- •З навчальної практики
- •Розподіл часу
- •Зміст практики
- •5. Виробництво кам'яних робіт.
- •6. Ремонтні та оздоблювальні роботи.
- •7. Оформлення звіту з практики.
- •Практичне заняття №1
- •Хід роботи
- •Контрольні питання:
- •2. Перерахуйте основні фізичні властивості деревини_________________________
- •Практичне заняття №2
- •Хід роботи
- •Контрольні питання:
- •Практичне заняття №3
- •Хід роботи
- •Контрольні питання:
- •Практичне заняття №4
- •Хід роботи
- •Контрольні питання:
- •Практичне заняття №5
- •Хід роботи
- •Практичне заняття №6
- •Хід роботи
- •Практичне заняття №7
- •Хід роботи
- •Практичне заняття №8
- •Хід роботи
- •Контрольні питання:
- •Практичне заняття №9
- •Хід роботи
- •Контрольні питання:
- •Практичне заняття №10
- •Хід роботи
- •Література
Контрольні питання:
1. Яким способом готують цеглу до визначення її марки?_____________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2. Що являють собою нафтові бітуми?______________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Практичне заняття №4
Тема: Виробництво бетонних та залізобетонних виробів збірних і монолітних конструкцій.
Мета: Вивчити технологію виробництва бетонних і залізобетонних виробів у заводських умовах, на будівельному майданчику.
Обладнання: Креслярські прилади.
Техніка безпеки:
1. Дотримуватися правил руху перехожих і в автотранспорті.
Хід роботи
1
Рисунок
1 – Схема роботи залізобетонної балки
на вигин
___________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Описати як класифікується бетонні і залізобетонні конструкції і деталі:
– за способом армування_________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
– за видом бетону_______________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________
– за вагою______________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________– за будовою___________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________– за призначенням ______________________________________________________ ______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Описати види бетонних і залізобетонних конструкцій і деталей:
– конструкції гідротехнічних споруд_______________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
–
Рисунок
2 – Фундаментні (а) і стінові підвальні
(б) блоки
_____________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
_
Рисунок
3 – Настили перекрить
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
