Запитання для слухачів

1. Продовжить вислів: «Дитиноцентричні цінності освіти зумовлюють зміну моделі навчання і виховання на …

А) авторитарно-дисциплінарну;

Б) особистісно-компетентнісну;

В) предметно-технологічну;

Г) езотеричну.

2. Укажіть, яка головна особливість нового Державного стандарту початкової загальної освіти :

А) орієнтація на збереження єдиного освітнього простору;

Б) орієнтація на отримання освітніх результатів нового типу;

В) визначення мінімального обсягу навчального навантаження.

Г) визначення максимального обсягу навчального навантаження.

3. Який дидактичний принцип конкретизує правило: «Вчіть так, щоб учень не був «додатком» до навчального предмета, а навпаки, суб’єктом його активного засвоєння»?

1. принцип свідомості і активності учнів у навчанні;

2. принцип міцності знань, умінь і навичок;

3. принцип зв’язку навчання з життям, теорії з практикою;

4. принцип наочності.

4. Метод, який передбачає допомогу вчителя відстаючому учневі, розвиток у нього інтересу до знань, прагнення закріпити успіх – це:

1. метод опори на життєвий досвід учнів;

2. заохочення й осудження в учінні;

3. метод створення ситуації успіху;

метод формування почуття відповідальності.

5. Головна мета розвивального навчання:

А) формування знань, умінь та навичок;

Б) розвиток інтелекту;

В) розвиток комплексу вищих психічних функцій;

Г) формування суб’єкта навчальної діяльності.

6. До дієвих засобів національно-патріотичного виховання відносять:

А) проведення Всеукраїнської дитячо-юнацької військово-патріотичної гри «Сокіл»;

Б) фізкультурно-оздоровчий комплекс школярів України «Козацький гарт»;

В) активізація діяльності історичних клубів у ЗНЗ;

Г) всі відповіді вірні.

7. Емоційне вигорання – це синдром, що розвивається на тлі безперервного впливу на людину стресових ситуацій і призводить до ….:

А) адекватного «заощадження» на емоціях;

Б) визначення власних часових зон;

В) інтелектуальної, душевної і фізичної перевтоми та виснаження;

Г) душевного і фізичного піднесення, емоційного збудження.

8. Підберіть вірне твердження. Інклюзивне навчання –

А) передбачає надання можливості учням з порушенням психофізичного розвитку навчатися у звичайних класах загальноосвітньої школи без стандартних умов отримання освітніх послуг;

Б) передбачає надання можливості учням з порушенням психофізичного розвитку навчатися у спеціальних класах загальноосвітньої школи на стандартних умовах отримання освітніх послуг;

В) передбачає створення освітнього середовища, яке б відповідало потребам і можливостям кожної дитини, незалежно від особливостей її психофізичного розвитку;

Г) стандартизована система навчання дітей з особливостями психофізичного розвитку в умовах масової загальноосвітньої школи за місцем проживання.

9. Документ, що визначає зміст і обсяг знань з кожного навчального предмета, умінь і навичок, які необхідно засвоїти, зміст розділів і тем з розподілом їх за роками навчання – це…

1. базовий навчальний план;

2. навчальний план;

3. державний стандарт;

навчальна програма.

10. Способи взаємодії вчителя та учнів з метою оволодіння учнями знаннями, уміннями та навичками, з метою їх виховання та розвитку у процесі навчання – це:

1. принципи навчання;

2. методи навчання;

3. форми навчання;

види роботи.

11. Який тип уроку проводять після вивчення теми або розділу навчальної програми з метою приведення засвоєних учнями знань у систему.

А) урок відкриття нових знань;

Б) комбінований урок;

В) урок узагальнення і систематизації знань;

Г) урок формування вмінь і навичок.

12. На сучасному етапі в основу цілепокладання проектуються:

А) загальнонавчальні уміння і навички;

Б) єдність навчальної, виховної, розвивальної мети;

В) ключові, міжпредметні, предметні компетентності;

Г) предметні компетентності.

