27. Эмоции: их анатомический субстрат и физиологическое выражение. Информационная и биологическая теория эмоций. Функции эмоций.

Эмоция — особая форма психического отражения, которая в формк непосредственного переживания отражает не объективные явления, а субъектное к ним отношение.

Основное биологическое значение эмоциональных переживаний — быстро оценивать свое внутренне состояние, возникшую потребность, а также возможности её удовлетворения в результате уже совершенных действий.

Функциия эмоций:

1) отражательная(оценочная). Обобщенная оценка событий, обобщение всех видов деятельности, которые выполняются человеком. Эмоции охватывают весь организм и тем самым производят почти мгновенную интеграцию. Оценка происходит во внутреннем мире человека: неравнодушно ему это или нет, вредно или полезно, нравится или нет. В зависимости от того, какую оценку человек дает ситуации, он будет либо избегать её, либо будет стараться в ней находится.

2)побуждающая. Сопровождает потребности и механизмы, на основе которых строится целенаправленное поведение. Эмоция вызывает зону поиска, где будет найдено решение задачи, удовлетворение потребностей. Эмоциональное переживание содержит образ предмета удовлетворения потребности и свое пристрастное отношение к нему, что и побуждает человека к действию. Ведущее эмоциональное переживание, направленное на предмет — цель поведения, удовлетворяющего потребность, инициирует само адаптивное поведение. Ситуативные эмоциональные переживания, возникающие в результате оценок результатов отдельных этапов поведения, также побуждают субъект действовать в прежнем направлении или менять тактику поведения, само поведение, средства достижения цели.

3) подкрепляющая. Эмоции принимают самое непосредственное участие в процессах обучения и памяти. Значимые события, вызывающие эмоциональные реакции, быстрее и надолго запечатлеваются в памяти. Так, у сытой кошки нельзя выработать условные пищевые рефлексы. Для успешного обучения необходимо наличие мотивационного возбуждения, в данном случае отражающегося в чувстве голода. Однако соединение индифферентного раздражителя с голодовым возбуждением еще недостаточно для выработка условных пищевых рефлексов. Требуется третий компонент — воздействие фактора, способного удовлетворить существующую потребность, - пища. ( в эксперименте условных рефлексов еды получить не удалось. Главная причина — электрическая стимуляции лимбической структуры, использованная в качестве подкрепления, не содержала награды — удовлетворения потребности. Таким образом, реальным подкреплением для выработки условного рефлекса является награда. Наградой голодному животному может быть пища. Получение награды ассоциируется с возникновением положительных эмоций.

4) переключательная. Особенно ярко обнаруживается при конкуренции мотивов, в результате которой определяется доминирующая потребность. Так, в экстремальных условиях может возникнуть борьба между естевственным для человека инстинктом самосохранения и социальной потребностью следовать определенной этической норме, она переживается в форме борьбы между страхом и чувством долга, страхом и стыдом. Исход зависит от силы побуждений, от личностных установок.

5) коммуникативная. Мимические и пантомимические движения позволяют человеку передавать свои переживания другим людям, информировать их о своем отношении к явлениям, объектам и т. д. Мимика, жесты, позы, выразительные вздохи, изменение интонации являются «языком человеческих чувств».

Эмоции выражаются не только в двигательных реакциях: мимике, жестах, но и на уровне тонического напряжения мышц. Многие рассматривают повышенный мышечный тонус как показатель отрицательного эмоционального состояния, состояния тревоги. В составе мышечного тонуса выделяют два компонента: эмоциональный и неэмоциональный. Тонус оральных мышц после функциональной нагрузки отражает изменения эмоционального состояния человека и зависит от структур лимбической системы. Фоновая мышечная активность орального полюса — показатель неэмоциональной активности.она управляется неспецифической системой таламуса. Важным компонентом эмоций являются изменения активности вегетативной нервной системы. Вегетативные проявления эмоций весьма разнообразны: изменения частоты сердечных ударов, кровяного давления, расширение и сужение сосудов, температуры кожи. Во время ярости повышается уровень норадреналина и адреналина в крови, учащается ритм сердца, расширяются зрачки и т. д. Благодаря этим эффектам животное подготавливается к интенсивной физической деятельности, необходимой для выживания. Может быть выделено два типа вегетативного реагирования, которые характеризуют стенические эмоции, т.е те, которые возбуждают человека(радость, ненависть, гнев), и астенические, которые оказывают тормозный эффект(тоска, стыд, разочарование, боль). В основе этих двух групп эмоций различное соотношение активности симпатической или парасимпатической систем. Какой тип вегетативных реакций появится, зависит от решаемой задачи и от индивидуальных свойств субъекта.

