Степени умственной отсталости: Дебильность (умственная отсталость легкой степени)

(от лат. debilis — немощный, слабый) это умственная отсталость легкой степени которая характеризуется наименьшей степенью психического недоразвития. Главной особенностью олигофренов с явлениями дебильности является утрата способности к выработке сложных понятий. Это нарушает возможность сложных обобщений, препятствует формированию абстрактного мышления. У больных преобладает конкретно упрощенное мышление, вследствие чего им трудно понять всю ситуацию целиком, улавливается лишь внешняя сторона событий, внутренняя их суть оказывается недоступной для понимания.

Имбецильность

(от лат. imbecillus — слабый, незначительный) — средняя степень выраженности задержки (ретардации) психического развития, при которой больные могут образовывать представления, но формирование понятия для них невозможно. Способность к абстрактному мышлению утрачена, так же как и к обобщению, но имбецилы могут приобретать навыки самообслуживания (сами одеваются, едят, следят за собой). Они приучаются и к простому труду, вырабатывая эти навыки путем тренировки (могут помогать в уборке помещения, изготовлять бумажные пакеты).

Идиотия

(от греч. idioteia — невежество) — по степени умственной отсталости это наиболее тяжелая степень задержки психического развития. Познавательная деятельность у глубоких идиотов полностью отсутствует. Они не реагируют на окружающее, даже громкий звук и яркий свет не привлекают их внимания, идиоты не узнают даже свою мать, но различают горячее и холодное. Больные идиотией не приобретают никаких навыков самообслуживания, не могут одеться, не могут пользоваться ложкой и вилкой, их нужно кормить и постоянно за ними ухаживать. У большинства идиотов имеется понижение всех видов чувствительности.

Комплекс изической тренировки для детей с лёгкой интеллектуальной недостаточностью 

младшего школьного возраста

I) Подготовительная часть занятия (15 минут):

- Построение,

- Ходьба (упр. для профилактики плоскостопия и на укрепление мелкой моторики рук),

- Перестроение из колонны по одному в колонну по два,

- Комплекс динамических упражнений занятия психофизической тренировки:

Упр.1.И. п. - основная стойка. На счёт 1 - правую руку на пояс; 2 - левую руку на пояс; 3 - правую руку к плечу; 4 - левую руку к плечу; 5 - правую руку вверх; 6 - левую руку вверх; 7 - правую руку опустить; 8 - левую руку опустить. Те же движения руками выполнять с шагами на месте и с продвижением вперед и назад.

Упр.2.И. п. - ноги врозь, руки опущены. На счёт 1 - перенести тяжесть тела на правую ногу, левую поставить на носок, поднять левое плечо вверх; 2 - и. п.; 3 - перенести тяжесть тела на левую ногу, правую поставить на носок, поднять правое плечо вверх; 4 - и. п.; 5-7 - то же упражнение выполнять, поднимая руки вверх и полуприседая в и. п.

Выполнить связку из упр.1 и 2.

Упр.3.И. п. - стойка "ноги врозь, руки за голову". На счёт 1 - подняться на носки, руки вверх; 2 - полуприсед с поворотом направо, руки - за голову; 3 - подняться на носки, руки вверх; 4 - полуприсед с поворотом налево, руки - за голову.

Выполнить связку из упр.1 - 3.

Упр.4.И. п. - основная стойка, руки - в стороны. На счёт 1 - поднять согнутую правую ногу до касания коленом подбородка (руками взяться за голень правой ноги); 2 - и. п.; 3 - поднять согнутую левую ногу до касания коленом подбородка (руками взяться за голень левой ноги); 4 - и. п.

Выполнить связку из упр.1 - 4.

Упр.5. Бег на месте с хлопками. На счёт 1 - хлопок сверху; 2 - хлопок снизу; 3 - хлопок спереди; 4 - хлопок сзади.

Выполнить связку из упр.1 - 5 (повторить 3 раза).

Дыхательные упражнения в ходьбе - 30 сек.