется при определенных условиях;
в-третьих, ввиду многообразия социальной действительности такого рода условия могут присутствовать или отсутствовать в конкретной социальной действительности, способствуя или препятствуя возникновению данной связи.
Следовательно, подтверждение или опровержение гипотезы-следствия может означать, что этот результат получен применительно к условиям данной социальной действительности, а по отношению к условиям другой социальной действительности он может быть иным.
Из приведенных рассуждений вытекают принципы опровержения и подтверждения гипотезы-следствия исходя из полученного в ходе исследования результата.
Принцип опровержения подтвержденной гипотезы-основания:
Для опровержения подтвержденной гипотезы-основания необходимо расширить область явлений, на которую распространяется данная гипотеза, и подтвержденную гипотезу-основание рассматривать в качестве частного случая. С этой целью требуется проверить гипотезы-следствия по отношению к более широкой области явлений.
Принцип подтверждения опровергнутой гипотезы-следствия:
Для подтверждения опровергнутой гипотезы-основания необходимо сузить область явлений, на которую распространяется данная гипотеза и опровергнутую гипотезу-основание рассматривать как распространяющуюся на частный случай исследуемого явления. С этой целью требуется проверить гипотезы-следствия по отношению к более узкой области исследуемых явлений.
Следовательно, истинность или ложность гипотезы-основания зависит от подтверждения или опровержения гипотез-следствий, что, в свою очередь, зависит от того состояния, которые принимают единицы исследования в конкретных условиях. С данной точки зрения, подтверждение или опровержение гипотезы-следствия социологического исследования — это утверждение по поводу того, какую конфигурацию принимает или не принимает распределение состояний единиц исследования в пространстве переменных в конкретных условиях социальной действительности.