Пейпец изучая эмоциональные расстройства больных с поражением гиппокампа и поясной извилины, он выдвинул гипотезу о существовании единой системы, объединяющий ряд структур мозга и образующей мозговой субстрат для эмоций. Эта система представляет замкнутую цепь: гипокамп-свод-мамиллярные тела(ядра гипоталамуса)-мамилло-таламический пучок-передние ядра таламуса-поясная извилина-зубчатая извилина — гиппокамп. Источником возбуждения данной системы(лимбическая система) является гипоталамус. Сигналы от него следуют в средний мозг и нижележащие отделы для инициации вегетативных и моторных эмоциональных реакций. Одновременно нейроны гипоталамуса через коллатерали посылают сигналы в передневентральное ядро в таламусе. По этому пути возбуждение передается к поясной извилине. Поясная извилина является субстратом осознанных эмоциональных переживаний и имеет специальные входы для эмоциональных сигналов, подобно тому как зрительная кора имеет входы для зрительных сигналов. Далее сигнал из поясной извилины через гипокамп вновь достигает гипоталамуса в области его мамиллярных тел. Так нервная цепь замыкается. Путь от поясной извилины связывает субъективные переживания, возникающие на уровне коры, с сигналами, выходящими из гипоталамуса для висцерального и моторного выражения эмоций. Важные эмоциогенные свойства обнаруживает миндалина. Миндалина взвешивает конкурирующие эмоции, порожденные конкурирующими потребностями, и тем самым определяет выбор поведения.

Биологическая теория эмоций(Анохин).

Эмоции — оценочный аппарат результата действий. Биологическая теория эмоций построена на основе представления оценки физиолгии любого приспособительного акта, какой является эмоциональная реакция. Например, расмотрим процесс чихания. Если «хорошо чихнуть», то чувствуешь удовлетворение, если «плохо чихнуть», то возникает чувство неловкости и т. д. Подобные колебания в эмоциональной системе присущи и животным и человеку. В этой теории выделяют два класса эмоций:

1) быстрые(ситуативные эмоции). Возникают при оценке промежуточного результата поведения. Позволяют осуществлять быструю коррекцию двигательных реакций.

2) базовые(глубокие) эмоции. Они сопровождают возникновение поребности. И возникают при оценке конечного результата. Анохин рассматривает эмоции в плане дарвиновской концепции об эволюции полезных приспособлений. Эмоции в онто- и филогенезе возникают в связи с формированием потребностей. Неудовлетворенным потребностям соответствуют отрицательные эмоции, удовлетворенным - положительные. Закрепление эмоциональных проявлений происходит по механизмам деятельности функциональной системы и акцептора действия. При совпадении сигналов обратной афферентации с акцептором действия возникают положительные эмоции, если же эти сигналы не совпадают с акцептором действия — отрицательные. Такого рода закономерность распространяется не только на биологические потребности, но и на социально обусловленные. В образовании эмоций, таким образом, придается большое значение оценке результатов действия до его совершения, что соответствует положению И.П. Павлова о присущем любому условно-рефлекторному акту предсказывающем, «предупредительном» компоненте деятельности.

Информационная теория Симонова.

Эмоции есть отражение мозгом человека и высших животных какой-либо актуальной потребности(её качества и величины) и вероятности(возможности) её удовлетворения, которую субъект непроизвольно оценивает на основе врожденного и ранне приобретенного индивидуального опыта. Степень эмоционального напряжения определяется, по П. В. Симонову, силой потребности и величиной дефицита прагматической информации, необходимой для достижения цели. Это представлено им в виде «формулы эмоций»: необходимая для удовлетворения потребности; Ис - информация, которой субъект располагает в момент возникновения потребности. Из этой формулы следует, что эмоция возникает только при наличии потребности. Нет потребности, нет и эмоции, так как произведение Э = 0 (Ин - Ис) тоже становится равным нулю. Не будет эмоции и в том случае, если потребность есть, а (Ин - Ис) = 0, т. е. если человек обладает необходимой для удовлетворения потребности информацией (Ис - Ин). Важность разности (Ин - Ис) Симонов обосновывает тем, что на ее основании строится вероятностный прогноз удовлетворения потребности. Эта формула дала Симонову основание говорить о том, что «благодаря эмоциям обеспечивается парадоксальная на первый взгляд оценка меры незнания» В нормальной ситуации человек ориентирует свое поведение на сигналы высоковероятных событий (т. е. на то, что в прошлом чаще встречалось). Благодаря этому его поведение в большинстве случаев бывает адекватным и ведет к достижению цели. В условиях полной определенности цель может быть достигнута и без помощи эмоций. Однако в неясных ситуациях, когда человек не располагает точными сведениями для того, чтобы организовать свое поведение по удовлетворению потребности, нужна другая тактика реагирования на сигналы. Отрицательные эмоции, как пишет Симонов, и возникают при недостатке сведений, необходимых для достижения цели, что в жизни бывает чаще всего. Например, эмоция страха и тревога развиваются при недостатке сведений, необходимых для защиты, т. е. при низкой вероятности избегания нежелательного воздействия, а фрустрация - при низкой вероятности достижения желаемой цели. Эмоции способствуют поиску новой информации за счет повышения чувствительности анализаторов (органов чувств), а это, в свою очередь, приводит к реагированию на расширенный диапазон внешних сигналов и улучшает извлечение информации из памяти. Вследствие этого при решении задачи могут быть использованы маловероятные или случайные ассоциации, которые в спокойном состоянии не рассматривались бы. Тем самым повышаются шансы достижения цели. Хотя реагирование на расширенный круг сигналов, полезность которых еще неизвестна, избыточно и незакономерно, оно предотвращает пропуск действительно важного сигнала, игнорирование которого может стоить жизни.