13. Оцінювання навчальних досягнень учнів 2-4 класів здійснюється вербально з предметів інваріантної складової:

А) інформатика, музичне мистецтво, образотворче мистецтво, основи здоров’я, фізична культура;

Б) інформатика, музичне мистецтво, образотворче мистецтво, основи здоров’я, фізична культура, трудове навчання;

В) музичне мистецтво, образотворче мистецтво, основи здоров’я, фізична культура;

Г) з усіх предметів інваріантної складової навчальні досягнення учнів 2-4 класів здійснюється за 12-бальною системою.

14. Знайдіть рядок, в якому наголоси поставлені правильно:

А) добу́ток, ко́лія, веретено́;

Б) металу́ргія, засла́ння, дошка́;

В) зібра́ння, фахови́й, льодови́й;

Г) завдання́, чи́тання, навчання́.

15. До якого типу відносяться такі завдання, як перебудувати, поставити запитання, систематизувати:

А) сфера усного і писемного мовлення;

Б) творчі завдання;

В) репродуктивні завдання;

Г) проблемні завдання.

16. Укажіть відкориговані вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів 2 класу з теми «Множення та ділення одноцифрових чисел»:

А)не варто вимагати від школярів засвоювати напам’ять результати множення чисел 6-9 і ділення на 6-9 під час обчислень;

Б) школярі повноцінно засвоюють напам’ять результати множення чисел 2-9 і ділення на 2-9;

В) ознайомлюються з таблицями множення чисел 2-9 і ділення на 2-9;

Г) ця тема в 2 класі не вивчається.

17. Нехай а, b, с – цілі невід’ємні числа. За яких умов рівність

(а + b) – с = (а –с) + b істинна?

А)а ≥ с;

Б)а ≤ b;

В)а = b;

Г) а ≠ с.

18. Навчальною програмою з природознавства для 2-го класу передбачено виконання міні-проекту:

А) як облаштувати криницю;

Б) як готуються до зими бджоли;

В) корисні копалини;

Г) виявлення пилу в повітрі.

19. Програмою предмета «Я у Світі» передбачено виконання практичної роботи:

А) Україна на карті світу;

Б) розробка проекту «Символи держави: Гімн, Прапор, Герб, їх значення»;

В) розробка проекту «Славетні українці»;

Г) вірної відповіді немає.

20. За Державними вимогами до рівня загальноосвітньої підготовки учнів 2-го класу з теми «Самообслуговування» передбачено уміння:

А) пришивати ґудзики;

Б)характеризувати основні правила догляду за одягом та взуттям;

В) складати серветку для святкового столу;

Г) оздоблювати виріб вишивкою.

21.Компетентнісна освіта зорієнтована на формування:

А) обсягу знань;

Б) знань, умінь, навичок;

В) загальнонавчальних умінь та навичок;

Г) практичних результатів, досвіду особистої діяльності, вироблення ставлень.

22. Компетентнісний підхід орієнтує вчителя на:

А) розвиток учня;

Б) результативно-діяльнісну освіту;

В) використання різних технологій навчання;

Г) упровадження діалового навчання.

23. Мета технологій в освітніх системах:

А) підвищення ефективності навчально-виховного процесу та гарантування досягнення запланованих результатів;

Б) підготовка до сприймання навчального матеріалу;

В) перевірка ступеня засвоєння знань, застосування в практичній діяльності;

Г) правильної відповіді немає.

24. До ознак педагогічних технологій відносять:

А) методи навчання, засоби навчання, якість навчальних досягнень учнів;

Б) укрупнення дидактичних одиниць, планування результатів та диференціація навчання, психологізація навчально-виховного процесу, комп’ютеризація;

В) суб’єктність, вибір, довіра і підтримка, творчість і успіх;

Г) доцільність, результативність, алгоритмічність, відтворюваність, керованість, проектованість.

