- •Кафедра географії та краєзнавства
- •Загальні положення
- •1.3. Перелік видів навчальної діяльності студентів:
- •1.4. Перелік форм контролю за навчальною діяльністю студентів:
- •1.6. Критерії оцінювання знань, умінь та навичок студентів:
- •1.7. Рекомендації до виконання різних видів навчальної діяльності
- •1.8. Попередній графік проведення польової практики
- •Загальний розподіл часу й кількості балів на опрацювання навчального модуля «Польові біогеографічні дослідження»
- •1.9. Розподіл часу на опрацювання навчального модуля:
- •1.10. Розподіл балів за опрацювання навчального модуля:
- •2. Зміст навчального модуля «Польові біогеографічні дослідження»
- •Тема 1. Вступ. Мета, завдання і методика біогеографічних досліджень
- •Тема 2. Дослідження лісового біогеоценозу
- •Типовий опис темно-сірих лісових ґрунтів, на яких зростають широколистяні ліси в околицях Полтави
- •Тема 3. Дослідження степового біогеоценозу
- •Тема 4. Дослідження лучних і болотних біогеоценозів
- •Обладнання для проведення польової практики:
- •Структура групового звіту про польову практику з біогеографії
- •Структура щоденика польової практики з біогеографії
- •Індивідуальний звіт для студента, який проходить практику за місцем проживання:
- •Список рекомендованої літератури
- •Орієнтовний перелік індивідуальних завдань до польової практики
- •Орієнтовні питання до модульного контролю з польової практики з біогеографії
Тема 3. Дослідження степового біогеоценозу
Вступна лекція
№ |
Тематика і зміст лекції |
Годи- ни |
Література: А) основна; Б) додаткова |
Обладнання, ресурси |
3 |
Особливості степової рослинності й тваринного світу та методика їх дослідження |
1 |
А) Булава Л.М. Біогеографія з основами екології. Полтава, 2005. – С. 21-26. Б) Природа Украинской ССР. Растительный мир. - К., 1985. Гордеева Т.Н., Стрелкова О.С. Практический курс географии растений. – М., 1968. Шеляг-Сосонко Ю.Р. География растительного покрова Украины. - К., 1982. Чибилев А. А. Лик степи. Эколого-географические очерки о степной зоне. - М., 1990 Панова Л. С., Протопопова В. В. Степові рослини. - К., 1983 |
Бланки опису степової рослинності; роздаткові матеріали, визначники рослин. |
Практичне польове заняття
№ |
Тематика і зміст робіт |
Години |
Література: |
Обладнання, ресурси |
2 |
Загальний опис біогеоценозу типчаково-ковилових степів. Геоботанічний опис у межах 1 м2. Визначення степових рослин і тварин. |
8 |
Методичні рекомен-дації |
Бланки опису трав’янистої рослинності, визначники рослин, фотоапарати, гербарні сітки |
Самостійна робота (2 години). Збір гербарію, фотографування біоти степу.
Індивідуальна робота (1 година). Опис окремої невеликої ділянки степу.
Форми контролю: 1) Перевірка виконання практичних завдань (до 15 балів)
2) Перевірка самостійної роботи (2 бали).
3) Перевірка індивідуальної роботи (2 бали).
Тема 4. Дослідження лучних і болотних біогеоценозів
Вступна лекція
№ |
Тематика і зміст лекції |
Годи- ни |
Література: А) основна; Б) додаткова |
Обладнання, ресурси |
4 |
Особливості рослинності луків і боліт та методика їх дослідження |
1 |
А) Булава Л.М. Біогеографія з основами екології. - Полтава, 2005. – С. 42 - 46. Б) Природа Украинской ССР. Растительный мир. - К., 1985. Гордеева Т.Н., Стрелкова О.С. Практический курс географии растений. – М., 1968. - С.288-317. Шеляг-Сосонко Ю.Р. География растительного покрова Украины. - К., 1982. Елина Г.А. Многоликие болота. - Л.: Наука, 1987. Пантюх А.Ф. Живой мир болот. - К.: Урожай, 1986. |
Бланки опису трав’янистої рослинності; роздаткові матеріали, визначники рослин. |
Практичне польове заняття
№ |
Тематика і зміст робіт |
Години |
Література: |
Обладнання, ресурси |
3 |
Загальні описи біогеоценозів низинного болота та різних видів лук Геоботанічний опис у межах 1 м2. Визначення лучно-болотних рослин і тварин. |
7 |
Методичні рекомен-дації |
Бланки опису трав’янистої рослинності, визначники рослин, фотоапарати, гербарні сітки |
Самостійна робота (2 години). Збір гербарію, фотографування біоти луків та боліт.
Індивідуальна робота (1 година). Опис окремої невеликої ділянки луків або боліт.
Форми контролю: 1) Перевірка виконання практичних завдань (до 15 балів).
2) Перевірка самостійної роботи (2 бали).
3) Перевірка індивідуальної роботи (2 бали).
Додаток 1