44. Установіть відповідність між типом темпераменту та його характеристикою.

1) Холерик	А) Сильна, зрівноважена, жвава нервова система, висока швидкість реакції, обмірковані вчинки; висока пристосовуваність до змін умов життя. Товариська людина, легко ступає в контакт із новими людьми
2) Сангвінік	Б) Сильна, зрівноважена, але інертна нервова система. На зовнішні впливи реагує повільно, неговіркий. Настрій стабільний, рівний
3) Меланхолик	В) Нервова система відзначається преревагою збудження над гальмуванням. Швидко реагує на зовнішній вплив, нетерплячий, виявляє поривчатість, різкість рухів, неприборканість
4) Флегматик	Г) Слабка нервова система, сильний подразник може викликати зрив, розгубленість, відзначається підвищеною тривожністю, можуть виникнути невротичні розлади

45. Співставте зміст понять з твердженнями, що їх визначають:

Методи навчання	А) взаємодія вчителя й учнів, яка регулюється заздалегідь визначеними цілями, режимом та умовами роботи
Навчальна технологія	Б) способи впорядкованої взаємопов’язаної діяльності вчителя й учнів, спрямовані на виконання навчально-виховних завдань
Форми організації навчальної діяльності	В) конкретна дія (або сукупність конкретних дій), які утворюють спосіб досягнення окремої мети, що входить до системи діяльності, спрямованої на досягнення загальної мети
Прийоми навчання	Г) упорядкована сукупність дій і операцій, послідовність яких забезпечує цілісну систему управління навчальною діяльністю учнів з метою набуття ними чітко визначеного результату навчання

1) Завдання з однією правильною відповіддю	А) пропонується сім варіантів відповіді, серед яких лише три правильні
2) Завдання на встановлення відповідності	Б) до кожного завдання подано чотири варіанти відповіді, з яких лише один правильний
3) Завдання на встановлення правильної послідовності	В) розташувати факти, події, об’єкти, у певному порядку
4) Завдання множинного вибору	Г) пропонується співвіднести матеріал двох колонок

47. Установіть відповідність між темою з математики та класом у якому вона вивчається.

1) Позатабличні усні прийоми множення і ділення в межах 1000	А) 1 клас
2) Письмові прийоми множення і ділення	Б) 2 клас
3) Додавання і віднімання в межах 100 без переходу через розряд	В) 3 клас
4)Таблиці множення і ділення 2-9	Г) 4 клас

48. Установіть відповідність між практичною роботою з природознавства та класом, у якому вона проводиться:

1) Вимірювання частоти пульсу	А) 1 клас
2) Дослідження дрібних деталей за допомогою лупи	Б) 2 клас
3) Нанесення на контурну карту назв материків	В) 3 клас
4) Визначення показів термометра за малюнками	Г) 4 клас

49. Установіть відповідність між художнім твором і його автором:

50. Установіть відповідність між письменником і уривком з його твору:

51. Заповніть пропуски:Якщо дитина навчається за індивідуальною формою і тривалість занять становить – 10-15 хвилин, то для проведення

контрольних робіт варто виділяти___________________________.

<<< < Предыдущая 1 23 / 53 4 5 > Следующая >>>

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]