25. Навчальне завдання — це:

А) завдання на саморозвиток суб’єкта навчальної діяльності;

Б) завдання на зміну предмета дослідження;

В) отримане від учителя завдання, яке слід виконати;

Г) предметне завдання, яке підлягає виконанню.

26. Виховна функція процесу навчання:

4. покликана забезпечити виховання підростаючого покоління у процесі навчання на основі формування світогляду;

5. покликана забезпечити засвоєння учнями системи наукових знань, формування вмінь і навичок;

6. передбачає розвиток учнів у процесі навчання.

усі відповіді вірні.

27. Яка з ознак не належить до поведінкових симптомів професійного (емоційного) вигорання?

А) відчуття, що робота стає все складнішою і складнішою;

Б) відчуття в усьому марності, зневіри, зниження ентузіазму в роботі, байдужість щодо результатів;

В) відчуття постійної, не минаючої втоми;

Г) дистанціювання від колег, вихованців та їх батьків, підвищення неадекватної критичності.

28. Усі учні є повноправними членами дитячого колективу, забезпечуються безбар'єрним доступом, підтримкою, за необхідності медико-соціальним і психолого-педагогічним супроводом …:

А) за повної інтеграції;

Б) за повної інклюзії;

В) за повної сегрегації;

Г) за повної диференціації.

29. Вкажіть, що регламентує Державний стандарт початкової загальної освіти (виберіть правильну відповідь):

А) основні освітні програми початкової освіти;

Б) державні вимоги до освіченості учнів та гарантії держави у її досягненні;

В) предмет і об'єкт діяльності педагогічних працівників;

Г) зміст навчального матеріалу.

30. Назвіть нормативний документ, у якому сказано: «учні, котрі проживають у селах та селищах і їхня кількість у класі становить менше п’яти осіб, мають право на індивідуальне навчання».

А) Державний стандарт початкової загальної освіти;

Б) Національна стратегія розвитку освіти в Україні на період до 2021 року;

В) Про організацію навчально-виховного процесу в початкових класах ЗНЗ у 2013-2014 навчальному році (лист МОН України від 30.05.2013 № 1/9-383);

Г) Положення про індивідуальні форму навчання в загальноосвітніх навчальних закладах.

31. Відомо, що єдиної класифікації методів навчання в педагогіці не існує класичною вважається класифікація методів навчання Ю. К. Бабанського, який виділяє наступні групи методів:

А) перцептивні, логічні, гностичні методи;

Б) словесні, наочні, практичні методи;

В) комунікативні, пізнавальні, перетворювальні, систематизувальні, коригувальні методи;

Г) методи стимулювання й мотивації,методи організації і здійснення навчальних дій і операцій, методи контролю і самоконтролю.

32. Укажіть тип уроку у початкових класах, на якому домінантною дидактичною метою є закріплення вивчених та засвоєння нових знань

А) комбінований урок;

Б) урок засвоєння нових знань;

В) урок повторення;

Г) урок узагальнення та систематизації знань та вмінь.

33. До складових діяльності педагога щодо формування самооцінки молодших школярів відносять все, крім:

А) визначення разом з учнями показників, за якими буде здійснюватися оцінювання;

Б) сформованість загальнонавчальних умінь та навичок;

В) оцінка будь-якої дії спочатку здійснюється дитиною і тільки потім дорослим (пріоритет самооцінки);

Г) обговорення можливих причин розбіжності оцінок дорослого і дитини проводиться індивідуально в довірливому середовищі.

34. До компонентів освітньої галузі «Мови і література» належить:

А) українська мова, мови національних меншин, іноземна мова, літературне читання.

Б) навчання грамоти, українська мова, російська мова, іноземна мова, літературне читання;

В) мова навчання (українська мова, мови національних меншин), мова вивчення (українська мова, мови національних меншин);

Г) мова навчання (українська мова, мови національних меншин), мова вивчення (українська мова, мови національних меншин), іноземна мова, літературне читання.