Лекція №2

з методології та методики педагогічних досліджень для магістрів, спеціалістів Інституту фізичного виховання та спорту

Тема: Загальна методологія наукової творчості

План

1. Методологія дослідження та її структура.

2. Фундаментальна методологія.

3. Загальнонаукова методологія.

4. Конкретнонаукова методологія.

5. Методи і техніка дослідження.

6. Використовування методів наукового дослідження.

1. Методологія дослідження та її структура

Для дослідників-початківців дуже важливо мати уявлення про методологію та методи наукової творчості.

Не можна ігнорувати факти тільки тому, що їх важко пояснити або знайти їм практичне використання. Зміст нового в науці не завжди бачить сам дослідник. Нові наукові факти й відкриття можуть тривалий час лишатися в резерві науки і не використовуватися на практиці. В науковому дослідженні важливо все - як основні питання теми, так і побічні факти, які на перший погляд здаються малозначущими, проте можуть приховувати в собі початок важливих відкриттів. Важливо не лише встановити новий факт, а й дати йому пояснення з позицій сучасної науки, розкрити його загальнопізнавальне, теоретичне і практичне значення. Іншими словами, будь-яку наукову проблему треба вивчати з усіх боків, керуючись методологією.

Методологія - це вчення про принципи, форми і способи науково-дослідницької роботи, вчення про правила мислення при створенні теорії науки. Поняття методології тлумачиться по-різному - багато зарубіжних наукових шкіл не розмежовують методологію і методи дослідження. У вітчизняній науковій традиції методологію розглядають як учення про науковий метод пізнання або як систему наукових принципів, на основі яких базується дослідження і здійснюється вибір пізнавальних засобів, методів, прийомів дослідження. Найчастіше, методологію тлумачать як теорію методів дослідження.

Методику розуміють як сукупність прийомів дослідження, включаючи техніку й різноманітні операції з фактичним матеріалом.

Методологія виконує такі функції:

1. визначає способи здобуття наукових знань;

2. передбачає особливий шлях на досягнення певної науково-дослідницької мети;

3. забезпечує отримання всебічної інформації щодо процесу чи явища, яке вивчається;

4. забезпечує уточнення, систематизацію термінів і понять у науці;

5. створює систему наукової інформації, яка базується на об’єктивних фактах.

Методологія має чотирирівневу структуру.

Розрізняють: фундаментальну (або філософську) методологію,

загальнонаукову методологію,

конкретнонаукову методологію, а також

методи і техніку дослідження.

2. Фундаментальна методологія

Фундаментальна (філософська) методологія є вищим рівнем методології науки. Вона виконує дві функції:

1. виявляє смисл наукової діяльності та її взаємозв’язки з іншими сферами діяльності, тобто розглядає науку стосовно практики, суспільства, культури;

2. вирішує завдання вдосконалення, оптимізації наукової діяльності. При цьому використовується діалектичний метод пізнання реальної дійсності, який є універсальним для всіх наук.