Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ist_got.docx
Скачиваний:
4
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
142.96 Кб
Скачать
  1. Духовная культура Казахстана в XI- начале XIII вв.

Религия и культура. Доисламские верования. Различные верования были распространены на юге и юго-востоке Каз-на. Судя по источникам, в Сырдарьинском регионе был широко распространен культ барана, связанный с зороастрийским Фавном (бог полей, лесов, покровитель стад, дарующий изобилие, оберегающий от злых духов в доме). Культ барана был распространен и у огузов и туркмен. Одним из видов религиозного верования было поклонение огню. В городах Куйрыктобе и Отрар были обнаружены богато украшенные очаги. Казахи и кыргызы связывали поклонение огню со священной Умай анна. Не смотря на распространение ислама В Жетысу сохранялись зороастризм, христианство несторианского толка и буддизм.

Наука и литература. С 10 века в Юж. Каз-не стала широко распространяться религия ислам. Все литературные и научные труды стали писать на арабском языке. В Сайраме, Отраре, Туркестане открывались медресе. Первый из ученых Востока, известный всему миру – Абу Насыр аль-Фараби, писал труды арабским письмом. Аль-Фараби (870-950) родился в г.Весидж в округе Фараб. Обучался на кыпчакском языке. Арабский изучал в Исфахане, Багдаде, Дамаске. Был ученым – философом, музыкантом, математиком. Назван «вторым учителем» после Аристотеля. Круг его научных интересов: логика, медицина, космология, анатомия, философия, юриспруденция, математика. Фараби внес самостоятельный вклад в науку логики. Известным представителем лит-ры 10-12 вв является Юсуф Баласагуни (1021-1075). Ему принадлежит написанная поэма «Кутадгу билиг» («Благодатное знание»). Ученый подарил свой труд кагану Сулейману Арслану, за что каган присвоил ему титул «великий хасхажип» («главный везир»). Автором сочинения о языке, фольклоре, этнографии тюркских племен является Махмуд Кашгари (1030-1090) - его книга «Диуани лугат ат тюрк» («Словарь тюркских наречий»). Он получил начальное образование в Кашгаре. Здесь же в 1072-1074 написал свой труд. Ходжа Ахмед Яссауи (1103-1167) – родился в г.Сайрам. Был учеником Арыстан-Баба. Автор сборника стихов «Диуан-и-Хикмет» («Книга о мудрости»). Она написана на кыпчакском диалекте древнетюркского языка. Автор проповедует любовь к Всевышнему,смирение и аскетизм. Оригинал не сохранился.

  1. Завоевание монголами Казахстана и Средней Азии.

Образование Монгольской империи в начале XIII в. оказало огромное влияние на исторические судьбы народов и государств Центральной и Средней Азии, Казахстана и Восточной Европы. Монгольское завоевание изменило сложившиеся в евразийском регионе отношения и взаимосвязи населявших его племен и народов, ход их этнополитического и хозяйственно-культурного развития.

Монгольские племена к середине XII в. продвинулись на запад с Орхона и Керулена, оттеснив с территории Монгольского Алтая и верховьев Иртыша найманов и кыпчаков, ассимилируя тюркоязычные группы, заимствуя у тюрков многие элементы материальной культуры, формы хозяйства и быта, кочевые обычаи, породы скота. С этого времени установились границы размещения тюрков и монголов, сохранившиеся до позднего времени. Занятая монголами территория простиралась от Байкала, верховьев Ирты­ша и Енисея на севере до пустыни Гоби на юге.

Семиречье было занято монголами без сопротивления. Еще в 1210—1211 гг. под власть Чингисхана перешел владетель карлукской области Арслан-хан. В 1217 г. карлукский правитель области Алмалык Бузар также стал вассалом монгольского хана, а в следующем году без боя сдался монгольскому полководцу Джебе и город Баласагун.

Захват Восточного Туркестана и Семиречья открыл путь в Среднюю Азию через Южный Казахстан. Поводом для вторжения во владения хорезм-шаха послужила гибель в Отраре летом 1218 г. торгового каравана, посланного Чингисханом. Купцы были убиты по приказу наместни­ка хорезмшаха в Отраре Гайир-хана Иналчука, заподозрившего их в шпионаже. Поход войск Чингисхана начался в сентябре 1219 г. Монгольские войска шли с Иртыша через Семиречье. Они насчи­тывали до 150 тыс. человек, из них собственно монголов — 111 тыс., остальную часть армии составляли воины вассалов Чингисхана — уйгуров и карлуков.

Маршрут движения монгольских войск в Мавераннахр в 1219 г. пролегал через самые заселенные и освоенные в хозяйственном отношении районы Казахстана — через Семиречье в район городов Средней и Нижней Сырдарьи. Территория Южного Казахстана оказалась первой на пути движения монгольских войск на запад, где им был дан решительный отпор местным населением и где они применили методы массового террора и насилия, опустошения целых областей и разрушения городов. В арабских и персидских источниках приведены наименования почти трех десятков городов в разных странах, где население почти полностью было вырезано монголами. В их числе три южноказахстанских города — Отрар, Сыгнак, Ашнас.

К весне 1221 г. завоевание Средней Азии монголами было завершено. Военные действия их перешли на территорию Ирана, Афганистана, Северной Индии. Корпус монгольских полководцев Джэбэ и Субэдэя, разбив аланов, кыпчаков и русских на р. Калке и разорив южные окраины русских земель, через земли Казахстана вернулся в 1224 г. в орду Чингисхана на Иртыш.

Таким образом, в результате нашествия монголов 1219—1224 гг. Казахстан вошел в состав империи Чингисхана. Территория Казахстана вошла в состав трех монгольских улу­сов: большая (степная) часть — в состав улуса Джучи, Южный и Юго-Восточный Казахстан — в улус Чагатая, северо-восточная часть Семиречья — в улус Угэдэя. Улус Джучи занимал обширные земли к западу от Иртыша и охватывал северную часть Семиречья и весь Восточный Дешт-и Кыпчак до Нижнего Поволжья включи­тельно. Улус Чагатая помимо названных земель включал в себя Восточный Туркестан и Мавераннахр. Угэдэй владел Западной Монголией, районами Верхнего Иртыша и Тарбагатая. Чингизиды стремились превратить свои улусы в независимые владения. После смерти Чингисхана, последовавшей в 1227 г, эта тенденция стала нарастать, и империя распалась на несколько независимых госу­дарств

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]